一种教育用挂图装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种教育用挂图装置，包括底板，所述底板的顶部固定连接有安装座，所述安装座的顶部固定连接有套管，所述套管的内腔设置有支杆，所述支杆的顶部延伸至套管的外部，所述支杆的底部固定连接有限位块，所述限位块的两侧均开设有安装槽，所述安装槽的内腔固定连接有弹簧，所述弹簧远离安装槽的一侧固定连接有连接块。本实用新型专利技术通过底板、安装座、套管、支杆、限位块、安装槽、弹簧、连接块、卡块、安装孔、展示板、滑杆、磁铁块和金属片的配合使用，能够有效的解决传统教育用挂图装置在使用过程中不方便调节高度的问题，该装置能够灵活的调节使用高度，同时可拆卸，方便携带，同时固定图画时更加方便快捷。

【技术实现步骤摘要】
一种教育用挂图装置
本技术涉及教育设备
，具体为一种教育用挂图装置。
技术介绍
随着科技的不断发展，大学生教育用挂图装置的功能越来越全面，然而现有的挂图装置存在以下问题，传统的挂图装置的桌腿为焊死状态，无法对其展示高度进行调节，从而无法最大程度的对所需表现内容进行展示，展示范围有限，一般的传统挂图装置的结构为一体化结构，无法便捷用户对整个装置进行拆卸。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教育用挂图装置，具备提高使用便捷性的优点，解决了传统的挂图装置的桌腿为焊死状态，无法对其展示高度进行调节，从而无法最大程度的对所需表现内容进行展示，展示范围有限，一般的传统挂图装置的结构为一体化结构，无法便捷用户对整个装置进行拆卸的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教育用挂图装置，包括底板，所述底板的顶部固定连接有安装座，所述安装座的顶部固定连接有套管，所述套管的内腔设置有支杆，所述支杆的顶部延伸至套管的外部，所述支杆的底部固定连接有限位块，所述限位块的两侧均开设有安装槽，所述安装槽的内腔固定连接有弹簧，所述弹簧远离安装槽的一侧固定连接有连接块，所述连接块远离弹簧的一侧固定连接有卡块，所述套管的两侧均开设有安装孔，所述卡块远离连接块的一侧通过安装孔延伸至套管的外部，所述支杆的顶部固定连接有展示板，所述展示板表面的顶部固定连接有滑杆，所述滑杆表面的两侧均滑动连接有磁铁块，所述展示板后端的顶部固定连接有金属片。优选的，所述支杆的顶部固定连接有连接座，所述连接座的顶部与展示板的底部固定连接。优选的，所述支杆的顶部固定连接有连接座，所述连接座的顶部与展示板的底部固定连接。优选的，所述限位块的顶部固定连接有缓冲块，所述缓冲块的材质为橡胶制成。优选的，所述展示板表面的两侧均活动连接有限位板，所述限位板通过铰链与展示板活动连接。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术通过底板、安装座、套管、支杆、限位块、安装槽、弹簧、连接块、卡块、安装孔、展示板、滑杆、磁铁块和金属片的配合使用，能够有效的解决传统教育用挂图装置在使用过程中不方便调节高度的问题，该装置能够灵活的调节使用高度，同时可拆卸，方便携带，同时固定图画时更加方便快捷。2、本技术通过设置连接座，能够用于连接支杆和展示板，通过采用螺纹连接的固定方式，方便组合安装，通过设置安装孔，与卡块相互配合，从而达到调节高度和固定位置的目的，通过设置缓冲块，能够对限位块的底部进行保护，通过设置限位板，能够对图画的位置进行限定，从而方便进行挂画使用。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术图1中A处局部放大结构示意图；图3为本技术展示板结构的后视示意图。图中：1、底板；2、安装座；3、套管；4、支杆；5、限位块；6、安装槽；7、弹簧；8、连接块；9、卡块；10、安装孔；11、展示板；12、滑杆；13、磁铁块；14、金属片；15、连接座；16、缓冲块；17、限位板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。在技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。本技术所采用的部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。请参阅图1-3，一种教育用挂图装置，包括底板1，底板1的顶部固定连接有安装座2，安装座2的顶部固定连接有套管3，套管3的内腔设置有支杆4，支杆4的顶部固定连接有连接座15，连接座15的顶部与展示板11的底部固定连接，支杆4的顶部延伸至套管3的外部，支杆4的底部固定连接有限位块5，限位块5的顶部固定连接有缓冲块16，缓冲块16的材质为橡胶制成，限位块5的两侧均开设有安装槽6，安装槽6的内腔固定连接有弹簧7，弹簧7远离安装槽6的一侧固定连接有连接块8，连接块8远离弹簧7的一侧固定连接有卡块9，套管3的两侧均开设有安装孔10，安装孔10的数量为六个，安装孔10为等距分布，卡块9远离连接块8的一侧通过安装孔10延伸至套管3的外部，支杆4的顶部固定连接有展示板11，展示板11表面的两侧均活动连接有限位板17，限位板17通过铰链与展示板11活动连接，展示板11表面的顶部固定连接有滑杆12，滑杆12表面的两侧均滑动连接有磁铁块13，展示板11后端的顶部固定连接有金属片14，通过设置连接座15，能够用于连接支杆4和展示板11，通过采用螺纹连接的固定方式，方便组合安装，通过设置安装孔10，与卡块9相互配合，从而达到调节高度和固定位置的目的，通过设置缓冲块16，能够对限位块5的底部进行保护，通过设置限位板17，能够对图画的位置进行限定，从而方便进行挂画使用，通过底板1、安装座2、套管3、支杆4、限位块5、安装槽6、弹簧7、连接块8、卡块9、安装孔10、展示板11、滑杆12、磁铁块13和金属片14的配合使用，能够有效的解决传统教育用挂图装置在使用过程中不方便调节高度的问题，该装置能够灵活的调节使用高度，同时可拆卸，方便携带，同时固定图画时更加方便快捷。使用时，使用者在进行挂图时，根据图画的宽度进行调节，移动磁铁块13至合适的距离，将图画的上端压在磁铁块13的后侧，磁铁块13在后端金属片14的作用下，对图画进行紧紧的压覆，从而达到固定的目的，需要对该装置进行高度的调节时，通过按动卡块9，卡块9通过安装孔10的内腔延伸至套管3的内部，此时移动支杆4可实现支杆4的调节，将卡块9移动至另一处安装槽6内即可实现高度的调节和固定。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教育用挂图装置，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的顶部固定连接有安装座（2），所述安装座（2）的顶部固定连接有套管（3），所述套管（3）的内腔设置有支杆（4），所述支杆（4）的顶部延伸至套管（3）的外部，所述支杆（4）的底部固定连接有限位块（5），所述限位块（5）的两侧均开设有安装槽（6），所述安装槽（6）的内腔固定连接有弹簧（7），所述弹簧（7）远离安装槽（6）的一侧固定连接有连接块（8），所述连接块（8）远离弹簧（7）的一侧固定连接有卡块（9），所述套管（3）的两侧均开设有安装孔（10），所述卡块（9）远离连接块（8）的一侧通过安装孔（10）延伸至套管（3）的外部，所述支杆（4）的顶部固定连接有展示板（11），所述展示板（11）表面的顶部固定连接有滑杆（12），所述滑杆（12）表面的两侧均滑动连接有磁铁块（13），所述展示板（11）后端的顶部固定连接有金属片（14）。/n

【技术特征摘要】
1.一种教育用挂图装置，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的顶部固定连接有安装座（2），所述安装座（2）的顶部固定连接有套管（3），所述套管（3）的内腔设置有支杆（4），所述支杆（4）的顶部延伸至套管（3）的外部，所述支杆（4）的底部固定连接有限位块（5），所述限位块（5）的两侧均开设有安装槽（6），所述安装槽（6）的内腔固定连接有弹簧（7），所述弹簧（7）远离安装槽（6）的一侧固定连接有连接块（8），所述连接块（8）远离弹簧（7）的一侧固定连接有卡块（9），所述套管（3）的两侧均开设有安装孔（10），所述卡块（9）远离连接块（8）的一侧通过安装孔（10）延伸至套管（3）的外部，所述支杆（4）的顶部固定连接有展示板（11），所述展示板（11）表面的顶部固定连接有滑杆（12），所述滑杆（12）表面的两侧均滑动连接有磁铁块（...

【专利技术属性】
技术研发人员：董洪亮，赵炜彬，
申请(专利权)人：董洪亮，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23