一种财会教学用工具箱制造技术

本实用新型专利技术公开了一种财会教学用工具箱，包括底架和顶架，所述顶架设置于所述底架上方，所述顶架为矩形方框结构，且所述顶架底部内侧设置有顶部开口的容置袋，所述容置袋前后侧的所述底架顶部均倾斜设置有支臂，且所述底架顶部另一侧设置有辅助臂，所述辅助臂中部设置有矩形通槽。有益效果在于：本实用新型专利技术在容纳工具的容置袋外部设置高度可调的X形调节臂结构，通过调整顶架与底架间距从而对容置袋进行上下支撑调节，从而改变容置袋内存放空间大小，以便于根据所需放置物品体积调整内部容量，从而便于拿取进行携带移动使用，且内部容置袋可拆卸取下，以便于对容置袋进行清理或者更换，实用性强。

【技术实现步骤摘要】
一种财会教学用工具箱
本技术涉及财会教学领域，具体涉及一种财会教学用工具箱。
技术介绍
财会是财务、会计的并称，其中财务泛指财务活动和财务关系，是指企业再生产过程中的资金运动，它体现企业和各方面的关系。在财会教学过程中，通常需要使用工具箱对教学所需使用的器械进行存放以携带使用。本申请人发现现有技术中至少存在以下技术问题：目前所使用的财会教学工具箱为固定式结构，体积尺寸无法调整，在使用过程中无法根据所需放置物品调整内部容量，携带不便，且内部存放空间长时间使用粘附脏污杂质后清理不便，实用性差。
技术实现思路
本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种财会教学用工具箱，在容纳工具的容置袋外部设置高度可调的X形调节臂结构，通过调整顶架与底架间距从而对容置袋进行上下支撑调节，从而改变容置袋内存放空间大小，以便于根据所需放置物品体积调整内部容量，从而便于拿取进行携带移动使用，且内部容置袋可拆卸取下，以便于对容置袋进行清理或者更换，实用性强，详见下文阐述。为实现上述目的，本技术提供了以下技术方案：本技术提供的一种财会教学用工具箱，包括底架和顶架，所述顶架设置于所述底架上方，所述顶架为矩形方框结构，且所述顶架底部内侧设置有顶部开口的容置袋，所述容置袋前后侧的所述底架顶部均倾斜设置有支臂，且所述底架顶部另一侧设置有辅助臂，所述辅助臂中部设置有矩形通槽，所述支臂穿入所述通槽内且与所述辅助臂呈×形结构，所述支臂与所述辅助臂相铰接；所述底架中部纵向贯穿有导向槽，所述辅助臂底端铰接有开口朝上的U形导向块，所述导向块穿入所述导向槽内且与该导向槽滑动配合，所述辅助臂顶端延伸到所述顶架底部，且所述顶架底部靠近所述辅助臂一侧设置有转动座，所述辅助臂与所述转动座相铰接，且所述顶架底面前后侧均横向设置有滑槽，且所述支臂顶端铰接有滑块，所述滑块与所述滑槽滑动配合。采用上述一种财会教学用工具箱，在使用过程中，需要调整容置袋的储存容积时，操作人员转动所述旋钮，以通过所述旋钮带动所述螺杆转动，通过所述螺杆与所述同步杆的螺纹配合作用，以通过所述同步杆带动两组所述导向块沿所述导向槽同步滑移，从而通过所述导向块支撑所述辅助臂配合所述支臂反向转动，在所述支臂和所述辅助臂底端彼此靠近过程中向上顶起所述顶架，以通过所述顶架和所述底架彼此分离从而将压缩状态的所述容置袋上拉撑开，完成容置袋的容积调节过程；需要对容置袋从设备内部取下进行更换或单独清理时，将所述容置袋外侧的粘贴带从所述限位杆外侧分离，完成所述容置袋的拆下过程。作为优选，所述底架为矩形方框结构，该底架中部一侧设置有同步组件，所述同步组件包括纵向延伸的同步杆，所述同步杆两端分别与两组所述导向块相对侧固定连接。作为优选，所述同步杆中部横向贯穿有螺杆，所述螺杆与所述同步杆螺纹配合，且所述螺杆两端分别贯穿所述底架两侧，该螺杆与所述底架转动配合。作为优选，所述螺杆靠近所述导向块一端穿出所述底架且固定有旋钮，所述旋钮为圆盘状结构，且所述旋钮外圆周侧环绕设置有多条横向延伸的防滑槽。作为优选，所述容置袋为化纤布材料，所述容置袋前后侧四角均缝制固定有粘贴带，且所述粘贴带为魔术贴，所述容置袋前后侧均上下对称设置有两条限位杆。作为优选，所述限位杆为开口背向所述容置袋的C形结构，所述容置袋上下侧的两条所述限位杆分别固定于所述顶架和所述底架内侧，且所述容置袋通过所述粘贴带与所述限位杆可拆卸连接。有益效果在于：本技术通过在容纳工具的容置袋外部设置高度可调的X形调节臂结构，通过调整顶架与底架间距从而对容置袋进行上下支撑调节，从而改变容置袋内存放空间大小，以便于根据所需放置物品体积调整内部容量，从而便于拿取进行携带移动使用，且内部容置袋可拆卸取下，以便于对容置袋进行清理或者更换，实用性强。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本技术的主视结构图；图2是本技术的立体结构示意图；图3是本技术辅助臂的立体结构示意图；图4是本技术容置袋的立体结构示意图；图5是本技术顶架的底面立体结构示意图。附图标记说明如下：1、底架；101、导向槽；2、顶架；201、转动座；202、滑槽；203、锁扣；3、支臂；301、滑块；4、辅助臂；401、导向块；5、同步组件；501、同步杆；502、螺杆；503、旋钮；6、容置袋；601、粘贴带；602、限位杆；7、顶盖。具体实施方式为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本技术的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本技术所保护的范围。参见图1-图5所示，本技术提供了一种财会教学用工具箱，包括底架1和顶架2，顶架2设置于底架1上方，顶架2为矩形方框结构，且顶架2底部内侧设置有顶部开口的容置袋6，容置袋6前后侧的底架1顶部均倾斜设置有支臂3，且底架1顶部另一侧设置有辅助臂4，辅助臂4中部设置有矩形通槽，支臂3穿入通槽内且与辅助臂4呈×形结构，且支臂3与辅助臂4相铰接，支臂3与辅助臂4共同组成调节臂结构，以通过该调节臂支撑顶架2与底架1间距进行调整，实现容置袋6内部工具存放空间的调整动作，顶架2顶部设置有顶盖7，顶架2一侧与顶盖7通过合页铰接，且顶架2另一侧设置有锁扣203，顶架2通过该锁扣203与顶盖7可拆卸连接，以便于通过可开启的顶盖7对工具箱顶部开口进行封闭；底架1中部纵向贯穿有导向槽101，辅助臂4底端铰接有开口朝上的U形导向块401，导向块401穿入导向槽101内且与该导向槽101滑动配合，辅助臂4顶端延伸到顶架2底部，且顶架2底部靠近辅助臂4一侧设置有转动座201，辅助臂4与转动座201相铰接，且顶架2底面前后侧均横向设置有C形滑槽202，且支臂3顶端铰接有配合滑槽202的T形滑块301，滑块301卡入滑槽202内且与滑槽202滑动配合。作为可选的实施方式，底架1为矩形方框结构，该底架1中部一侧设置有同步组件5，同步组件5用以同时调整底架1前后侧两组辅助臂4的底端位置，从而对顶架2的支撑高度进行调整，同步组件5包括纵向延伸的同步杆501，同步杆501两端分别与两组导向块401相对侧固定连接，同步杆501中部横向贯穿有螺杆502，螺杆502与同步杆501螺纹配合，且螺杆502两端分别贯穿底架1两侧，该螺杆502与底架1转动配合，螺杆502靠近导向块401一端穿出底架1且固定有旋钮503，旋钮503为圆盘状结构，且旋钮503外圆周侧环绕设置有多条横向延伸的防滑槽本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种财会教学用工具箱，其特征在于：包括底架(1)和顶架(2)，所述顶架(2)设置于所述底架(1)上方，所述顶架(2)为矩形方框结构，且所述顶架(2)底部内侧设置有顶部开口的容置袋(6)，所述容置袋(6)前后侧的所述底架(1)顶部均倾斜设置有支臂(3)，且所述底架(1)顶部另一侧设置有辅助臂(4)，所述辅助臂(4)中部设置有矩形通槽，所述支臂(3)穿入所述通槽内且与所述辅助臂(4)呈×形结构，所述支臂(3)与所述辅助臂(4)相铰接；/n所述底架(1)中部纵向贯穿有导向槽(101)，所述辅助臂(4)底端铰接有开口朝上的U形导向块(401)，所述导向块(401)穿入所述导向槽(101)内且与该导向槽(101)滑动配合，所述辅助臂(4)顶端延伸到所述顶架(2)底部，且所述顶架(2)底部靠近所述辅助臂(4)一侧设置有转动座(201)，所述辅助臂(4)与所述转动座(201)相铰接，且所述顶架(2)底面前后侧均横向设置有滑槽(202)，且所述支臂(3)顶端铰接有滑块(301)，所述滑块(301)与所述滑槽(202)滑动配合。/n

【技术特征摘要】
1.一种财会教学用工具箱，其特征在于：包括底架(1)和顶架(2)，所述顶架(2)设置于所述底架(1)上方，所述顶架(2)为矩形方框结构，且所述顶架(2)底部内侧设置有顶部开口的容置袋(6)，所述容置袋(6)前后侧的所述底架(1)顶部均倾斜设置有支臂(3)，且所述底架(1)顶部另一侧设置有辅助臂(4)，所述辅助臂(4)中部设置有矩形通槽，所述支臂(3)穿入所述通槽内且与所述辅助臂(4)呈×形结构，所述支臂(3)与所述辅助臂(4)相铰接；
所述底架(1)中部纵向贯穿有导向槽(101)，所述辅助臂(4)底端铰接有开口朝上的U形导向块(401)，所述导向块(401)穿入所述导向槽(101)内且与该导向槽(101)滑动配合，所述辅助臂(4)顶端延伸到所述顶架(2)底部，且所述顶架(2)底部靠近所述辅助臂(4)一侧设置有转动座(201)，所述辅助臂(4)与所述转动座(201)相铰接，且所述顶架(2)底面前后侧均横向设置有滑槽(202)，且所述支臂(3)顶端铰接有滑块(301)，所述滑块(301)与所述滑槽(202)滑动配合。


2.根据权利要求1所述一种财会教学用工具箱，其特征在于：所述底架(1)为矩形方框结构，该底架(1)中部一侧设置有同步组件(5)，所述同步组件(5)包括纵向延伸的同步杆(501)，所述同步杆(501)两...

【专利技术属性】
技术研发人员：张娟，
申请(专利权)人：西南财经大学天府学院，
类型：新型
国别省市：四川;51