一种教育教学用教材书籍固定架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教育教学用教材书籍固定架，包括调节箱，所述调节箱内腔底部的右侧通过支撑板固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有转杆，所述转杆远离电机的一端固定连接有主动齿轮，所述主动齿轮的左侧啮合有从动齿轮，所述从动齿轮的内腔固定连接有转柱。本实用新型专利技术通过调节箱、电机、转杆、主动齿轮、从动齿轮、转柱、盖板、固定框、螺纹孔、螺栓、圧持板、垫板和底板的配合，使书籍固定架可以对教育教学用教材书籍进行集中性的收纳，防止书籍得不到有规划的整理收集而寻找不易，或者丢失，为教育教学工作提供了极大的便利，提升了教育教学的工作效率，比较符合当前教育市场的需求。

【技术实现步骤摘要】
一种教育教学用教材书籍固定架
本技术涉及教育教学
，具体为一种教育教学用教材书籍固定架。
技术介绍
教育，狭义上指专门组织的学校教育，广义上指影响人的身心发展的社会实践活动，“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”，当前社会，教育教学已经深入到每一个人的生活当中，提升国民知识面和素质，在教育教学中会用到一种教材书籍固定架，用于集中固定放置教材书籍，但是一般书籍固定架结构单一不能根据需求进行调节，给师生和书籍管理员带来不便，这里推出一种可调节旋转的教育教学用教材书籍固定架。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教育教学用教材书籍固定架，具备自动旋转的优点，解决了书籍固定架结构单一不可调的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教育教学用教材书籍固定架，包括调节箱，所述调节箱内腔底部的右侧通过支撑板固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有转杆，所述转杆远离电机的一端固定连接有主动齿轮，所述主动齿轮的左侧啮合有从动齿轮，所述从动齿轮的内腔固定连接有转柱，所述转柱的一端通过轴承与调节箱内腔的底部活动连接，所述转柱远离轴承的一端贯穿至调节箱的顶部并固定连接有盖板，所述转柱的两侧均固定连接有固定框，所述固定框的顶部开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内腔螺纹连接有螺栓，所述螺栓的底部固定连接有圧持板，所述固定框内腔的底部固定连接有垫板，所述调节箱的底部固定连接有底板。优选的，所述底板底部的四角均固定连接有固定柱，所述固定柱的底部固定连接有滑轮。优选的，所述调节箱内腔底部的左侧固定连接有蓄电池，所述调节箱正面左侧的顶部固定连接有控制面板。优选的，所述调节箱的左侧固定连接有推板，所述调节箱的右侧固定连接有吸块。优选的，所述推板左侧的顶部固定连接有连接板，所述连接板的左侧固定连接有把手。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术通过调节箱、电机、转杆、主动齿轮、从动齿轮、转柱、盖板、固定框、螺纹孔、螺栓、圧持板、垫板和底板的配合，使书籍固定架可以对教育教学用教材书籍进行集中性的收纳，防止书籍得不到有规划的整理收集而寻找不易，或者丢失，为教育教学工作提供了极大的便利，提升了教育教学的工作效率，比较符合当前教育市场的需求。2、本技术通过螺纹孔、螺栓和圧持板，可以对教材书籍进行圧持固定，防止书籍掉落，通过设置固定柱和滑轮，使书籍固定架具备自由移动的功能，方便搬运移动至指定位置，通过设置蓄电池，为固定架的调节系统提供动力，通过设置控制面板，使操作者可以通过输入信号的方式操作书籍固定架，通过设置推板、吸块、连接板和把手，方便移动书籍固定架至指定位置进行固定。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术结构主视示意图；图3为本技术把手的结构示意图。图中：1、调节箱；2、电机；3、转杆；4、主动齿轮；5、从动齿轮；6、转柱；7、盖板；8、固定框；9、螺纹孔；10、螺栓；11、圧持板；12、垫板；13、底板；14、固定柱；15、滑轮；16、蓄电池；17、控制面板；18、推板；19、吸块；20、连接板；21、把手。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术的部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。请参阅图1-3，一种教育教学用教材书籍固定架，包括调节箱1，调节箱1内腔底部的右侧通过支撑板固定连接有电机2，电机2的输出端固定连接有转杆3，转杆3远离电机2的一端固定连接有主动齿轮4，主动齿轮4的左侧啮合有从动齿轮5，从动齿轮5的内腔固定连接有转柱6，转柱6的一端通过轴承与调节箱1内腔的底部活动连接，转柱6远离轴承的一端贯穿至调节箱1的顶部并固定连接有盖板7，转柱6的两侧均固定连接有固定框8，固定框8的顶部开设有螺纹孔9，螺纹孔9的内腔螺纹连接有螺栓10，螺栓10的底部固定连接有圧持板11，固定框8内腔的底部固定连接有垫板12，调节箱1的底部固定连接有底板13，底板13底部的四角均固定连接有固定柱14，固定柱14的底部固定连接有滑轮15，调节箱1内腔底部的左侧固定连接有蓄电池16，调节箱1正面左侧的顶部固定连接有控制面板17，调节箱1的左侧固定连接有推板18，调节箱1的右侧固定连接有吸块19，推板18左侧的顶部固定连接有连接板20，连接板20的左侧固定连接有把手21，通过螺纹孔9、螺栓10和圧持板11，可以对教材书籍进行圧持固定，防止书籍掉落，通过设置固定柱14和滑轮15，使书籍固定架具备自由移动的功能，方便搬运移动至指定位置，通过设置蓄电池16，为固定架的调节系统提供动力，通过设置控制面板17，使操作者可以通过输入信号的方式操作书籍固定架，通过设置推板18、吸块19、连接板20和把手21，方便移动书籍固定架至指定位置进行固定，通过调节箱1、电机2、转杆3、主动齿轮4、从动齿轮5、转柱6、盖板7、固定框8、螺纹孔9、螺栓10、圧持板11、垫板12和底板13的配合，使书籍固定架可以对教育教学用教材书籍进行集中性的收纳，防止书籍得不到有规划的整理收集而寻找不易，或者丢失，为教育教学工作提供了极大的便利，提升了教育教学的工作效率，比较符合当前教育市场的需求。使用时，当操作者需要转动固定架寻找教材书籍时，通过控制面板17启动电机2，电机2的输出端带动转杆3转动，转杆3带动主动齿轮4转动，主动齿轮4带动从动齿轮5转动，从动齿轮5带动转柱6转动，转柱6带动固定框8转动。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教育教学用教材书籍固定架，包括调节箱（1），其特征在于：所述调节箱（1）内腔底部的右侧通过支撑板固定连接有电机（2），所述电机（2）的输出端固定连接有转杆（3），所述转杆（3）远离电机（2）的一端固定连接有主动齿轮（4），所述主动齿轮（4）的左侧啮合有从动齿轮（5），所述从动齿轮（5）的内腔固定连接有转柱（6），所述转柱（6）的一端通过轴承与调节箱（1）内腔的底部活动连接，所述转柱（6）远离轴承的一端贯穿至调节箱（1）的顶部并固定连接有盖板（7），所述转柱（6）的两侧均固定连接有固定框（8），所述固定框（8）的顶部开设有螺纹孔（9），所述螺纹孔（9）的内腔螺纹连接有螺栓（10），所述螺栓（10）的底部固定连接有圧持板（11），所述固定框（8）内腔的底部固定连接有垫板（12），所述调节箱（1）的底部固定连接有底板（13）。/n

【技术特征摘要】
1.一种教育教学用教材书籍固定架，包括调节箱（1），其特征在于：所述调节箱（1）内腔底部的右侧通过支撑板固定连接有电机（2），所述电机（2）的输出端固定连接有转杆（3），所述转杆（3）远离电机（2）的一端固定连接有主动齿轮（4），所述主动齿轮（4）的左侧啮合有从动齿轮（5），所述从动齿轮（5）的内腔固定连接有转柱（6），所述转柱（6）的一端通过轴承与调节箱（1）内腔的底部活动连接，所述转柱（6）远离轴承的一端贯穿至调节箱（1）的顶部并固定连接有盖板（7），所述转柱（6）的两侧均固定连接有固定框（8），所述固定框（8）的顶部开设有螺纹孔（9），所述螺纹孔（9）的内腔螺纹连接有螺栓（10），所述螺栓（10）的底部固定连接有圧持板（11），所述固定框（8）内腔的底部固定连接有垫板（12），所述调节箱（1）的底部固定连接有底板（13）。

【专利技术属性】
技术研发人员：董洪亮，赵炜彬，
申请(专利权)人：董洪亮，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23