儿童数学学习系列扑克制造技术

本发明专利技术提供了一种儿童数学学习系列扑克，申请人根据儿童教育心理特征专门设计了本扑克的ＤＩＹ方案（配有ＤＩＹ工具），由主牌和副牌组成，副牌包括牌体、数字粘贴层和运算符粘贴层。学生不仅可以在每套主牌的每张牌上进行填空补充式的半ＤＩＹ，更可以利用整副的空白配套副牌进行全ＤＩＹ制作，ＤＩＹ的过程就是学生学习与创造的过程。小学生不但可以在补充制作扑克牌的过程中使数学知识得以巩固，更加可以通过传统的或申请人提供的乃至自己自创的各种扑克玩法令思维更加敏捷，创意更具灵感，学习兴趣、思维能力、创新能力以及合作精神均得到一定程度的培养和提高，真正达到边玩边学、寓教于乐的理想效果。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及一种扑克牌，尤其是一种用于文化教育领域的儿童DIY数学学习系列扑克。
技术介绍
现有的普通扑克牌或一些用于数学游戏卡或算术卡，要么就只有简单的娱乐功能，要么就是简单的数学卡片，不易于儿童的兴趣学习。有一些算术扑克都只是在现有的扑克基础上增加了一些运算符号牌，不利于儿童掌握数学知识。
技术实现思路
本专利技术是专利技术申请人在长期的小学数学教育实践中经过不断总结改进，将小学各年级数学最基础、极关键的“10以内不进(退)位加(减)法”、“20以内进(退)位加(减)法”、“表内乘法”、“分数的大小”和“约分”等相关内容进行精心选择、合理配置后再与传统扑克牌这一媒介有机交融而形成的一项创造。小学生不但可以在补充制作扑克牌的DIY过程中使数学知识得以巩固，更加可以通过传统的或申请人提供的乃至自己自创的各种扑克玩法令思维更加敏捷，创意更具灵感，学习兴趣、思维能力、创新能力以及合作精神均得到一定程度的培养和提高，真正达到边玩边学、寓教于乐的理想效果，大胆突破了传统作业囿于练习本或试卷纸的局限，不仅为学生提供了一种新的数学学习辅助工具，更为广大教师和家长开创了一片广阔的教学想象空间。本专利技术的特点在于申请人根据儿童教育心理特征专门设计了本扑克的DIY方案(配有DIY工具)，由主牌和副片组成，副牌包括牌体、数字粘贴层和运算符粘贴层。学生不仅可以在每套主牌的每张牌上进行填空补充式的半DIY，更可以利用整副的空白配套副牌进行全DIY制作，DIY的过程就是学生学习与创造的过程。为了使本专利技术更利使用和推广，申请人还独创出多种与传统扑克玩法不同的玩法提供给游戏者，这些玩法有的更注重观察力的训练，有的更注重组织分配能力的训练，有的则更注重群体合作的训练。游戏者不但可以根据申请人提供的玩法游戏，甚而可以自创新的玩法，那这就将是本扑克牌所能起到的更深层次的作用了。本专利技术扑克牌包括主牌和副牌，副牌由牌体、数字粘贴层和运算符粘贴层组成。本专利技术扑克牌主牌包括(1)、七十六张加减算术扑克本套扑克和传统扑克一样分红心、黑桃、方块、梅花四种花色，每一花色还是十三张牌，但是角码改变为从3，4，5，……到15，并且从单一的数字变为加减算式。红心有3＝0+○(3-○＝0)，4＝0+○(4-○＝0)，5＝1+○(5-○＝1)，6＝1+○(6-○＝1)，7＝1+○(7-○＝1)，8＝1+○(8-○＝1)，9＝1+○(9-○＝1)，10＝1+○(10-○＝1)，11＝2+○(11-○＝2)，12＝3+○(12-○＝3)，13＝4+○(13-○＝4)，14＝5+○(14-○＝5)，15＝6+○(15-○＝6)；黑桃有3＝1+○(3-○＝1)，4＝1+○(4-○＝1)，5＝2+○(5-○＝2)，6＝2+○(6-○＝2)，7＝2+○(7-○＝2)，8＝2+○(8-○＝2)，9＝2+○(9-○＝2)，10＝2+○(10-○＝2)，11＝3+○(11-○＝3)，12＝4+○(12-○＝4)，13＝5+○(13-○＝5)，14＝6+○(14-○＝6)，15＝7+○(15-○＝)；方块有3＝2+○(3-○＝2)，4＝2+○(4-○＝2)，5＝3+○(5-○＝3)，6＝3+○(6-○＝3)，7＝3+○(7-○＝3)，8＝3+○(8-○＝3)，9＝3+○(9-○＝3)，10＝3+○(10-○＝3)，11＝4+○(11-○＝4)，12＝5+○(12-○＝5)，13＝6+○(13-○＝6)，14＝7+○(14-○＝7)，15＝8+○(15-○＝8)；梅花有3＝3+○(3-○＝3)，4＝3+○(4-○＝3)，5＝4+○(5-○＝4)，6＝4+○(6-○＝4)，7＝4+○(7-○＝4)，8＝4+○(8-○＝4)，9＝4+○(9-○＝4)，10＝4+○(10-○＝4)，11＝5+○(11-○＝5)，12＝6+○(12-○＝6)，13＝7+○(13-○＝7)，14＝8+○(14-○＝8)，15＝9+○(15-○＝9)。另外大小王从原来的各一张改变为大王一张、中王两张、小王三张，分别是大王18＝9+○(18-○＝9)，中王17＝8+○(17-○＝8)和17＝9+○(17-○＝9)，小王16＝7+○(16-○＝7)、16＝8+○(16-○＝8)和16＝9+○(16-○＝9)。(2)、七十六张乘除算术扑克本套扑克分粉心、红心、青桃、黑桃、粉砖、红砖、青梅、黑梅八种花色，每一花色减为九张牌，角码分别为粉心1×2＝○(1＝○÷2)，2×2＝○(2＝○÷2)，3×2＝○(3＝○÷2)，4×2＝○(4＝○÷2)，5×2＝○(5＝○÷2)，6×2＝○(６＝○÷2)，7×2＝○(7＝○÷2)，8×2＝○(8＝○÷2)，9×2＝○(9＝○÷2)；红心1×3＝○(1＝○÷3)，2×3＝○(2＝○÷3)，3×3＝○(3＝○÷3)，4×3＝○(4＝○÷3)，5×3＝○(5＝○÷3)，6×3＝○(6＝○÷3)，7×3＝○(7＝○÷3)，8×3＝○(8＝○÷3)，9×3＝○(9＝○÷3)；青桃1×4＝○(1＝○÷4)，2×4＝○(2＝○÷4)，3×4＝○(3＝○÷4)，4×4＝○(4＝○÷4)，5×4＝○(5＝○÷4)，6×4＝○(6＝○÷4)，7×4＝○(7＝○÷4)，8×4＝○(8＝○÷4)，9×4＝○(9＝○÷4)；黑桃1×5＝○(1＝○÷5)，2×5＝○(2＝○÷5)，3×5＝○(3＝○÷5)，4×5＝○(4＝○÷5)，5×5＝○(5＝○÷5)，6×5＝○(6＝○÷5)，7×5＝○(7＝○÷5)，8×5＝○(8＝○÷5)，9×5＝○(9＝○÷5)；粉砖1×6＝○(1＝○÷6)，2×6＝○(2＝○÷6)，3×6＝○(3＝○÷6)，4×6＝○(4＝○÷6)，5×6＝○(5＝○÷6)，6×6＝○(6＝○÷6)，7×6＝○(7＝○÷6)，8×6＝○(8＝○÷6)，9×6＝○(9＝○÷6)；红砖1×7＝○(1＝○÷7)，2×7＝○(2＝○÷7)，3×7＝○(3＝○÷7)，4×7＝○(4＝○÷7)，5×7＝○(5＝○÷7)，6×7＝○(6＝○÷7)，7×7＝○(7＝○÷7)，8×7＝○(8＝○÷7)，9×7＝○(9＝○÷7)；青梅1×8＝○(1＝○÷8)，2×8＝○(2＝○÷8)，3×8＝○(3＝○÷8)，4×8＝○(4＝○÷8)，5×8＝○(5＝○÷8)，6×8＝○(6＝○÷8)，7×8＝○(7＝○÷8)，8×8＝○(8＝○÷8)，9×8＝○(9＝○÷8)；黑梅1×9＝○(1＝○÷9)，2×9＝○(2＝○÷9)，3×9＝○(3＝○÷9)，4×9＝○(4＝○÷9)，5×9＝○(5＝○÷9)，6×9＝○(6＝○÷9)，7×9＝○(7＝○÷9)，8×9＝○(8＝○÷9)，9×9＝○(9＝○÷)。另有大小王各两张，大王为任何数和0相乘都得0(0除以任何不是0的数都得0)，小王为任何数和1相乘等于它本身(任何不是0的数除以它本身都得1。(3)、五十二张分数扑克一本套牌分红心、黑桃、方块、梅花四种花色，每种花色还是十三张，角码分别为红心1/1，1/2，1/3，1/4，1/5，1/6，1/7，1/8，1/9，1/10，1/11，1/12，1/13；黑桃2/2，2/4，2/6，2/8，2/10，2/12，2/14，2/16本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种儿童数学学习系列扑克，其特征在于：包括主牌和副牌；副牌由牌体、数字粘贴层和运算符粘贴层组成。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：朱红文，
申请(专利权)人：朱红文，
类型：发明
国别省市：94[中国|深圳]