本实用新型专利技术涉及教学用具技术领域，且公开了一种大学英语教学用具的收纳整理装置，包括固定底座，所述固定底座的顶部固定连接有收纳箱，所述收纳箱的内部固定连接有文件夹放置框，所述文件夹放置框把收纳箱分隔为文档放置室与收纳室，所述文档放置室的底部固定连接有多个弹性球。该实用新型专利技术，通过在收纳箱的内部安装有文件夹放置框，可对文件资料进行放置，且可把收纳箱分隔为文档放置室与收纳室，多个教学书可放置于文档放置室推动抽屉的正面与背面均受到活动弹簧的弹性推动，且由定位杆起到定位效果，推动抽屉可对教具进行收纳，使装置达到对众多教具的收纳效果较好，老师携带多种教具相对方便的效果。
【技术实现步骤摘要】
一种大学英语教学用具的收纳整理装置
本技术涉及教学用具
，具体为一种大学英语教学用具的收纳整理装置。
技术介绍
教具是使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用用具的总称，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具三类。目前，多样化和多媒体的教学方式已经开始慢慢取代传统的教学，能提高教学的效率，现有技术的大学教学的教具较多，老师携带这些教具较不方便，放在桌面上也导致桌面较为凌乱，而常见的收纳装置对教具的收纳效果不够好，为此我们提出一种大学英语教学用具的收纳整理装置来解决对上述问题。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种大学英语教学用具的收纳整理装置，具备对众多教具的收纳效果较好，从而使老师携带多种教具相对方便等优点，解决了大学教学的教具较多，老师携带这些教具较不方便的问题。(二)技术方案为实现上述对众多教具的收纳效果较好，从而使老师携带多种教具相对方便的目的，本技术提供如下技术方案：一种大学英语教学用具的收纳整理装置，包括固定底座，所述固定底座的顶部固定连接有收纳箱，所述收纳箱的内部固定连接有文件夹放置框，所述文件夹放置框把收纳箱分隔为文档放置室与收纳室，所述文档放置室的底部固定连接有多个弹性球，所述弹性球的顶部粘接有一体成型的弹性板，所述弹性板的顶部叠放有教学书，所述收纳箱顶部的左侧铰接有箱体盖板，所述收纳箱的右侧滑动连接有推动抽屉，所述推动抽屉的左侧贯穿至收纳室的内部并固定连接有两个定位环，所述收纳室的正面与背面均固定连接有定位杆，两个所述定位环分别滑动连接于两个定位杆上，两个所述定位杆上均套设有活动弹簧，所述活动弹簧的两端分别与定位环与收纳室固定连接，所述箱体盖板的右侧卡接于推动抽屉的右侧，所述箱体盖板的底部固定连接有多个挤压弹簧，多个所述挤压弹簧的底部固定连接有一体成型的挤压块，所述挤压块的底部与教学书的顶部接触。优选的，所述固定底座底部的四角均固定连接有万向轮，所述弹性板由软质橡胶材质构成。优选的，所述箱体盖板底部的右侧固定连接有两个卡接块，两个所述卡接块的内侧卡接有一体成型的教学杆。优选的，所述收纳室的左侧铰接有折叠收纳盒，所述折叠收纳盒的右侧与推动抽屉的左侧接触。优选的，所述推动抽屉的右侧开设有卡接槽，所述箱体盖板的右侧开设有卡合块，所述卡合块卡接至卡接槽内。优选的，所述挤压块包括固定板与防磨板，多个所述挤压弹簧的底部与固定板固定连接，所述防磨板的顶部与固定板的底部固定连接。与现有技术相比，本技术提供了一种大学英语教学用具的收纳整理装置，具备以下有益效果：通过在固定底座顶部安装收纳箱，可对教具进行收纳，收纳箱的内部安装有文件夹放置框，可对文件资料进行放置，且可把收纳箱分隔为文档放置室与收纳室，多个教学书可放置于文档放置室推动抽屉的正面与背面均受到活动弹簧的弹性推动，且由定位杆起到定位效果，推动抽屉可对教具进行收纳，使装置达到对众多教具的收纳效果较好，老师携带多种教具相对方便的效果。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术推动抽屉与定位环连接结构俯视剖面示意图。图中：1、固定底座；2、收纳箱；3、文件夹放置框；4、文档放置室；5、收纳室；6、弹性球；7、弹性板；8、教学书；9、箱体盖板；10、推动抽屉；11、定位环；12、定位杆；13、活动弹簧；14、挤压弹簧；15、挤压块；151、固定板；152、防磨板；16、万向轮；17、卡接块；18、教学杆；19、折叠收纳盒；20、卡接槽；21、卡合块。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。实施例1：请参阅图1-图2，一种大学英语教学用具的收纳整理装置，包括固定底座1，固定底座1的顶部固定连接有收纳箱2，收纳箱2的内部固定连接有文件夹放置框3，文件夹放置框3把收纳箱2分隔为文档放置室4与收纳室5，文档放置室4的底部固定连接有多个弹性球6，弹性球6的顶部粘接有一体成型的弹性板7，弹性板7的顶部叠放有教学书8，收纳箱2顶部的左侧铰接有箱体盖板9，收纳箱2的右侧滑动连接有推动抽屉10，推动抽屉10的左侧贯穿至收纳室5的内部并固定连接有两个定位环11，收纳室5的正面与背面均固定连接有定位杆12，两个定位环11分别滑动连接于两个定位杆12上，两个定位杆12上均套设有活动弹簧13，活动弹簧13的两端分别与定位环11与收纳室5固定连接，箱体盖板9的右侧卡接于推动抽屉10的右侧，箱体盖板9的底部固定连接有多个挤压弹簧14，多个挤压弹簧14的底部固定连接有一体成型的挤压块15，挤压块15的底部与教学书8的顶部接触；该实施例中，通过在固定底座1顶部安装收纳箱2，可对教具进行收纳，收纳箱2的内部安装有文件夹放置框3，可对文件资料进行放置，且可把收纳箱2分隔为文档放置室4与收纳室5，多个教学书8可放置于文档放置室4，推动抽屉10的正面与背面均受到活动弹簧13的弹性推动，且由定位杆12起到定位效果，推动抽屉10可对教具进行收纳，使装置达到对众多教具的收纳效果较好，老师携带多种教具相对方便的效果。进一步的，固定底座1底部的四角均固定连接有万向轮16，弹性板7由软质橡胶材质构成；该实施例中，通过在固定底座1底部的四角均固定连接有万向轮16，万向轮16可对固定底座1起到便于移动的效果，弹性板7由弹性材料构成，使教学书8放置于弹性板7时，不易挤压变形，增加了装置的实用性。进一步的，箱体盖板9底部的右侧固定连接有两个卡接块17，两个卡接块17的内侧卡接有一体成型的教学杆18；该实施例中，通过在箱体盖板9底部的右侧固定连接有两个卡接块17，可对教学杆18进行卡接，使教学杆18卡接便利，增加了装置教具放置的便利性。进一步的，收纳室5的左侧铰接有折叠收纳盒19，折叠收纳盒19的右侧与推动抽屉10的左侧接触；该实施例中，通过在收纳室5的左侧铰接有折叠收纳盒19，折叠收纳盒19可在放置教具后进行折叠，然后由推动抽屉10进行限位，使装置对教具的收纳效果较好。工作原理：通过在固定底座1顶部安装收纳箱2，可对教具进行收纳，收纳箱2的内部安装有文件夹放置框3，可对文件资料进行放置，且可把收纳箱2分隔为文档放置室4与收纳室5，文档放置室4底部有弹性球6与弹性板7，在多个教学书8放置于文档放置室4时，可由弹性板7与弹性球6起到弹性支撑作用，箱体盖板9底部安装的挤压弹簧14与挤压块15，可对教学书8的顶部进行弹性挤压，使文档放置室4可对教学书8等教具进行稳定夹持，收纳室5内滑动连接有推动本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种大学英语教学用具的收纳整理装置，包括固定底座(1)，其特征在于：所述固定底座(1)的顶部固定连接有收纳箱(2)，所述收纳箱(2)的内部固定连接有文件夹放置框(3)，所述文件夹放置框(3)把收纳箱(2)分隔为文档放置室(4)与收纳室(5)，所述文档放置室(4)的底部固定连接有多个弹性球(6)，所述弹性球(6)的顶部粘接有一体成型的弹性板(7)，所述弹性板(7)的顶部叠放有教学书(8)，所述收纳箱(2)顶部的左侧铰接有箱体盖板(9)，所述收纳箱(2)的右侧滑动连接有推动抽屉(10)，所述推动抽屉(10)的左侧贯穿至收纳室(5)的内部并固定连接有两个定位环(11)，所述收纳室(5)的正面与背面均固定连接有定位杆(12)，两个所述定位环(11)分别滑动连接于两个定位杆(12)上，两个所述定位杆(12)上均套设有活动弹簧(13)，所述活动弹簧(13)的两端分别与定位环(11)与收纳室(5)固定连接，所述箱体盖板(9)的右侧卡接于推动抽屉(10)的右侧，所述箱体盖板(9)的底部固定连接有多个挤压弹簧(14)，多个所述挤压弹簧(14)的底部固定连接有一体成型的挤压块(15)，所述挤压块(15)的底部与教学书(8)的顶部接触。/n...
【技术特征摘要】
1.一种大学英语教学用具的收纳整理装置，包括固定底座(1)，其特征在于：所述固定底座(1)的顶部固定连接有收纳箱(2)，所述收纳箱(2)的内部固定连接有文件夹放置框(3)，所述文件夹放置框(3)把收纳箱(2)分隔为文档放置室(4)与收纳室(5)，所述文档放置室(4)的底部固定连接有多个弹性球(6)，所述弹性球(6)的顶部粘接有一体成型的弹性板(7)，所述弹性板(7)的顶部叠放有教学书(8)，所述收纳箱(2)顶部的左侧铰接有箱体盖板(9)，所述收纳箱(2)的右侧滑动连接有推动抽屉(10)，所述推动抽屉(10)的左侧贯穿至收纳室(5)的内部并固定连接有两个定位环(11)，所述收纳室(5)的正面与背面均固定连接有定位杆(12)，两个所述定位环(11)分别滑动连接于两个定位杆(12)上，两个所述定位杆(12)上均套设有活动弹簧(13)，所述活动弹簧(13)的两端分别与定位环(11)与收纳室(5)固定连接，所述箱体盖板(9)的右侧卡接于推动抽屉(10)的右侧，所述箱体盖板(9)的底部固定连接有多个挤压弹簧(14)，多个所述挤压弹簧(14)的底部固定连接有一体成型的挤压块(15)，所述挤压块(15)的底部与教学书(8)的顶部接触。
2.根据权利...
【专利技术属性】
技术研发人员：梁爽，
申请(专利权)人：梁爽，
类型：新型
国别省市：吉林;22
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