一种思政教育用可调式展板制造技术

本实用新型专利技术属于教学用具技术领域，且公开了一种思政教育用可调式展板，包括固定柱，所述固定柱的底部安装有底座，所述底座的底部连接有滚轮，所述固定柱的侧壁安装有连接柱，所述连接柱远离固定柱的一端连接有连接板，所述连接板远离连接柱的一端安装有固定板，所述固定板的侧壁连接有磁板，所述磁板的侧壁两端均安装有磁条，所述固定柱的内部开设有滑槽，所述连接柱延伸至固定柱内部的一端与滑槽相连接，本实用新型专利技术通过螺柱与螺孔的配合，可实现固定柱与底座之间的快速分离，以便携带运输装置，同时通过调节旋钮、连接柱和滑槽的配合，能够快速准确的对磁板的位置进行调整，操作简单便捷，大大提高了装置的使用效果。

【技术实现步骤摘要】
一种思政教育用可调式展板
本技术涉及教学用具
，具体涉及一种思政教育用可调式展板。
技术介绍
教学用具是指使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具，及教师授课时使用的用具的总称，简称教具，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具3类。但是目前市场上现有的思政教育用可调式展板在实际使用时仍存在较多的缺陷，例如，展板的高度调节较为不便，教师难以快速准确的对其位置进行调整，从而影响展示效果，且不便拆装，闲置时占据空间较大，从而不便存放，大大降低了装置的实用性。
技术实现思路
(一)要解决的技术问题为了克服现有技术不足，现提出一种思政教育用可调式展板，以解决上述
技术介绍
中提出的展板的高度调节较为不便，且不便拆装的问题。(二)技术方案本技术通过如下技术方案实现：本技术提出了一种思政教育用可调式展板，包括固定柱，所述固定柱的底部安装有底座，所述底座的底部连接有滚轮，所述固定柱的侧壁安装有连接柱，所述连接柱远离固定柱的一端连接有连接板，所述连接板远离连接柱的一端安装有固定板，所述固定板的侧壁连接有磁板，所述磁板的侧壁两端均安装有磁条，所述固定柱的内部开设有滑槽，所述连接柱延伸至固定柱内部的一端与滑槽相连接，且连接柱与固定柱之间旋合连接有调节旋钮，所述固定柱的底端固定有螺柱，所述底座的顶部开设有与螺柱相匹配的螺孔。进一步的，所述连接板靠近连接柱的一端安装有卡块，且连接板的侧壁两端靠近卡块的一侧均固定有限位环，所述连接柱的一端开设有与卡块相匹配的卡槽，且连接柱的一端两侧靠近卡槽的一侧均开设有限位槽，所述限位环延伸至限位槽内部的一端安装有限位块。进一步的，所述固定柱远离连接柱的一侧安装有把手，且把手的外壁设置有凸起。进一步的，所述卡槽的内壁安装有橡胶垫，且橡胶垫的外壁开设有防滑槽。进一步的，所述限位槽呈弧形，所述滚轮共设置有四个。进一步的，所述滚轮的外壁安装有耐磨套，且耐磨套的外壁设置有防滑凸纹。进一步的，所述磁板的侧壁两端均通过轴承连接有活动轴，所述活动轴的端部安装有定位片。(三)有益效果本技术相对于现有技术，具有以下有益效果：1)、本技术通过螺柱与螺孔的配合，可实现固定柱与底座之间的快速分离，以便携带运输装置，同时通过调节旋钮、连接柱和滑槽的配合，能够快速准确的对磁板的位置进行调整，操作简单便捷、省时省力，大大提高了装置的使用效果。2)、本技术通过限位环、限位块、限位槽和卡块等结构的配合，可将连接板稳固在连接柱上，进而能够将固定板安装在固定柱上，同时通过反向转动连接板即可将固定板拔下，以便快速拆下固定板，进而便于分离存放装置，闲置时占据空间较小，大大提高了实用性。附图说明图1是本技术的结构示意图；图2是本技术固定柱与固定板连接时的结构示意图；图3是本技术固定柱与底座连接时的结构示意图；图4是图2中A部的放大图；图中：1、固定柱；2、滑槽；3、固定板；4、磁板；5、磁条；6、底座；7、滚轮；8、调节旋钮；9、连接柱；10、螺柱；11、螺孔；12、限位槽；13、卡槽；14、限位块；15、限位环；16、卡块；17、连接板；18、活动轴；19、定位片。具体实施方式为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。实施例1：如图1-图4所示的一种思政教育用可调式展板，包括固定柱1，固定柱1的底部安装有底座6，底座6的底部连接有滚轮7，固定柱1的侧壁安装有连接柱9，连接柱9远离固定柱1的一端连接有连接板17，连接板17远离连接柱9的一端安装有固定板3，固定板3的侧壁连接有磁板4，磁板4的侧壁两端均安装有磁条5，通过磁条5可将图纸吸附在磁板4上，从而便于展示教学，固定柱1的内部开设有滑槽2，连接柱9延伸至固定柱1内部的一端与滑槽2相连接，且连接柱9与固定柱1之间旋合连接有调节旋钮8，固定柱1的底端固定有螺柱10，通过螺柱10与螺孔11相互旋合连接，从而可实现固定柱1与底座6之间的快速分离，进而便于携带运输，底座6的顶部开设有与螺柱10相匹配的螺孔11，通过拧动调节旋钮8使其松动，而后拉动固定板3使连接柱9在滑槽2内滑动，使固定板3带动磁板4上下升降，之后拧紧调节旋钮8将连接柱9固定，从而可将固定板3固定，进而能够快速准确的对磁板4的位置进行调整，操作简单便捷、省时省力，大大提高了装置的使用效果。进一步的，连接板17靠近连接柱9的一端安装有卡块16，且连接板17的侧壁两端靠近卡块16的一侧均固定有限位环15，连接柱9的一端开设有与卡块16相匹配的卡槽13，且连接柱9的一端两侧靠近卡槽13的一侧均开设有限位槽12，限位环15延伸至限位槽12内部的一端安装有限位块14，通过转动连接板17使限位环15带动限位块14在限位槽12内滑动，同时卡块16与卡槽13相互卡合，从而可将连接板17稳固在连接柱9上，进而将固定板3安装在固定柱1上，同时通过反向转动连接板17即可将固定板3拔下，以便快速拆下固定板3，进而便于分离存放装置，闲置时占据空间较小，大大提高了装置的实用性。进一步的，固定柱1远离连接柱9的一侧安装有把手，通过把手便于推动装置，且把手的外壁设置有凸起。进一步的，卡槽13的内壁安装有橡胶垫，橡胶垫具有稳固的作用，且橡胶垫的外壁开设有防滑槽。具体地，限位槽12呈弧形，滚轮7共设置有四个。具体地，滚轮7的外壁安装有耐磨套，耐磨套具有耐磨防滑的作用，且耐磨套的外壁设置有防滑凸纹。实施例2，与实施例1不同的是，磁板4的侧壁两端均通过轴承连接有活动轴18，活动轴18的端部安装有定位片19，通过活动轴18可转动定位片19，从而可对磁板4上的图纸进行夹持，进而便于固定图纸，大大方便了教师进行展示教学。本技术的工作原理及使用流程：该技术在使用时，通过转动连接板17使限位环15带动限位块14在限位槽12内滑动，同时卡块16与卡槽13相互卡合，从而可将连接板17稳固在连接柱9上，进而将固定板3安装在固定柱1上，此外，通过拧动调节旋钮8使其松动，而后拉动固定板3使连接柱9在滑槽2内滑动，使固定板3带动磁板4上下升降，之后拧紧调节旋钮8将连接柱9固定，从而可将固定板3固定，进而能够快速准确的对磁板4的位置进行调整，操作简单便捷、省时省力，大大提高了装置的使用效果，同时通过螺柱10与螺孔11相互旋合连接，从而可实现固定柱1与底座6之间的快速分离，以便携带运输，通过反向转动连接板17即可将固定板3拔下，以便快速拆下固定板3，进而便于分离存放装置，闲置时占据空间较小，大大提高了装置的实用性。上面所述的实施例仅仅是对本技术的优选实施方式进行描述，并本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种思政教育用可调式展板，其特征在于：包括固定柱(1)，所述固定柱(1)的底部安装有底座(6)，所述底座(6)的底部连接有滚轮(7)，所述固定柱(1)的侧壁安装有连接柱(9)，所述连接柱(9)远离固定柱(1)的一端连接有连接板(17)，所述连接板(17)远离连接柱(9)的一端安装有固定板(3)，所述固定板(3)的侧壁连接有磁板(4)，所述磁板(4)的侧壁两端均安装有磁条(5)，所述固定柱(1)的内部开设有滑槽(2)，所述连接柱(9)延伸至固定柱(1)内部的一端与滑槽(2)相连接，且连接柱(9)与固定柱(1)之间旋合连接有调节旋钮(8)，所述固定柱(1)的底端固定有螺柱(10)，所述底座(6)的顶部开设有与螺柱(10)相匹配的螺孔(11)。/n

【技术特征摘要】
1.一种思政教育用可调式展板，其特征在于：包括固定柱(1)，所述固定柱(1)的底部安装有底座(6)，所述底座(6)的底部连接有滚轮(7)，所述固定柱(1)的侧壁安装有连接柱(9)，所述连接柱(9)远离固定柱(1)的一端连接有连接板(17)，所述连接板(17)远离连接柱(9)的一端安装有固定板(3)，所述固定板(3)的侧壁连接有磁板(4)，所述磁板(4)的侧壁两端均安装有磁条(5)，所述固定柱(1)的内部开设有滑槽(2)，所述连接柱(9)延伸至固定柱(1)内部的一端与滑槽(2)相连接，且连接柱(9)与固定柱(1)之间旋合连接有调节旋钮(8)，所述固定柱(1)的底端固定有螺柱(10)，所述底座(6)的顶部开设有与螺柱(10)相匹配的螺孔(11)。


2.根据权利要求1所述的一种思政教育用可调式展板，其特征在于：所述连接板(17)靠近连接柱(9)的一端安装有卡块(16)，且连接板(17)的侧壁两端靠近卡块(16)的一侧均固定有限位环(15)，所述连接柱(9)的一端开设有与卡块(16)相匹配的卡槽(13)...

【专利技术属性】
技术研发人员：李小璐，顾晓超，郑芝君，李晓琪，
申请(专利权)人：李小璐，
类型：新型
国别省市：江西;36