一种自动分发教学材料的方法，所述方法包括下列步骤： （ａ）产生包括技能缺陷的学生档案数据； （ｂ）产生含有与学生档案数据相关的教学材料的电子学生作业本； （ｃ）在学生工作站上显示电子作业本； （ｄ）收集在学生工作站上响应教学材料输入的学生输入数据；以及 （ｅ）响应学生输入数据，更新学生档案数据。（*该技术在2017年保护过期，可自由使用*）
【技术实现步骤摘要】
【国外来华专利技术】长期以来，在教育中的一个目标一直是使书写笔和纸-笔型的测验过程自动化和开发一种以计算机为基础的、有助于判断的规范的学生评估系统，用于个别辅导的补习班、集体教育和以学校为基础的学习中心。一些教育测验机构业已努力使教师和学习中心人员可以利用计算机执行一整套精确的学生评估测验。此外，一旦对学生作出评估，最好能为具体学生自动拟定适合他个人的学生作业本，使各个学生分别需要的教学材料的编集和分发自动化。通常，在一个学生在个别辅导的补习课程登记时，他将完成一系列主要是纸-笔型的有助于判断在这个学科上的技能缺陷的测验。对这些测验进行批改和对照给定的学科学习目标加以分析后，教师就可以制定出使这个学生掌握这个学科的个人教学大纲。本专利技术的目的是使测验过程自动化。本专利技术的另一个目的是提供一种执行一整套有助于判断的诊断性测验(如果需要的话，包括视在或其他测验)的计算机系统。还有一个目的是收集有助于对学生进行判断和指导的信息和保持教学过程中的适当记录。在一个学生完成了一整套测验后，本专利技术的目的是确定和分析测验结果，标出学生的技能缺陷和产生一个有用的学生档案资料。本专利技术的另一个目的是产生一个以后可以用教学材料自动分发系统贯彻的个人化学习计划和细则。简要地说，本专利技术的目的也就是产生比目前所提供的现行大多数纸-笔型测验更为有用的检查、指导、教学和市场运作信息。本专利技术还有一个目的是开发一种新的自动评估系统来代替在个别辅导的学习中心中当前执行的大多数纸-笔型测验。最后，本专利技术的另一些目的是增强评估、改善有效性、改革测验的实施和利用增大采用本专利技术的系统的个别辅导学习中心的利润、降低实施和评分的成本、消除应用之间数据重复输入、支持新的教育产品开发、提高过程效率、增长学生停留时间、增强质量控制和改善数据收集。按照以上目的，本专利技术提出了一种自动分发教学材料的方法。在一个实施例中，这种方法包括步骤(a)-(e)。步骤(a)是产生包括技能缺陷的学生档案数据。步骤(b)是产生含有与学生档案数据相关的教学材料的电子学生作业本。步骤(c)是在学生工作站上显示电子学生作业本。步骤(d)是收集在学生工作站上响应教学材料输入的学生输入数据。最后，步骤(e)是响应学生输入数据更新学生档案数据。最好，产生电子学生作业本的步骤(b)包括步骤(b1)-(b3)。步骤(b1)是产生含有一组与学生概况数据相关的教学材料的电子教师工作本。步骤(b2)是在教师工作站上显示教师工作本。最后，步骤(b3)是根据由教师工作站的输入从所述教学材料中选出的一小组材料，产生学生作业本。在另一个优选实施例中，步骤(e)还包括下列步骤收集从学生工作站发至教师工作本的学生输入数据；以及收集输入教师工作站的教师输入数据。然后，最好响应学生输入数据和教师输入数据更新学生档案数据。在另一个实施例中，这种方法还包括收集与发送给学生的教学材料相应的教学材料数据和根据教学材料数据计算费用的步骤。这样的费用可以是学生的费用，或者是向使用该系统的中心征收的教育材料的版权或专利费用。产生学生档案数据的步骤(a)包括对学生进行测验，标识一个离散的技能缺陷集合，而概况数据包括这个离散的技能缺陷集合。更新学生档案数据的步骤(e)最好包括增添和减去一些技能缺陷。本专利技术的方法最好是在更新学生档案数据的步骤(e)后接步骤(b)、(c)、(d)和(e)，从而形成一个含有步骤(b)、(c)、(d)和(e)的反馈回路。教师工作本最好可用来做笔记和响应学生输入数据产生统计资料。在还有一个实施例中，产生电子教师工作本的步骤(b1)还包括附加步骤(b11)、(b12)和(b13)。步骤(b11)是产生含有一组与学生档案数据相关的教学材料的电子指导工作本。步骤(b12)是在指导工作站上显示指导工作本，而步骤(b13)是根据由指导工作站的输入从所述教学材料中选出的一小组材料产生教师工作本。在这个实施例中，步骤(e)最好还包括下列步骤收集从学生作业本发至教师工作本的学生输入数据；收集输入教师工作站的教师输入数据；以及收集输入指导工作站的指导输入数据。然后，响应学生输入数据、教师输入数据和指导输入数据更新学生档案数据。此外，按照本专利技术，还提供了一种分发电子教学材料的系统。这种系统有一个含有学生档案数据和教学材料的中央数据库。一个与中央数据库连接的中央处理器用来根据学生档案数据和教学材料产生电子教师工作本。一个与中央处理器连接的教师工作站包括一个显示中央处理器产生的教师工作本的显示器、一个输入响应教师工作本产生的教师输入数据的输入装置和一个产生含有与教师输入和学生档案数据相应的教学材料的电子学生作业本的处理器。一个与教师工作站连接的学生工作站包括一个显示学生作业本的显示器、一个输入响应学生作业本中的教学材料产生的学生输入数据的输入装置和一个将输入数据发向中央处理器以更新学生档案数据的装置。在系统的这个优选实施例中，学生档案数据最好包括各种技能缺陷的数据。按本专利技术构成的系统的另一个实施例具有一个与中央处理器连接的指导工作站。这个指导工作站包括一个显示中央处理器产生的指导工作本的显示器、一个输入响应指导工作本产生的指导输入数据的输入装置和一个产生含有与指导输入和学生档案数据相应的教学材料的电子教师工作本的处理器。在本专利技术的系统的又一个实施例中，指导工作站、教师工作站和学生工作站都只有显示器和输入装置，所有的处理是由中央处理器完成的。本专利技术的系统最好有单个教师工作站和多个学生工作站，配置在同一地点的U形桌上。本专利技术的其他目的、特性和优点通过以下结合附图对优选实施例的说明可以清楚地看到。在这些附图中附图说明图1为按本专利技术构成的系统的示意图；图2为按本专利技术构成的另一个包括多个操作台的实施例的示意图；图3为按本专利技术设计的屏幕上的名单；图4为按本专利技术构成的电子教师工作本的通信日志部分；图5为按本专利技术构成的电子教师工作本的目标部分；图6为按本专利技术构成的电子教师工作本的教学部分；图7为按本专利技术构成的电子教师工作本中的一个屏幕或页面，示出了从教学部分选出的需发送给学生的教学材料的例子；图8示出了电子学生作业本显示图7教学材料的页面；图9示出了按本专利技术优选实施例构成的电子教师工作本的基本事实(Basic Fact)部分；图10示出了电子教师工作本的另一页基本事实部分；图11示出了数据库Student.dbf与RP.dbf之间的链接；图12示出了数据库T2KMfcts.dbf与student.dbf之间的链接；图13示出了数据库T2KMRSn.dbf与RP.dbf之间的链接；图14示出了数据库MalPresc.dbf与Student.dbf之间的链接；以及图15示出了数据库T2KLtDtl.dbf与Prescrip.dbf之间的链接。本专利技术开发的是一种以计算机为基础的系统，用来对学生进行评估、管理和指导以及分发呈电子学生作业本形式的作业卷子和其他教学材料。在一个优选实施例中，如图1示意性地示出的那样，这种系统设计成配置在一个供一个教师和若干个学生使用的操作台6上使用。教师有一个教师工作站1，而四个学生有学生工作站2-5。在这个实施例中，教师工作站1和学生工作站2-5都是配有以输入笔为基础的输入板和显示器的联网CPU。教师可以通过工作站1的笔-板接口将所选本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
【国外来华专利技术】
【专利技术属性】
技术研发人员：约翰·J·斯图匹，
申请(专利权)人：教育公司，
类型：发明
国别省市：
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