一种学前教育用的画板装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术属于教育技术领域，且公开了一种学前教育用的画板装置，包括底座，所述底座底部的四角均固定安装有万向轮，且底座顶部的两端均固定焊接有稳定筒，两个所述稳定筒的后端均活动卡接有支撑架，且两个稳定筒的内部均螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的上端套接有框架，所述框架的正面固定安装有白板。本实用新型专利技术通过设置有螺纹杆、擦板装置与吸气装置等达到使用方便的目的，本专利采用白板结构不会出现粉尘影响，同时白板固定在框架内部，框架则是套接在螺纹杆内部，操作人员可以利用限位器实现白板位置的固定与调整，后续擦拭也非常的容易，只需要将其移动到一边即可，并且设置有吸气装置能够很好的完成黑笔异味的吸收排走。

【技术实现步骤摘要】
一种学前教育用的画板装置
本技术属于教育
，具体是一种学前教育用的画板装置。
技术介绍
学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分，儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用，超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育，学前智育是一个多方面的培养过程，学前教育在我国学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基阶段，大脑科学证明，早期经验影响大脑结构，学前教育为人的终身发展打下基础，为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡献，价值有巨大的隐蔽性。随着经济快速发展与整体素质的推高，人们对于教育的认识越来越深入，因此也愿意在教育上投入大量的时间与资金，在学前教育中最为重要的就是人工面对面教学，在这种教学过程中，往往老师需要使用到画板装置，以便更加直观有效的展示内容，现有的学前教育用的画板装置在使用时还存在明显的问题：以往的画板装置结构过于简单，无法根据实际情况进行调整，若是采用黑板结构教学还会产生粉尘影响。
技术实现思路
本技术的目的是针对以上问题，本技术提供了一种学前教育用的画板装置，具有使用方便与安装拆卸容易的优点。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种学前教育用的画板装置，包括底座，所述底座底部的四角均固定安装有万向轮，且底座顶部的两端均固定焊接有稳定筒，两个所述稳定筒的后端均活动卡接有支撑架，且两个稳定筒的内部均螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的上端套接有框架，所述框架的正面固定安装有白板，且框架内部中部的右端活动卡接有擦板装置，所述螺纹杆的上下端均螺纹连接有限位器，所述框架顶部的中部固定安装有吸气装置。作为本技术的一种优选技术方案，所述擦板装置包括有金属条，所述金属条左侧的中部固定焊接有控制块，且金属条右侧的两端均固定安装有滚球，所述金属条的右侧固定安装有擦拭棉条，所述滚球活动卡接在框架的内部。作为本技术的一种优选技术方案，所述限位器包括有两个半圆片，两个所述半圆片的两端均活动卡接有卡销，且半圆片的两端均套接有套柄，两个所述半圆片的内侧螺纹连接在螺纹杆的外围。作为本技术的一种优选技术方案，所述吸气装置包括有吸气条，所述吸气条的顶部固定安装有固定箱，所述固定箱背面的中部固定安装有静音风扇，且固定箱固定安装在框架顶部的中部。作为本技术的一种优选技术方案，所述框架的正面开设有矩形槽固定安装白板，且框架内部的上下端均开设有条形槽，所述擦板装置上下端的滚球活动卡接在条形槽内部，所述框架两侧的中部均开设有矩形口，所述矩形口与控制块的位置相对应，所述框架背面的两端均固定焊接有限位筒，所述限位筒的内部贯穿有螺纹杆。作为本技术的一种优选技术方案，所述支撑架是由两个支撑条铰接而成，两个所述支撑条的外侧分别活动卡接在稳定筒的背面与底座的顶部。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术通过设置有螺纹杆、擦板装置与吸气装置等达到使用方便的目的，本专利采用白板结构不会出现粉尘影响，同时白板固定在框架内部，框架则是套接在螺纹杆内部，操作人员可以利用限位器实现白板位置的固定与调整，后续擦拭也非常的容易，只需要将其移动到一边即可，并且设置有吸气装置能够很好的完成黑笔异味的吸收排走，上述结构配合工作使用安全效果好。2、本技术通过设置有螺纹杆、支撑架与限位器等达到安装拆卸容易的目的，限位器结构本身就是一个简单的组成结构，操作人员可以根据实际情况拆卸更换，同时框架时套接在螺纹杆上，螺纹杆则是螺纹连接在稳定筒中，当需要对产品进行长途运输，按照上述结构能够快速的实现其结构的分解，以保证其拆卸简单、移动运输效果好。附图说明图1为本技术结构整体示意图；图2为本技术结构背面示意图；图3为本技术结构擦板装置示意图；图4为本技术结构吸气装置示意图；图5为本技术结构限位器爆炸示意图；图6为本技术结构框架示意图。图中：1、底座；2、万向轮；3、稳定筒；4、支撑架；5、螺纹杆；6、框架；7、白板；8、擦板装置；81、金属条；82、控制块；83、擦拭棉条；84、滚球；9、限位器；91、半圆片；92、卡销；93、套柄；10、吸气装置；101、吸气条；102、固定箱；103、静音风扇。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1至图6所示，本技术提供一种学前教育用的画板装置，包括底座1，底座1底部的四角均固定安装有万向轮2，且底座1顶部的两端均固定焊接有稳定筒3，两个稳定筒3的后端均活动卡接有支撑架4，且两个稳定筒3的内部均螺纹连接有螺纹杆5，螺纹杆5的上端套接有框架6，框架6的正面固定安装有白板7，且框架6内部中部的右端活动卡接有擦板装置8，螺纹杆5的上下端均螺纹连接有限位器9，框架6顶部的中部固定安装有吸气装置10。其中，擦板装置8包括有金属条81，金属条81左侧的中部固定焊接有控制块82，且金属条81右侧的两端均固定安装有滚球84，金属条81的右侧固定安装有擦拭棉条83，滚球84活动卡接在框架6的内部，白板7不同于黑板需要用粉笔撰写，往往采用相应的黑笔撰写即可，当完成一面材料的书写时，操作人员只需要移动控制块82，此时金属条81与擦拭棉条83也会同步移动，随后在移动的过程中擦拭棉条83与白板7接触，能够轻松有效的完成白板7的擦拭，操作方便清洁容易。其中，限位器9包括有两个半圆片91，两个半圆片91的两端均活动卡接有卡销92，且半圆片91的两端均套接有套柄93，两个半圆片91的内侧螺纹连接在螺纹杆5的外围，框架6结构是直接套在螺纹杆5上，为了实现其位置的固定与上下调节，操作人员只需要将限位器9结构组装好，将其预先螺纹连接在螺纹杆5上，随后就能够很轻松的完成其位置的调整与固定。其中，吸气装置10包括有吸气条101，吸气条101的顶部固定安装有固定箱102，固定箱102背面的中部固定安装有静音风扇103，且固定箱102固定安装在框架6顶部的中部，采用黑笔在白板7上书写往往会存在一定的异味，虽然异味量比较少，但是长时间也会对人造成不适感，通过设置有吸气装置10能够很安静快捷的完成异味的吸附与排送，保证教学环境好。其中，框架6的正面开设有矩形槽固定安装白板7，且框架6内部的上下端均开设有条形槽，擦板装置8上下端的滚球84活动卡接在条形槽内部，框架6两侧的中部均开设有矩形口，矩形口与控制块82的位置相对应，框架6背面的两端均固定焊接有限位筒，限位筒的内部贯穿有螺纹杆5，框架6结构设置成该样式，既能够保本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学前教育用的画板装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)底部的四角均固定安装有万向轮(2)，且底座(1)顶部的两端均固定焊接有稳定筒(3)，两个所述稳定筒(3)的后端均活动卡接有支撑架(4)，且两个稳定筒(3)的内部均螺纹连接有螺纹杆(5)，所述螺纹杆(5)的上端套接有框架(6)，所述框架(6)的正面固定安装有白板(7)，且框架(6)内部中部的右端活动卡接有擦板装置(8)，所述螺纹杆(5)的上下端均螺纹连接有限位器(9)，所述框架(6)顶部的中部固定安装有吸气装置(10)。/n

【技术特征摘要】
1.一种学前教育用的画板装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)底部的四角均固定安装有万向轮(2)，且底座(1)顶部的两端均固定焊接有稳定筒(3)，两个所述稳定筒(3)的后端均活动卡接有支撑架(4)，且两个稳定筒(3)的内部均螺纹连接有螺纹杆(5)，所述螺纹杆(5)的上端套接有框架(6)，所述框架(6)的正面固定安装有白板(7)，且框架(6)内部中部的右端活动卡接有擦板装置(8)，所述螺纹杆(5)的上下端均螺纹连接有限位器(9)，所述框架(6)顶部的中部固定安装有吸气装置(10)。


2.根据权利要求1所述的一种学前教育用的画板装置，其特征在于：所述擦板装置(8)包括有金属条(81)，所述金属条(81)左侧的中部固定焊接有控制块(82)，且金属条(81)右侧的两端均固定安装有滚球(84)，所述金属条(81)的右侧固定安装有擦拭棉条(83)，所述滚球(84)活动卡接在框架(6)的内部。


3.根据权利要求1所述的一种学前教育用的画板装置，其特征在于：所述限位器(9)包括有两个半圆片(91)，两个所述半圆片(91)的两端均活动卡接有卡销(9...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄群，姚爱娥，李虹，项秋萍，
申请(专利权)人：四川云创未来教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：四川;51