一种创新创业教育互动多媒体装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种创新创业教育互动多媒体装置，包括支撑板、支撑套筒、连接板、固定框和显示屏，所述支撑板的底部通过螺栓固定有四个自锁万向轮，四个自锁万向轮关于支撑板的底部呈矩形阵列分布，所述支撑板的表面焊接固定有支撑套筒，所述支撑套筒内滑动连接有支撑柱，所述支撑柱的表面焊接固定有连接块，所述连接块的外部转动连接有连接板，所述连接板远离支撑柱的一侧外壁焊接固定有安装板，安装板的另一侧外壁通过螺栓固定有固定框，所述固定框内设有显示屏。该创新创业教育互动多媒体装置，能够根据使用需求对显示屏的高度和角度进行调整，使用更加方便。

【技术实现步骤摘要】
一种创新创业教育互动多媒体装置
本技术属于多媒体装置
，具体涉及一种创新创业教育互动多媒体装置。
技术介绍
创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标，不仅仅以培育在校学生的创业意识、创新精神和创新创业能力为主的教育，而是要面向全社会，针对那些打算创业、已经创业和成功创业的创业群体，分阶段分层次的进行创新思维培养和创业能力锻炼的教育。创新创业教育本质上是一种实用教育，在教育过程中，需要用到辅助教育的多媒体装置，现有的多媒体装置不方便进行适应性调节，教学的互动及应用灵活性不佳。因此针对这一现状，迫切需要设计和生产一种创新创业教育互动多媒体装置，以满足实际使用的需要。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种创新创业教育互动多媒体装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种创新创业教育互动多媒体装置，包括支撑板、支撑套筒、连接板、固定框和显示屏，所述支撑板的底部通过螺栓固定有四个自锁万向轮，四个自锁万向轮关于支撑板的底部呈矩形阵列分布，所述支撑板的表面焊接固定有支撑套筒，所述支撑套筒内滑动连接有支撑柱，所述支撑柱的表面焊接固定有连接块，所述连接块的外部转动连接有连接板，所述连接板远离支撑柱的一侧外壁焊接固定有安装板，安装板的另一侧外壁通过螺栓固定有固定框，所述固定框内设有显示屏。优选的，所述固定框内对称开设有两个安装槽，所述固定框的安装槽内通过螺栓固定有散热风扇，所述固定框内开设有导向槽，所述固定框的导向槽内通过粘接的轴承转动连接有调节螺杆，所述调节螺杆的外壁螺纹连接有导向块，导向块在固定框的导向槽内移动，导向块的表面通过螺栓固定有固定板。优选的，所述支撑套筒内通过螺栓固定有步进电机，所述步进电机的输出轴的顶部通过联轴器固定有升降螺杆，所述支撑柱内开设有螺纹槽，所述升降螺杆延伸至支撑柱的螺纹槽内与支撑柱螺纹连接。优选的，所述连接块的两侧内壁对称开设有两个安装孔，所述连接块的两个安装孔内均焊接有支撑弹簧，所述支撑弹簧的另一侧焊接固定有锁定销，所述连接板内开设有多个锁定孔，所述连接板内部的多个锁定孔呈环形阵列分布在连接板内。优选的，所述调节螺杆的外壁焊接固定有分隔环，分隔环两侧的调节螺杆的螺纹走向相反，所述调节螺杆的一端延伸至固定框外，且所述调节螺杆位于固定框外部的端面焊接固定有转盘。本技术的技术效果和优点：该创新创业教育互动多媒体装置，通过步进电机带动升降螺杆转动，能够调整支撑柱在支撑套筒内的高度，进而能够根据教育需求对固定框中的显示屏的高度进行调整；通过转动固定框，使连接板在连接块外部转动，从而能够根据教育需求对固定框中的显示屏的角度进行调整，使用更加方便；通过转动调节螺杆，能够对两个固定板之间的矩形进行调整，从而便于对显示屏进行拆装，该创新创业教育互动多媒体装置，能够根据使用需求对显示屏的高度和角度进行调整，使用更加方便。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的左视图；图3为本技术的图2中A-A方向的剖视图；图4为本技术的图3中B处的放大图；图5为本技术的连接板的剖视图；图6为本技术的固定框的剖视图。图中：1支撑板、2支撑套筒、3步进电机、4升降螺杆、5支撑柱、6连接块、7支撑弹簧、8锁定销、9连接板、10固定框、11显示屏、12散热风扇、13调节螺杆、14固定板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。除非单独定义指出的方向外，本文涉及的上、下、左、右、前、后等方向均是以本技术所示的图中的上、下、左、右、前、后等方向为准，在此一并说明。本技术提供了如图1-6所示的一种创新创业教育互动多媒体装置，包括支撑板1、支撑套筒2、连接板9、固定框10和显示屏11，所述支撑板1的底部通过螺栓固定有四个自锁万向轮，四个自锁万向轮关于支撑板1的底部呈矩形阵列分布，所述支撑板1的表面焊接固定有支撑套筒2，所述支撑套筒2内滑动连接有支撑柱5，所述支撑套筒2的两侧内壁对称开设有两个限位槽，所述支撑柱5的两侧外壁焊接固定有在支撑套筒2的限位槽内滑动的限位块，所述所述支撑柱5的表面焊接固定有连接块6，所述连接块6的外部转动连接有连接板9，所述连接板9远离支撑柱5的一侧外壁焊接固定有安装板，安装板的另一侧外壁通过螺栓固定有固定框10，所述固定框10内设有显示屏11。具体的，所述固定框10内对称开设有两个安装槽，所述固定框10的安装槽内通过螺栓固定有散热风扇12，所述固定框10内开设有导向槽，所述固定框10的导向槽内通过粘接的轴承转动连接有调节螺杆13，所述调节螺杆13的外壁螺纹连接有导向块，导向块在固定框10的导向槽内移动，导向块的表面通过螺栓固定有固定板14。具体的，所述支撑套筒2内通过螺栓固定有步进电机3，所述步进电机3的型号可选为：86BYG两相步进电机，所述步进电机3的输出轴的顶部通过联轴器固定有升降螺杆4，所述支撑柱5内开设有螺纹槽，所述升降螺杆4延伸至支撑柱5的螺纹槽内与支撑柱5螺纹连接。具体的，所述连接块6的两侧内壁对称开设有两个安装孔，所述连接块6的两个安装孔内均焊接有支撑弹簧7，所述支撑弹簧7的另一侧焊接固定有锁定销8，所述连接板9内开设有多个锁定孔，所述连接板9内部的多个锁定孔呈环形阵列分布在连接板9内，所述连接板9内也开设有限位槽，所述连接块6的外壁焊接固定有在连接板9的限位槽内转动的限位环，所述锁定销8插接在连接板9的锁定孔内。具体的，所述调节螺杆13的外壁焊接固定有分隔环，分隔环两侧的调节螺杆13的螺纹走向相反，所述调节螺杆13的一端延伸至固定框10外，且所述调节螺杆13位于固定框10外部的端面焊接固定有转盘。工作原理，该创新创业教育互动多媒体装置，在使用时，通过支撑板1底部的自锁万向轮将该装置移动至指定的位置，并锁定自锁万向轮，通过显示屏11进行教育教学活动，在教育教学过程中，可根据教学需求，启动步进电机3，步进电机3带动升降螺杆4转动，升降螺杆4带动支撑柱5在支撑套筒2内进行移动，进而根据教育教学需求对固定框10中的显示屏11的高度进行调整，转动固定框10，使连接板9在连接块6外部转动，连接板9对锁定销8和支撑弹簧7进行挤压，使锁定销8回缩至连接块6内，当固定框10的角度固定完成后，支撑弹簧7推动锁定销8插入连接板9的锁定孔内，对固定框10的位置进行固定，从而根据教育教学需求对固定框10中的显示屏11的角度进行调整，在显示屏11工作的过程中通过散热风扇12对显示屏11进行散热作业。最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种创新创业教育互动多媒体装置，包括支撑板(1)、支撑套筒(2)、连接板(9)、固定框(10)和显示屏(11)，其特征在于：所述支撑板(1)的底部通过螺栓固定有四个自锁万向轮，四个自锁万向轮关于支撑板(1)的底部呈矩形阵列分布，所述支撑板(1)的表面焊接固定有支撑套筒(2)，所述支撑套筒(2)内滑动连接有支撑柱(5)，所述支撑柱(5)的表面焊接固定有连接块(6)，所述连接块(6)的外部转动连接有连接板(9)，所述连接板(9)远离支撑柱(5)的一侧外壁焊接固定有安装板，安装板的另一侧外壁通过螺栓固定有固定框(10)，所述固定框(10)内设有显示屏(11)。/n

【技术特征摘要】
1.一种创新创业教育互动多媒体装置，包括支撑板(1)、支撑套筒(2)、连接板(9)、固定框(10)和显示屏(11)，其特征在于：所述支撑板(1)的底部通过螺栓固定有四个自锁万向轮，四个自锁万向轮关于支撑板(1)的底部呈矩形阵列分布，所述支撑板(1)的表面焊接固定有支撑套筒(2)，所述支撑套筒(2)内滑动连接有支撑柱(5)，所述支撑柱(5)的表面焊接固定有连接块(6)，所述连接块(6)的外部转动连接有连接板(9)，所述连接板(9)远离支撑柱(5)的一侧外壁焊接固定有安装板，安装板的另一侧外壁通过螺栓固定有固定框(10)，所述固定框(10)内设有显示屏(11)。


2.根据权利要求1所述的一种创新创业教育互动多媒体装置，其特征在于：所述固定框(10)内对称开设有两个安装槽，所述固定框(10)的安装槽内通过螺栓固定有散热风扇(12)，所述固定框(10)内开设有导向槽，所述固定框(10)的导向槽内通过粘接的轴承转动连接有调节螺杆(13)，所述调节螺杆(13)的外壁螺纹连接有导向块，导向块在固定框(10)的导向槽内移动，导向块的表面通过螺栓固...

【专利技术属性】
技术研发人员：安健，
申请(专利权)人：安健，
类型：新型
国别省市：甘肃;62