【技术实现步骤摘要】
一种体感式虚拟仿真教学设备
本技术涉及虚拟仿真设备
，具体是一种体感式虚拟仿真教学设备。
技术介绍
随着科学技术的发展，一些家庭为了增强儿童的学习兴趣，经常会通过虚拟仿真游戏的方式来对儿童进行教学，在此过程中需要用到体感设备，它是连接到游戏主机上的机器，可通过感应器来接收玩家的动作或内语音信息，从而可以完容成游戏的转换，使用者不靠手柄或者遥控器等任何设备，通过体感设备处理动作，然后转换成游戏的动作并与电视游戏等形成互动。然而，现有的体感设备有着一定的局限性，其通常分为两类，一种可直接放置于平台上使用，另一种则需要夹持在电视屏幕上使用，其局限性较大，无法实现通用，并且无法有效地对其高度和角度进行调节，无法满足不同情况下的使用需求，有待进一步的改善。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种体感式虚拟仿真教学设备，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种体感式虚拟仿真教学设备，包括底座和体感器，所述底座和体感器之间设置有支撑杆，且底座底部的两边均开设...
【技术保护点】
1.一种体感式虚拟仿真教学设备，包括底座(1)和体感器(6)，其特征在于，所述底座(1)和体感器(6)之间设置有支撑杆，且底座(1)底部的两边均开设有卡槽(8)，沿着所述卡槽(8)的上端内壁开设有隐藏槽(9)，所述隐藏槽(9)的两侧内壁之间转动连接有丝杆(10)，所述丝杆(10)的外侧螺纹套接有活动块(11)，所述活动块(11)的底部固定连接有延伸至卡槽(8)内部的夹块(12)，所述丝杆(10)的一端部固定连接有转杆(13)，所述转杆(13)穿设至底座(1)的外部并固定安装有转轮(14)。/n
【技术特征摘要】
1.一种体感式虚拟仿真教学设备，包括底座(1)和体感器(6)，其特征在于，所述底座(1)和体感器(6)之间设置有支撑杆，且底座(1)底部的两边均开设有卡槽(8)，沿着所述卡槽(8)的上端内壁开设有隐藏槽(9)，所述隐藏槽(9)的两侧内壁之间转动连接有丝杆(10)，所述丝杆(10)的外侧螺纹套接有活动块(11)，所述活动块(11)的底部固定连接有延伸至卡槽(8)内部的夹块(12)，所述丝杆(10)的一端部固定连接有转杆(13)，所述转杆(13)穿设至底座(1)的外部并固定安装有转轮(14)。
2.根据权利要求1所述的一种体感式虚拟仿真教学设备，其特征在于，所述支撑杆包括主杆(3)，所述主杆(3)的下端通过阻尼转轴铰接于底座(1)的内侧，且主杆(3)的内部可活动地设置有副杆(4)，所述副杆(4)的顶端固定安装有支座(5)，所述支座...
【专利技术属性】
技术研发人员：李继和，徐斌，
申请(专利权)人：合肥格林米乐利港培训学校有限公司，
类型：新型
国别省市：安徽;34
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