一种思政辅导员学生管理用公告装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种公告装置，具体是一种思政辅导员学生管理用公告装置，包括支撑板块和支撑架，所述支撑架包括固定杆、伸缩柱和限位板，所述伸缩柱的下端可拆卸连接有限位板，所述限位板的边缘设置有吸盘膜，所述限位板的底面上可拆卸连接有多个卡钩，当所述地面为硬质地面时，如水泥、瓷砖等地面时，将所述限位板平稳放置于地面上，再对所述限位板边缘的吸盘膜进行抽气，使所述吸盘膜内处于一个负压状态下，继而通过外界的压强将所述限位板牢牢固定于硬质地面上；当所述地面为软质地面时，将所述卡钩插入软质地面中后，所述钩形的卡钩能够牢牢将伸缩柱竖立于地面上，不但提高了本设计的安装稳定性同时也提高了移动的可行性。

【技术实现步骤摘要】
一种思政辅导员学生管理用公告装置
本技术涉及一种公告装置，具体是一种思政辅导员学生管理用公告装置。
技术介绍
在科技越来越发达的今天，在大学中还存在一些不便于通过电子邮件进行通知的消息，而为了使大家都能够及时获得这种消息，还需要在人流量多的地方放置一块公告牌，常见的是用于思政辅导员学生管理用的公告牌，但是现有的公告牌过于笨重，且不适宜在软硬程度不同的地面上使用，同时一旦为了加强其稳固性而固定于地面上时，公告牌便难以进行后续的移动。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种思政辅导员学生管理用公告装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种思政辅导员学生管理用公告装置，包括支撑板块和支撑架，所述支撑板块安装于支撑架上，所述支撑架包括固定杆、伸缩柱和限位板，所述支撑板块的背面对称固定连接有两个固定杆，且两个固定杆之间具有夹角，两个固定杆靠近支撑板块边缘的一端上均转动连接有伸缩柱，所述伸缩柱的下端可拆卸连接有限位板，所述限位板的边缘设置有吸盘膜，所述限位板的底面上可拆卸连接有多个卡钩，且所述限位板的底面上还通过伸缩部件可拆卸安装有万向轮；所述支撑板块的正面开设有容纳槽，容纳槽内设置有公示板，所述公示板的两侧均开设有滑动槽，所述滑动槽内滑动设置有滑动块，所述滑动块通过转动杆和所述支撑板块相连接，所述转动杆的两端分别和滑动块以及支撑板块转动连接；所述公示板的一面为粘贴面且另一面为书写面。作为本技术进一步的方案：所述伸缩部件为电动伸缩杆。作为本技术再进一步的方案：所述支撑板块的上端还安装有卷簧，所述卷簧上连接有覆盖膜，所述覆盖膜的下方通过连接件和支撑板块相连接。作为本技术再进一步的方案：所述连接件为两块磁性相吸的磁片，其中一块磁片粘接于覆盖膜的下端，另外一块磁片粘接于支撑板块的下端。作为本技术再进一步的方案：所述支撑板块的下方还滑动连接有延长块，所述延长块上粘接有和覆盖膜磁性连接的磁片。与现有技术相比，本技术的有益效果是：当需要将支撑板块设置于地面上时，可以通过转动所述伸缩柱，使两个伸缩柱均位于竖直状态，当所述地面为硬质地面时，待将地面进行清理后，先将所述限位板平稳放置于地面上，再对所述限位板边缘的吸盘膜进行抽气，使所述吸盘膜内处于一个负压状态下，继而通过外界的压强将所述限位板牢牢固定于硬质地面上；当所述地面为软质地面时，在所述限位板的下端面上安装上卡钩，所述卡钩的一端为钩形，将所述卡钩插入软质地面中后，所述钩形的卡钩能够牢牢将伸缩柱竖立于地面上，不但提高了本设计的安装稳定性同时也提高了移动的可行性。附图说明图1为一种思政辅导员学生管理用公告装置的结构示意图。图2为一种思政辅导员学生管理用公告装置中支撑板块和公示板组装的结构示意图。图3为一种思政辅导员学生管理用公告装置中支撑板块和公示板侧面的结构示意图。图4为一种思政辅导员学生管理用公告装置中限位板和卡钩的结构示意图。图中：1-支撑板块、2-固定杆、3-卷簧、4-伸缩柱、5-附加杆、6-限位板、7-万向轮、8-覆盖膜、9-延长块、10-转动杆、11-滑动槽、12-滑动块、13-公示板、14-卡钩。具体实施方式下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。下面详细描述本专利的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本专利，而不能理解为对本专利的限制。在本专利的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制。在本专利的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。请参阅图1-4，作为一个实施例，一种思政辅导员学生管理用公告装置，包括支撑板块1和支撑架，所述支撑板块1安装于支撑架上，所述支撑架包括固定杆2、伸缩柱4和限位板6，所述支撑板块1的背面对称固定连接有两个固定杆2，且两个固定杆2之间具有夹角，两个固定杆2靠近支撑板块1边缘的一端上均转动连接有伸缩柱4，所述伸缩柱4的下端可拆卸连接有限位板6，所述限位板6的边缘设置有吸盘膜，所述限位板6的底面上可拆卸连接有多个卡钩14，且所述限位板6的底面上还通过伸缩部件可拆卸安装有万向轮7；所述支撑板块1的正面开设有容纳槽，容纳槽内设置有公示板13，所述公示板13的两侧均开设有滑动槽11，所述滑动槽11内滑动设置有滑动块12，所述滑动块12通过转动杆10和所述支撑板块1相连接，所述转动杆10的两端分别和滑动块12以及支撑板块1转动连接；所述公示板13的一面为粘贴面且另一面为书写面。所述伸缩部件为电动伸缩杆。当需要将支撑板块1设置于地面上时，可以通过转动所述伸缩柱4，使两个伸缩柱4均位于竖直状态，当所述地面为硬质地面时，如水泥、瓷砖等地面时，待将地面进行清理后，先将所述限位板6平稳放置于地面上，再对所述限位板6边缘的吸盘膜进行抽气，使所述吸盘膜内处于一个负压状态下，继而通过外界的压强将所述限位板6牢牢固定于硬质地面上；当所述地面为软质地面时，如泥土地面等，在所述限位板6的下端面上安装上卡钩14，所述卡钩14的一端为钩形，将所述卡钩14插入软质地面中后，所述钩形的卡钩14能够牢牢将伸缩柱4竖立于地面上；进一步的，通过所述伸缩柱4的伸缩能力，能够提高支撑板块1所处位置的高度，使得所述支撑板块1的展示空间可调节。进一步的，所述支撑板块1内还设置有公示板13，所述公示板13的一面为粘贴面，另一面为书写面，因此，在需要进行书写时，可以将书写面朝外设置，当需要粘贴一些文件时，可以通过转动杆10和滑动块12的作用将公示板13翻转过来，进一步提高了本设计的使用多样性，且书写面和粘贴面的分开设置，能够有效避免胶水污染书写位置，导致影响后续的正常书写的情况的发生。更进一步的，当需要对整个装置进行回收存储时，只需要转动所述伸缩柱4，将所述伸缩柱4逐渐靠向对应的固定杆2，既能够将原本体积较大的整个公告装置变成只有支撑板块1所占空间大小的公告装置，便于对本设计进行收纳保存。更进一步的，还设置有附加杆5，所述附加杆5的一端和伸缩柱4转动连接，且另一端和限位板6转动连接，所述附加杆5的设置，能够更加提高所述伸缩柱4的伸长范围，提高了本设计的可用性。更进一步的，所述限位板6的下方还通过伸缩本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种思政辅导员学生管理用公告装置，包括支撑板块(1)和支撑架，所述支撑板块(1)安装于支撑架上，其特征在于，所述支撑架包括固定杆(2)、伸缩柱(4)和限位板(6)，所述支撑板块(1)的背面对称固定连接有两个固定杆(2)，且两个固定杆(2)之间具有夹角，两个固定杆(2)靠近支撑板块(1)边缘的一端上均转动连接有伸缩柱(4)，所述伸缩柱(4)的下端可拆卸连接有限位板(6)，所述限位板(6)的边缘设置有吸盘膜，所述限位板(6)的底面上可拆卸连接有多个卡钩(14)，且所述限位板(6)的底面上还通过伸缩部件可拆卸安装有万向轮(7)；所述支撑板块(1)的正面开设有容纳槽，容纳槽内设置有公示板(13)，所述公示板(13)的两侧均开设有滑动槽(11)，所述滑动槽(11)内滑动设置有滑动块(12)，所述滑动块(12)通过转动杆(10)和所述支撑板块(1)相连接，所述转动杆(10)的两端分别和滑动块(12)以及支撑板块(1)转动连接；所述公示板(13)的一面为粘贴面且另一面为书写面。/n

【技术特征摘要】
1.一种思政辅导员学生管理用公告装置，包括支撑板块(1)和支撑架，所述支撑板块(1)安装于支撑架上，其特征在于，所述支撑架包括固定杆(2)、伸缩柱(4)和限位板(6)，所述支撑板块(1)的背面对称固定连接有两个固定杆(2)，且两个固定杆(2)之间具有夹角，两个固定杆(2)靠近支撑板块(1)边缘的一端上均转动连接有伸缩柱(4)，所述伸缩柱(4)的下端可拆卸连接有限位板(6)，所述限位板(6)的边缘设置有吸盘膜，所述限位板(6)的底面上可拆卸连接有多个卡钩(14)，且所述限位板(6)的底面上还通过伸缩部件可拆卸安装有万向轮(7)；所述支撑板块(1)的正面开设有容纳槽，容纳槽内设置有公示板(13)，所述公示板(13)的两侧均开设有滑动槽(11)，所述滑动槽(11)内滑动设置有滑动块(12)，所述滑动块(12)通过转动杆(10)和所述支撑板块(1)相连接，所述转动杆(10)的两端分别和滑动块(12)以及支撑板块(...

【专利技术属性】
技术研发人员：范可佳，
申请(专利权)人：重庆电子工程职业学院，
类型：新型
国别省市：重庆;50