一种腹腔镜手术培训用仿人形组件制造技术

本发明专利技术属于手术培训技术领域，尤其为一种腹腔镜手术培训用仿人形组件，包括仿人形组主体，所述仿人形组主体前表面设置有九个腹腔通孔，所述腹腔通孔上部安装有显示器，所述仿人形组主体顶部设置有顶部电源，所述顶部电源顶面设置有电源开关，所述仿人形组主体内部安装有四个连接柱，所述连接柱表面安装有固定扣，所述仿人形组主体底部安装有伸缩立柱，所述伸缩立柱中间安装有控制阀，所述控制阀底部安装有底座；本发明专利技术的腹腔镜手术培训用仿人形组件，利用显示器和摄像头使内部情况和操作方法清晰直观的展示给学生和老师，利用固定扣可将仿人形组主体牢牢固定在操作台上，利用背槽可将腹腔实操模型拆下讲解，保证教学的全面性和严谨性。

【技术实现步骤摘要】
一种腹腔镜手术培训用仿人形组件
本专利技术属于手术培训
，具体涉及一种腹腔镜手术培训用仿人形组件。
技术介绍
腹腔镜手术是一门新发展起来的微创方法，是未来手术方法发展的一个必然趋势。随着工业制造技术的突飞猛进，相关学科的融合为开展新技术、新方法奠定了坚定的基础，加上医生越来越娴熟的操作，使得许多过去的开放性手术现在已被腔内手术取而代之，大大增加了手术选择机会。后腹腔镜手术传统方法是在病人腰部作三个1厘米的小切口，各插入一个叫做"trocar"的管道状工作通道，以后一切操作均通过这三个管道进行；再用特制的加长手术器械在电视监视下完成与开放手术同样的步骤，达到同样的手术效果。原有的手术培训用仿人形组在使用时，通常在讲解时需要转向等操作，当放置于讲台时极不方便，且教学所需的医疗器械没有固定放置点，在学生上手实操学习时又需要固定放置在操作台上，实操时内部空间不容易被教师观察到，而且在实操后的讲解中老师也不易直观的给学生讲解错误点。
技术实现思路
为解决现有技术中存在的上述问题，本专利技术提供了一种腹腔镜手术培训用仿人形组件，具有移动方便，教学性强和安装简单的特点。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种腹腔镜手术培训用仿人形组件，包括仿人形组主体，所述仿人形组主体前表面设置有九个腹腔通孔，所述腹腔通孔上部安装有显示器，所述仿人形组主体顶部设置有顶部电源，所述顶部电源顶面设置有电源开关，所述仿人形组主体内部安装有四个连接柱，所述连接柱表面安装有固定扣，所述仿人形组主体底部安装有伸缩立柱，所述伸缩立柱中间安装有控制阀，所述控制阀底部安装有底座。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述仿人形组主体背面设置有背槽，所述背槽与所述仿人形组主体内部互通。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述背槽可嵌入腹腔实操模型。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述腹腔通孔与所述仿人形组主体内部互通。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述显示器底部设置有微型摄像头，所述微型摄像头安装在所述仿人形组主体内部。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述仿人形组主体内部顶面安装有内顶灯，所述内顶灯和所述显示器都与所述顶部电源电性连接。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述仿人形组主体底部安装有托盘。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：本专利技术的腹腔镜手术培训用仿人形组件，利用伸缩立柱和控制阀可以准确调节仿人形组主体的教学适宜高度，保证教学过程的舒适性，利用显示器和摄像头使内部情况和操作方法清晰直观的展示给学生和老师，保证教学的精确性，利用固定扣可将仿人形组主体牢牢固定在操作台上，保证实操过程的精确性，利用背槽可将腹腔实操模型拆下讲解，保证教学的全面性和严谨性。附图说明附图用来提供对本专利技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本专利技术的实施例一起用于解释本专利技术，并不构成对本专利技术的限制。在附图中：图1为本专利技术的结构示意图；图2为本专利技术中的正面结构示意图；图3为本专利技术中的侧面结构示意图；图4为本专利技术中的背面结构示意图；图5为本专利技术中的顶部结构示意图；图6为本专利技术中的内顶结构示意图；图中：1、仿人形组主体；2、腹腔通孔；3、顶部电源；4、电源开关；5、连接柱；6、固定扣；7、伸缩立柱；8、控制阀；9、底座；10、转向轮；11、内顶灯；12、背槽；13、托盘；14、显示器；15、微型摄像头。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。实施例请参阅图1-图6，本专利技术提供以下技术方案：一种腹腔镜手术培训用仿人形组件，包括仿人形组主体1，仿人形组主体1前表面设置有九个腹腔通孔2，腹腔通孔2上部安装有显示器14，仿人形组主体1顶部设置有顶部电源3，顶部电源3顶面设置有电源开关4，仿人形组主体1内部安装有四个连接柱5，连接柱5表面安装有固定扣6，仿人形组主体1底部安装有伸缩立柱7，伸缩立柱7中间安装有控制阀8，控制阀8底部安装有底座9，在使用时，先利用转向轮10将仿人形组主体1移动到指定教学位置，再利用控制阀8调节仿人形组主体1的高度，之后将腹腔实操模型嵌入背槽12，最后利用电源开关4打开内顶灯11和显示器14即可开始讲解，利用摄像头15使内部情况清晰展现在显示器14上，讲解过程中还可利用转向轮10轻松转动仿人形组主体1的角度方便学生观察学习，讲解所需的医疗器械也都可放置于托盘13中方便拿取，在学生实操时可先将仿人形组主体1放置在操作台上，再利用固定扣6将其固定，使医疗器械通过腹腔通孔2进行操作，在实操完成后老师讲解时还可将腹腔实操模型从背槽12取出，再为学生讲解实操时的误区和注意要点，保证教学的严谨性。具体的，根据附图1和附图4所示，本实施例中，仿人形组主体1背面设置有背槽12，背槽12与仿人形组主体1内部互通，方便了腹腔实操模型的安装。具体的，根据附图1和附图4所示，本实施例中，背槽12可嵌入腹腔实操模型，保证教学用具的拟真性。具体的，根据附图1和附图4所示，本实施例中，腹腔通孔2与仿人形组主体1内部互通，方便医疗器械的正常使用。具体的，根据附图3和附图4所示，本实施例中，显示器14底部设置有微型摄像头15，所述微型摄像头15安装在所述仿人形组主体1内部，方便学生和教师观察手术步骤和操作方法。具体的，根据附图3和附图5所示，本实施例中，仿人形组主体1内部顶面安装有内顶灯11，内顶灯11和显示器14都与顶部电源3电性连接，保证了仿人形组主体1内部的光源充足的同时将内部情况传输到显示器14上方便学习，使手术讲解更加清楚明了。具体的，根据附图1和附图3所示，本实施例中，仿人形组主体1底部安装有托盘13，保证讲解所需的医疗器械集中放置，方便讲解人员使用。本专利技术的工作原理及使用流程：本专利技术的腹腔镜手术培训用仿人形组件，在使用时，先利用转向轮10将仿人形组主体1移动到指定教学位置，再利用控制阀8调节仿人形组主体1的高度，之后将腹腔实操模型嵌入背槽12，最后利用电源开关4打开内顶灯11和显示器14即可开始讲解，利用摄像头15使内部情况清晰展现在显示器14上，讲解过程中还可利用转向轮10轻松转动仿人形组主体1的角度方便学生观察学习，讲解所需的医疗器械也都可放置于托盘13中方便拿取，在学生实操时可先将仿人形组主体1放置在操作台上，再利用固定扣6将其固定，使医疗器械通过腹腔通孔2进行操作，在实操完成后老师讲解时还可将腹腔实操模型从背槽12取出，再为学生讲解实操时的误区和注意要点，保证教学的严谨性。最后应说明的是：以上所述仅为本专利技术的优选实施例而已，并不用于限制本专利技术，尽管参照前述实施例对本专利技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种腹腔镜手术培训用仿人形组件，包括仿人形组主体(1)，其特征在于：所述仿人形组主体(1)前表面设置有九个腹腔通孔(2)，所述腹腔通孔(2)上部安装有显示器(14)，所述仿人形组主体(1)顶部设置有顶部电源(3)，所述顶部电源(3)顶面设置有电源开关(4)，所述仿人形组主体(1)内部安装有四个连接柱(5)，所述连接柱(5)表面安装有固定扣(6)，所述仿人形组主体(1)底部安装有伸缩立柱(7)，所述伸缩立柱(7)中间安装有控制阀(8)，所述控制阀(8)底部安装有底座(9)。/n

【技术特征摘要】
1.一种腹腔镜手术培训用仿人形组件，包括仿人形组主体(1)，其特征在于：所述仿人形组主体(1)前表面设置有九个腹腔通孔(2)，所述腹腔通孔(2)上部安装有显示器(14)，所述仿人形组主体(1)顶部设置有顶部电源(3)，所述顶部电源(3)顶面设置有电源开关(4)，所述仿人形组主体(1)内部安装有四个连接柱(5)，所述连接柱(5)表面安装有固定扣(6)，所述仿人形组主体(1)底部安装有伸缩立柱(7)，所述伸缩立柱(7)中间安装有控制阀(8)，所述控制阀(8)底部安装有底座(9)。


2.根据权利要求1所述的一种腹腔镜手术培训用仿人形组件，其特征在于：所述仿人形组主体(1)背面设置有背槽(12)，所述背槽(12)与所述仿人形组主体(1)内部互通。


3.根据权利要求2所述的一种腹腔镜手术培训用仿人形组...

【专利技术属性】
技术研发人员：张秀杰，郑红霞，
申请(专利权)人：东平县人民医院，
类型：发明
国别省市：山东;37