【技术实现步骤摘要】
本技术属于一种崭新的儿童数学电化教学装置。儿童数学教学，普遍仍采用黑板、粉笔等传统教具。这样既不适合儿童启蒙特点，且由于产生的粉尘影响教师、儿童健康。为解决这个问题，近年来出现一些彩印卡片、塑料积木、磁力黑板等供儿童学习的产品。这些产品虽然解决了粉尘问题，但作为儿童启蒙教具仍嫌单调和不便。本技术的目的是要提供一种利用现代电子技术，具有声、光显示的电化教学装置。本技术的目的是这样实现的将带有答案数值代码的题卡插入电教板的阅读头，再将带有代码的0～9十种数字块选择而置于答案位置的百、十、个位处，按下作为开关的“等于”键，启动电路工作。若答案正确，则演奏一段音乐，灯亮。若错误，则发出“咪咪…”猫叫声响，另一灯亮。与现有儿童数学启蒙教具相比，本技术的优点在于集出题、解答、评判答案正误及声光输出评判结果于一体。既完整的模拟了儿童教学全过程，又具备了一定的趣味性、科学性以适应儿童特点。该技术的具体结构由以下实施例及附图给出。以下结合附附图说明图1、2、3说明本技术提出的具体装置的细节及工作情况。图1为试题卡片，包括一个试题区(1)和3组共12个代码孔位(2)，根据其孔位穿否代表0或1，该3组孔位按一定的编码法则代表试题答案百、十、个位数值。图2为答案数码块结构，共有0～9十种，采用与卡片相同的编码方式，每数码块由铜箔板制做的代码层(3)、基板(4)、饰面(5)、字面(6)构成。其背面代码层(3)为五个触点，其中四个触点为代码触点(8)，每触点代表的“0”或“1”根据与第5个触点(7)即地触点D是否相连决定。现结合整机电路原理图图3说明该技术的工作情况。该电路包括...
【技术保护点】
一种儿童数学电化教具，由题卡、数码块、题卡阅读头、数码块接触板、比较器、声光输出电路六部分组成，其特征是：题卡插入题卡阅读头，数码块置于数码块接触板上，题卡阅读头和数码块接触板均接到比较器上，当启动电路后，比较器将题卡和数码块的代码值作比较判别后控制声光输出电路工作。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：朱沛林，朱沛高，
申请(专利权)人：朱沛林，
类型：实用新型
国别省市：51[中国|四川]
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。