一种高职英语教学听写装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及英语教学技术领域，且公开了一种高职英语教学听写装置，包括底板，所述底板的上表面固定连接有两组第一液压缸。该高职英语教学听写装置，通过第一液压缸与放置板的配合，便于对显示屏的高度进行调节，避免了因显示屏无法调节，影响学生们的观看，通过支撑板、横杆、第一弹簧、滑环、第一固定块和第一转杆的配合下，提高了显示屏升降的稳定性，延长了显示屏的使用寿命，通过第二液压缸、移动板、支块、第二转杆和座椅的配合，能够对座椅进行调节，适用于不同身高的人群，提高了装置的实用性，通过滑槽和滑块的配合，能够将座椅至于写字架的内部，便于调节座椅到写字板的距离。

【技术实现步骤摘要】
一种高职英语教学听写装置
本技术涉及英语教学
，具体为一种高职英语教学听写装置。
技术介绍
听写，是指在学习人类语言时，进行的一种强化记忆的方式，在我们生活中，主要体现在学习汉语和英语中，学习汉语时，我们一边听老师或者同学在旁边念，一边用笔在本子上把自己听到的文字拼写出来，学习英语时，听写主要是教师通过口述或者利用多媒体播放要听写的内容，学生边听边写下听到的内容，现在的英语听写大都是通过录音机或者显示屏投影的形式来呈现，从而来增加学生们在学习过程中的乐趣。但是，目前听写装置还存在不足，无法对显示屏进行调节，会影响学生们的观看。在中国专利公告号CN211632259U中公开了一种高职英语教学趣味听写装置，该高职英语教学趣味听写装置，通过座椅和写字台的配合，能够使学生更好的进行学习，通过螺纹杆的转动，配合螺纹管，能够对调节板进行调节，从而，通过调节板的调节，配合升降杆，起到了对显示屏进行调节的作用，避免了显示屏无法调节，会影响学生们的观看，从而降低学习效率的问题，但是这种方式存在很大的缺陷：由于学生的高度个头不同，到达桌面的高度有所不本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高职英语教学听写装置，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的上表面固定连接有两组第一液压缸(2)，所述第一液压缸(2)的输出端与放置板(4)的下表面固定连接，所述放置板(4)的上表面固定连接有固定架(5)，所述固定架(5)与显示屏(6)固定连接，所述底板(1)的上表面与两组支撑板(3)的底端固定连接，两组所述支撑板(3)的顶部分别与横杆(7)的两端固定连接，所述横杆(7)与滑环(11)滑动连接，所述横杆(7)上设置有第一弹簧(10)，所述滑环(11)的顶部固定连接有第一固定块(8)，所述第一固定块(8)的顶部与第一转杆(9)的一端转动连接，所述第一转杆(9)的另一端与放置板(4)...

【技术特征摘要】
1.一种高职英语教学听写装置，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的上表面固定连接有两组第一液压缸(2)，所述第一液压缸(2)的输出端与放置板(4)的下表面固定连接，所述放置板(4)的上表面固定连接有固定架(5)，所述固定架(5)与显示屏(6)固定连接，所述底板(1)的上表面与两组支撑板(3)的底端固定连接，两组所述支撑板(3)的顶部分别与横杆(7)的两端固定连接，所述横杆(7)与滑环(11)滑动连接，所述横杆(7)上设置有第一弹簧(10)，所述滑环(11)的顶部固定连接有第一固定块(8)，所述第一固定块(8)的顶部与第一转杆(9)的一端转动连接，所述第一转杆(9)的另一端与放置板(4)的下表面转动连接，所述底板(1)的上表面固定连接有写字架(12)，所述写字架(12)的顶部与写字板(13)固定连接，所述写字架(12)的前后两侧内壁分别固定连接有两组滑块(16)，所述滑块(16)与滑槽(14)滑动连接，两组所述滑槽(14)分别与底座(24)的前后两端固定连接，所述底座(24)的左侧与拉手(18)固定连接，所述底座(24)的上表面固定连接有支块(25)，所述支块(25)的两侧分别固定连接有两组第二液压缸(21)，所述第二液压缸(21)的输出端与移动板(23)固定连接，所述移动板(23)的顶部与第二转杆(22)的一端转动连接，所述第二转杆(22)的另一端与座椅(15)的下表面转动连接。...

【专利技术属性】
技术研发人员：李秀菊，
申请(专利权)人：山东科技职业学院，
类型：新型
国别省市：山东;37