本发明专利技术涉及病理生理学教学技术领域，公开了一种便于病理生理学教学用演示装置，包括收容有病理生理学标本的容器筒、用于收容容器筒的柜体、转动设置在柜体上的柜门以及锁定装置，锁定装置包括支撑在容器筒底部的载台、相对设置在容器筒顶部的两个夹板以及调距机构。两个夹板之间形成用于夹持固定容器筒的夹持空间。将收容有病理生理学标本的容器筒收纳在柜体内，并通过柜门上的观察窗进行各类病理生理学模型标本的教学演示，提高了教学安全性，保证了教学演示的正常进行，同时通过设置锁定装置，只需驱使柜门转动闭合或打开，即可同步且自动实现对柜体内容器筒的夹固或者松脱，使容器筒在柜体内的放置更加平稳。
【技术实现步骤摘要】
一种便于病理生理学教学用演示装置
本专利技术涉及病理生理学教学
，尤其涉及一种便于病理生理学教学用演示装置。
技术介绍
病理生理学以生理学、生物化学与分子生物学、免疫学、病理学、生物物理学等为基础。病理生理学主要任务是研究疾病的病因、发病机制和患病机体的代谢和机能变化，为疾病的防治提供理论和实验依据，是医学教学中的一门重要的基础课程。病理生理学是认识疾病和防治疾病的理论基础，是基础医学与临床医学间的桥梁。从1955年起，全国各高等医学院校先后普遍成立了病理生理学教研室，开设了病理生理学这门新的课程。广大病理生理学工作者在教材建设、教学改革等方面，经过反复摸索，终于走上了病理生理学教学发展的道路。在科学研究方面，中国的病理生理学工作者在医学遗传学、免疫病理学、移植免疫学、肿瘤病因学和发病学、冻伤、烧伤、休克、微循环障碍、高山病、缺氧、发热、炎症、放射病、心血管疾病、血液病、内分泌系统疾病、中西医结合治疗急腹症以及某些传染病、地方病如钩端螺旋体病、克山病、烧热病、低血钾麻痹等很多方面，都取得了可喜的研究成果。对于病理生理学的授课来说，讲究理论、模型学习和实践相配合，从而使学生既能具有较扎实的专业基本功，也能更直观地了解病理原理。故在病理生理学的课程教授过程中，会用到大量的模型来进行演示以辅助学会理解知识。现有的病理生理学演示装置包括了收容在容器筒内用于教学演示的各类病理生理学模型标本，但由于容器筒多为便于观察的透明玻璃材质，当教师在使用其进行教学演示时，由于缺乏必要的防护结构，容器筒容易出现意外掉落摔碎的现象，不仅会产生危险，同时影响教学演示的正常进行。
技术实现思路
为解决了现有技术病理生理学演示装置中的对于收容在容器筒内用于教学演示的各类病理生理学模型标本，缺乏防护结构容易出现意外掉落摔碎的技术问题，本专利技术提供一种便于病理生理学教学用演示装置。本专利技术采用以下技术方案实现：一种便于病理生理学教学用演示装置，包括收容有病理生理学标本的容器筒、用于收容所述容器筒的柜体、转动设置在所述柜体上的柜门以及锁定装置，所述锁定装置包括支撑在所述容器筒底部的载台、相对设置在所述容器筒顶部的两个夹板以及调距机构；两个所述夹板之间形成用于夹持固定所述容器筒的夹持空间；其中，当所述柜门在所述柜体上逐渐转动闭合时，所述调距机构用于逐渐减小两个所述夹板之间的间距。作为上述方案的进一步改进，所述柜门的一侧相对设置有两个固定块一，两个所述固定块一之间设置有转轴一，所述柜门的一侧固定套设在所述转轴一的外周侧上。作为上述方案的更进一步改进，当所述柜门在所述柜体上闭合时，所述柜体上靠近所述柜门的一侧且靠近所述转轴一的一侧分别纵向开设有滑槽一和滑槽二；所述滑槽一位于所述滑槽二的正上方；所述柜体上靠近所述转轴一的一侧开设有与所述滑槽一相垂直的齿转口；所述滑槽二面向所述容器筒的一侧具有与其连通且平行的开口；所述柜体的柜壁内开设有纵向延伸的竖向杆槽，所述竖向杆槽连通所述滑槽一与所述滑槽二。作为上述方案的更进一步改进，所述调距机构包括转动穿插在所述载台上且与所述滑槽二相垂直的螺杆，所述载台上转动穿插有与所述滑槽二相垂直的螺杆，所述螺杆在其轴线方向两侧外表面上的螺纹旋向相反，所述螺杆上分别套设有两个与两种螺纹旋向相适配的螺母套，两个所述螺母套的顶部均设置有与所述螺杆相垂直的推杆，且两个所述夹板位于两个所述推杆之间；两个所述推杆分别与两个所述夹板之间弹性相连；相邻的所述推杆与所述夹板之间设置有伸缩杆一。作为上述方案的更进一步改进，所述推杆与所述夹板之间设置有伸缩杆二，所述伸缩杆二的外侧套接有弹簧一。作为上述方案的更进一步改进，所述调距机构还包括套接固定在所述转轴一上且与所述齿转口位置相对应的齿轮一、滑动设置在所述滑槽一内的滑条一、滑动设置在所述滑槽二内的滑条二以及滑动设置在所述竖向杆槽内的同步杆；所述滑条一靠近所述滑槽一槽口的一侧设置有与其同轴的齿条一；所述齿轮一的部分齿体伸入所述齿转口、以与所述齿条一的轮齿相啮合；所述同步杆的两端分别与所述滑条一和所述滑条二垂直固定相连；所述滑条二面向所述开口的一侧设置有齿条二；所述柜体内相对设置有转轴二和转轴三，所述转轴二上依次设置有带轮一和齿轮二，所述转轴二上依次设置有带轮二和锥齿一；所述齿条二的轮齿通过所述开口穿入至与所述柜体内、以与所述齿轮二相啮合；所述带轮一和带轮二之间通过皮带传动相连；所述螺杆靠近所述锥齿一的一端设置有与所述锥齿一相啮合的锥齿二。作为上述方案的更进一步改进，所述滑条一远离所述滑槽一槽口的一端与所述滑槽一相应的槽壁之间设置有伸缩杆三，所述伸缩杆三的外侧套设有弹簧二。作为上述方案的进一步改进，所述柜体上设置有固定块二，所述固定块二上竖向穿插有锁紧杆，所述柜门上设置有与所述锁紧杆相配合的锁孔。作为上述方案的更进一步改进，所述固定块二上开设有与所述锁紧杆滑动配合的通槽，所述锁紧杆与所述锁孔之间卡接配合。作为上述方案的进一步改进，所述柜门上设置有观察窗。本专利技术的有益效果为：本专利技术的便于病理生理学教学用演示装置，将收容有病理生理学标本的容器筒收纳在柜体内，并通过柜门上的观察窗进行各类病理生理学模型标本的教学演示，提高了教学安全性，保证了教学演示的正常进行，同时通过设置锁定装置，只需驱使柜门转动闭合或打开，即可同步且自动实现对柜体内容器筒的夹固或者松脱，使容器筒在柜体内的放置更加平稳。附图说明图1为本专利技术实施例1提供的便于病理生理学教学用演示装置中柜门在柜体上处于转动闭合后的状态结构示意图；图2为图1中便于病理生理学教学用演示装置中柜门在柜体上处于转动打开后的状态结构示意图；图3为图2中载台和夹板的俯视结构示意图；图4为图2中柜体上竖向滑槽局部的俯视剖面结构示意图；图5为图2中A处放大的结构示意图；图6为图2中B处放大的结构示意图。主要符号说明：1、柜体；2、柜门；3、载台；4、容器筒；5、夹板；6、观察窗；7、固定块一；8、转轴一；9、齿轮一；10、滑槽一；11、竖向杆槽；12、滑槽二；13、滑条一；14、齿条一；15、同步杆；16、滑条二；17、齿条二；18、转轴二；19、带轮一；20、齿轮二；21、转轴三；22、带轮二；23、锥齿一；24、螺杆；25、锥齿二；26、螺母套；27、推杆；28、伸缩杆一；29、伸缩杆二；30、弹簧一；31、伸缩杆三；32、弹簧二；33、固定块二；34、锁紧杆；35、齿转口；36、锁孔。具体实施方式为了使本专利技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本专利技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本专利技术，并不用于限定本专利技术。实施例1请结合图1至图6，便于病理生理学教学用演示装置包括收容有病理生理学标本的容器筒4、用于收容容器筒4的柜体1、转动设置在柜体1上的柜门2以及锁定装置。本实施例中容器筒4是本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种便于病理生理学教学用演示装置，其特征在于，包括收容有病理生理学标本的容器筒、用于收容所述容器筒的柜体、转动设置在所述柜体上的柜门以及锁定装置，所述锁定装置包括支撑在所述容器筒底部的载台、相对设置在所述容器筒顶部的两个夹板以及调距机构；两个所述夹板之间形成用于夹持固定所述容器筒的夹持空间；/n其中，当所述柜门在所述柜体上逐渐转动闭合时，所述调距机构用于逐渐减小两个所述夹板之间的间距。/n
【技术特征摘要】
1.一种便于病理生理学教学用演示装置，其特征在于，包括收容有病理生理学标本的容器筒、用于收容所述容器筒的柜体、转动设置在所述柜体上的柜门以及锁定装置，所述锁定装置包括支撑在所述容器筒底部的载台、相对设置在所述容器筒顶部的两个夹板以及调距机构；两个所述夹板之间形成用于夹持固定所述容器筒的夹持空间；
其中，当所述柜门在所述柜体上逐渐转动闭合时，所述调距机构用于逐渐减小两个所述夹板之间的间距。
2.如权利要求1所述的便于病理生理学教学用演示装置，其特征在于，所述柜门的一侧相对设置有两个固定块一，两个所述固定块一之间设置有转轴一，所述柜门的一侧固定套设在所述转轴一的外周侧上。
3.如权利要求2所述的便于病理生理学教学用演示装置，其特征在于，当所述柜门在所述柜体上闭合时，所述柜体上靠近所述柜门的一侧且靠近所述转轴一的一侧分别纵向开设有滑槽一和滑槽二；所述滑槽一位于所述滑槽二的正上方；所述柜体上靠近所述转轴一的一侧开设有与所述滑槽一相垂直的齿转口；所述滑槽二面向所述容器筒的一侧具有与其连通且平行的开口；所述柜体的柜壁内开设有纵向延伸的竖向杆槽，所述竖向杆槽连通所述滑槽一与所述滑槽二。
4.如权利要求3所述的便于病理生理学教学用演示装置，其特征在于，所述调距机构包括转动穿插在所述载台上且与所述滑槽二相垂直的螺杆，所述载台上转动穿插有与所述滑槽二相垂直的螺杆，所述螺杆在其轴线方向两侧外表面上的螺纹旋向相反，所述螺杆上分别套设有两个与两种螺纹旋向相适配的螺母套，两个所述螺母套的顶部均设置有与所述螺杆相垂直的推杆，且两个所述夹板位于两个所述推杆之间；两个所述推杆分别与两个所述夹板之间弹性相连；相邻的所述推杆与所述夹板之间设置有伸缩杆一。
5.如权利要求4所述的便于...
【专利技术属性】
技术研发人员：谢琳琳，杨珺，潘献柱，汪晓庆，吴义春，
申请(专利权)人：安徽医学高等专科学校，
类型：发明
国别省市：安徽;34
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