一种多功能便携式高中学习书桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多功能便携式高中学习书桌，包括桌面和桌洞，所述前端开口的桌洞设置在所述桌面下表面，其中，所述桌面开设有用于放置笔筒的贯穿孔，所述桌洞下表面两侧分别设置有升降桌腿，所述升降桌腿底部设置有移动装置，所述桌洞两侧分别设置有收纳挂，本实用新型专利技术结构简单，方便拆卸，易于收纳，功能丰富，便于搬运，适于作为现有高中学习书桌的替代产品。

Multifunctional portable high school learning desk

【技术实现步骤摘要】
一种多功能便携式高中学习书桌
本技术涉及学习用具领域技术，尤其涉及一种多功能便携式高中学习书桌。
技术介绍
高中学业繁重，课本较多，需要经常调整学习书桌的位置，对学习书桌的功能需求越来越高。现有的学习书桌不仅收纳能力差，无法装下高中的学习资料，而且高中学习资料种类较多，现有的学习书桌没有分科目收纳的功能，学习资料翻找困难，对高中生的学习效率有所影响；而且高中学习过程中考试较多，每次考试需要调整学习书桌之间的位置，但书桌因书本较多搬运困难，对高中生的学习生活带来了不便；同时高中学生之间的身高差距较大，现有的高中学习书桌统一高度，不适用与所有高中生，使用不适合自己高度的书桌会对学生坐姿产生影响，久而久之会对学生视力、骨骼生长等造成不良影响。因此，需研究出一种新的技术方案来解决上述不足。
技术实现思路
本技术所要解决的问题是，克服现有技术中心的不足，提供一种多功能便携式高中学习书桌。本使用新型是通过以下技术方案予以实现：一种多功能便携式高中学习书桌，包括桌面和桌洞，前端开口的所述桌洞设置在所述桌面下表面，其中，所述桌面开设有用于放置笔筒的贯穿孔，所述桌洞下表面两侧分别设置有升降桌腿，所述升降桌腿底部设置有移动装置，所述桌洞两侧分别设置有收纳挂。优选的，所述升降桌腿包括伸长臂和套管，所述套管套设在伸长臂外，所述伸长臂侧面设置有多个弹簧定位销，所述套管同侧面设置有与弹簧定位销配合的孔。优选的，所述升降桌腿均呈倒T型，两侧所述升降桌腿底部连接有支撑板，两侧所述升降桌腿底部两端内侧均设置有移动装置，且两侧所述升降桌腿底部两侧均开设有用于收纳移动装置的凹槽。优选的，所述移动装置包括固定板和轮，所述固定板上端通过合页连接在所述凹槽内，所述固定板中心设置有与所述轮中心设置的轴所配合的孔，所述凹槽侧面固定有销套，所述销套套设在L型限位销外，所述限位销与销套间隙配合。优选的，所述收纳挂包括挂板，所述挂板顶端设置有挂钩，所述挂钩与设置在所述桌洞两外侧面的倒L型凹槽配合，所述挂板侧面设置有多个倾斜向上的挡板，所述挡板两侧与所述挂板之间均设置有扇形伸缩板，所述挡板两侧的扇形伸缩板之间设置有隔板。有益效果与现有技术相比，本技术的优点和积极效果在于，该高中学习书桌通过设置可调节高度的桌腿，适应高中学生之间的身高差异造成的学习书桌不同的高度需求，避免因学习书桌不合适对学生产生的不良影响；该高中学习书桌还通过在书桌的侧面增加挂式收纳，增加书桌的收纳功能，且能够实现分科收纳，提高学生学习过程中翻找学习资料的效率；本技术还在桌腿底部设置移动装置，适应高中学生搬运书桌；本技术结构简单，方便拆卸，易于收纳，功能丰富，便于搬运，适于作为现有高中学习书桌的替代产品。附图说明图1是本技术多功能便携式高中学习书桌的结构示意图。图2是本技术多功能便携式高中学习书桌的剖面图。图3是本技术多功能便携式高中学习书桌的侧面结构示意图。图4本技术多功能便携式高中学习书桌的局部放大示意图。图中：1-桌面、2-桌洞、3-升降桌腿、301-伸长臂、302-套管、4-弹簧定位销、5-支撑板、6-移动装置、601-凹槽、602-合页、603-销套、604-限位销、605-固定板、606-轮、7-收纳挂、701-挂板、702-挂钩、703-挡板、704-隔板、705-扇形伸缩板、8-贯穿孔。具体实施方式为更进一步阐述本技术为达成预定专利技术目的所采取的技术手段及功效，以下结合附图及较佳实施例，对依据本技术提出的多功能便携式高中学习书桌，其具体实施方式、结构、特征及其功效，详细说明如后。一种多功能便携式高中学习书桌，包括桌面1和桌洞2，前端开口的所述桌洞2设置在所述桌面1下表面，其中，所述桌面1开设有用于放置笔筒的贯穿孔8，贯穿孔8可以放置笔筒，也可以放置水杯；所述桌洞2下表面两侧分别设置有升降桌腿3，所述升降桌腿3底部设置有移动装置6，所述桌洞2两侧分别设置有收纳挂7，两侧收纳挂7可以增加收纳空间，同时也可以完成学习资料分科收纳。进一步地，所述升降桌腿3包括伸长臂301和套管302，所述套管302套设在伸长臂301外，所述伸长臂301侧面设置有多个弹簧定位销4，所述套管302同侧面设置有与弹簧定位销4配合的孔，当需要调节学习书桌高度时，按压弹簧定位销4，挪动伸长臂301相对套管302的长度，选定长度后将对应的弹簧定位销4与套管302上的孔配合定位。进一步地，所述升降桌腿3均呈倒T型，两侧所述升降桌腿3底部连接有支撑板5，两侧所述升降桌腿3底部两端内侧均设置有移动装置6，且两侧所述升降桌腿3底部两侧均开设有用于收纳移动装置6的凹槽601，支撑板5可以起到增加升降桌腿3承重能力的作用。进一步地，如图4所示，所述移动装置6包括固定板605和轮606，所述固定板605上端通过合页602连接在所述凹槽601内，所述固定板605中心设置有与所述轮606中心设置的轴所配合的孔，所述凹槽601侧面固定有销套603，所述销套603套设在L型限位销604外，所述限位销604与销套603间隙配合，当不需要使用移动装置6时，将限位销604向上提起，将固定板605和轮606沿着合页602向上折叠至凹槽601，当需要使用移动装置6时，将固定板605和轮606沿着合页602折叠，将限位销604沿着销套603向下移动，固定固定板605和轮606防止其折叠回凹槽601。进一步地，如图2所示，所述收纳挂7包括挂板701，所述挂板701顶端设置有挂钩702，所述挂钩702与设置在所述桌洞2两外侧面的倒L型凹槽601配合，所述挂板701侧面设置有多个倾斜向上的挡板703，所述挡板703两侧与所述挂板701之间均设置有扇形伸缩板705，所述挡板703两侧的扇形伸缩板705之间设置有隔板704；收纳挂7可拆卸连接在桌洞2两侧，可根据使用情况自行安排，且所设置的扇形伸缩板705可以调节挡板703角度，自行改变收纳容量，挡板703内可以设置有隔板704，也可以不设置隔板704，也可设置多个隔板704，可根据使用情况自行设置。工作原理：如图1至图4所示，当需要调节学习书桌高度时，按压弹簧定位销4，挪动伸长臂301相对套管302的长度，选定长度后将对应的弹簧定位销4与套管302上的孔配合定位；当不需要使用移动装置6时，将限位销604向上提起，将固定板605和轮606沿着合页602向上折叠至凹槽601，当需要使用移动装置6时，将固定板605和轮606沿着合页602折叠，将限位销604沿着销套603向下移动，固定固定板605和轮606防止其折叠回凹槽601，收纳挂7可拆卸连接在桌洞2两侧，可根据使用情况自行安排，且所设置的扇形伸缩板705可以调节挡板703角度，自行改变收纳容量，挡板703内可以设置有隔板704，也可以不设置隔板704，也可设置多个隔板704，实现学习资料的分科收纳，具体可根据使用情况自行设置；桌面1本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能便携式高中学习书桌，包括桌面和桌洞，前端开口的所述桌洞设置在所述桌面下表面，其特征在于，所述桌面开设有用于放置笔筒的贯穿孔，所述桌洞下表面两侧分别设置有升降桌腿，所述升降桌腿底部设置有移动装置，所述桌洞两侧分别设置有收纳挂。/n

【技术特征摘要】
1.一种多功能便携式高中学习书桌，包括桌面和桌洞，前端开口的所述桌洞设置在所述桌面下表面，其特征在于，所述桌面开设有用于放置笔筒的贯穿孔，所述桌洞下表面两侧分别设置有升降桌腿，所述升降桌腿底部设置有移动装置，所述桌洞两侧分别设置有收纳挂。


2.根据权利要求1所述的多功能便携式高中学习书桌，其特征在于：所述升降桌腿包括伸长臂和套管，所述套管套设在伸长臂外，所述伸长臂侧面设置有多个弹簧定位销，所述套管同侧面设置有与弹簧定位销配合的孔。


3.根据权利要求1所述的多功能便携式高中学习书桌，其特征在于：所述升降桌腿均呈倒T型，两侧所述升降桌腿底部连接有支撑板，两侧所述升降桌腿底部两端内侧均设置有移动装置，...

【专利技术属性】
技术研发人员：张召，
申请(专利权)人：张召，
类型：新型
国别省市：山东;37