教学管理系统及其管理方法技术方案

本发明专利技术公开了一种教学管理系统及其管理方法，涉及教学技术领域，为了解决现有的教学管理系统无法对学生提供针对性复习辅导的问题，提供了以下技术方案，包括存储模块，用于存储教学资源；教学模块，用于上传教学资料，所述教学资料为于所述存储模块调用的教学资源和/或通过所述教学模块上传的教学方案；学习模块，用于接收所述教学资料、完成学习任务以及采集学习过程中的学习数据；分析模块，基于预设的分析规则对所述学习数据进行分析处理，生成学情分析报告；匹配模块，基于所述分析报告，调用所述存储模块中的教学资源并发送至所述学习模块；判断模块，基于预设的判断规则和所述分析报告，得出判断结果并将所述判断结果发送至所述教学模块。

【技术实现步骤摘要】
教学管理系统及其管理方法
本专利技术涉及教学
，尤其涉及教学管理系统及其管理方法。
技术介绍
随着互联网的发展，网络教学成为了现代教育的发展趋势，它打破了传统教育的时间和空间的限制，学生可随时通过登录系统查看教学视频即可完成学习，但这仅仅是教学条件的改变，对教学内容并没有实质性的改变，每个学生的基础知识差异较大、学习能力参差不齐，教师难以了解各学生的学习情况并提供针对性的复习辅导，最终薄弱点越积越多，进而跟不上教师教学的步调。然而，现有技术中的教学管理系统大多仅通过分析学生的学习成绩，得到学生的学习报告，若教师想要得知学生的学习情况只能通过查看所有学生的学习报告，并按照经验判断是否需要调整教学策略。此外，由于一位教师往往对应大量的学生，而教师的时间及精力有限，长期查看大量的报告也就降低了教师的工作效率，且依然难以对每个学生的薄弱点进行针对性复习。
技术实现思路
本专利技术的主要目的是提供一种教学管理系统及其管理方法，旨在解决在教学过程中，难以针对学生的薄弱点提供个性化复习的问题。为实现上述目的，本专利技术提供了一种教学管理系统，所述教学管理系统包括：存储模块，用于存储教学资源；教学模块，用于上传教学资料，所述教学资料为于所述存储模块调用的教学资源和/或通过所述教学模块上传的教学方案；学习模块，用于接收所述教学资料、完成学习任务以及采集学习过程中的学习数据；分析模块，基于预设的分析规则对所述学习数据进行分析处理，生成学情分析报告；匹配模块，基于所述分析报告，调用所述存储模块中的教学资源并发送至所述学习模块；判断模块，基于预设的判断规则和所述分析报告，得出判断结果并将所述判断结果发送至所述教学模块。在本申请的一实施例中，所述学习模块包括：接收模块，用于接收所述教学模块发送的教学资料以及用于供学习者完成课程学习；检测模块，用于完成所述课程学习后检测学习效果，并计算检测成绩；采集模块，用于实时采集学习过程中的学习数据。在本申请的一实施例中，所述采集模块包括：屏幕监控模块，用于监控学习过程中屏幕的动态；外部图像采集模块，用于实时捕捉学生在学习过程中行为信息以及用于校验学生的用户信息。在本申请的一实施例中，所述分析模块实时对所述学习数据进行分析处理，得出当前的专注程度得分，若所述当前的专注程度得分低于第一阈值K1，则所述分析模块向所述学习模块反馈提醒信息。在本申请的一实施例中，所述分析模块生成的学情分析报告的内容包括专注程度得分、检测成绩以及未掌握的知识点。在本申请的一实施例中，所述匹配模块将所述未掌握的知识点与所述存储模块中的教学资源进行比对，并将匹配的教学资源推送到所述学习模块。在本申请的一实施例中，所述判断模块将所述检测成绩与第二阈值K2对比，若所述检测成绩低于第二阈值K2，则将对应的学情分析报告推送至教学模块；所述教学模块根据所述学情分析报告向对应的学习模块发送针对性的复习资料。在本申请的一实施例中，所述判断模块将所述专注程度得分与第一阈值K1对比，计算所述专注程度得分低于第一阈值的学情分析报告的数量占该教学模块对应的总学情分析报告的数量的比例，若所述比例高于第三阈值K3，则所述判断模块向所述教学模块反馈提醒信息。一种采用前述教学管理系统进行教学管理的方法，包括以下步骤：所述教学模块上传教学资料，所述教学资料为调用所述存储模块的教学资源和/或通过所述教学模块上传的教学方案；所述学习模块接收所述教学资料、完成学习任务以及采集学习过程中的学习数据；所述分析模块基于预设的分析规则对所述学习数据进行分析处理，生成学情分析报告；所述匹配模块基于所述分析报告，调用所述存储模块中的教学资源并发送至所述学习模块；所述判断模块基于预设的判断规则和所述分析报告，得出判断结果，并将所述判断结果及对应的分析报告发送至所述教学模块；所述教学模块基于所述判断结果调整教学计划。在本申请的一实施例中，所述学习数据包括检测成绩和/或学习时长、学习暂停次数、学习窗口缩放次数、转动头部的次数、手部动作的次数以及离开位置的次数。本专利技术具有如下有益效果：本系统中的存储模块存储有大量的教学资源，教师也可不断对存储模块中的教学资源进行补充，教师可以参考、调用存储模块中的教学资料，并结合自身的教学经验制作教案，取长补短，使教案更加适合学生，同时还能提高教师的教学水平。对学生学习效果进行分析时不仅仅以学生的学习成绩为参考指标，还结合了学生的其他学习表现，如在学习过程中的小动作判断学生学习的专注程度、答题过程中某道题目的停留时间结合检测成绩检测学生对该知识点的掌握程度等，通过多方面的分析评估，有效获得学生的学习效果信息，若学生专注程度较低的人数和/或学生检测成绩较低的人数的比例较大时，或某知识点为大部分学生未掌握的知识点时，有可能是教师的教学方式出现了问题，则提醒教师调整教学策略，通过此方式可有效保证教师的教学质量。通过匹配模块自动向学生个性化推送学习资源，可减轻教师的工作量的同时为学生提供针对性的复习强化，引导学生充分自我认识，克服难题，进而取得学习的进步。通过判断模块判断后向教学模块推送差生的信息，可使教师无需查看所有学生的学习分析报告即可准确获得差生的学习信息并进行针对性辅导，提高了教师的教学效率。附图说明为了更清楚地说明本专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的示例性的实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图示出的结构获得其他的附图，其中：图1为本专利技术中的教学管理系统的结构示意图；图2为本专利技术中的教学管理方法的流程图。具体实施方式下面将结合附图对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术的示例性的实施例，而不是唯一的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。如图1所示，本专利技术提出的一种教学管理系统包括：存储模块，用于存储教学资源；教学模块，用于上传教学资料，所述教学资料为于所述存储模块调用的教学资源和/或通过所述教学模块上传的教学方案；学习模块，用于接收所述教学资料、完成学习任务以及采集学习过程中的学习数据；分析模块，基于预设的分析规则对所述学习数据进行分析处理，生成学情分析报告；匹配模块，基于所述分析报告，调用所述存储模块中的教学资源并发送至所述学习模块；判断模块，基于预设的判断规则和所述分析报告，得出判断结果并将所述判断结果发送至所述教学模块。采用上述技术方案，教师可按照自己的教学计划通过教学模块向学习模块发送教学资料，并对学习资料进行分类，如按知识点进行分类，教学资料包括教学视频、教学文档和检测试题。通过设置存储本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学管理系统，其特征在于，所述教学管理系统包括：/n存储模块，用于存储教学资源；/n教学模块，用于上传教学资料，所述教学资料为于所述存储模块调用的教学资源和/或通过所述教学模块上传的教学方案；/n学习模块，用于接收所述教学资料、完成学习任务以及采集学习过程中的学习数据；/n分析模块，基于预设的分析规则对所述学习数据进行分析处理，生成学情分析报告；/n匹配模块，基于所述分析报告，调用所述存储模块中的教学资源并发送至所述学习模块；/n判断模块，基于预设的判断规则和所述分析报告，得出判断结果并将所述判断结果发送至所述教学模块。/n

【技术特征摘要】
1.一种教学管理系统，其特征在于，所述教学管理系统包括：
存储模块，用于存储教学资源；
教学模块，用于上传教学资料，所述教学资料为于所述存储模块调用的教学资源和/或通过所述教学模块上传的教学方案；
学习模块，用于接收所述教学资料、完成学习任务以及采集学习过程中的学习数据；
分析模块，基于预设的分析规则对所述学习数据进行分析处理，生成学情分析报告；
匹配模块，基于所述分析报告，调用所述存储模块中的教学资源并发送至所述学习模块；
判断模块，基于预设的判断规则和所述分析报告，得出判断结果并将所述判断结果发送至所述教学模块。


2.根据权利要求1所述的教学管理系统，其特征在于，所述学习模块包括：
接收模块，用于接收所述教学模块发送的教学资料以及用于供学习者完成课程学习；
检测模块，用于完成所述课程学习后检测学习效果，并计算检测成绩；
采集模块，用于实时采集学习过程中的学习数据。


3.根据权利要求2所述的教学管理系统，其特征在于，所述采集模块包括：
屏幕监控模块，用于监控学习过程中屏幕的动态；
外部图像采集模块，用于实时捕捉学生在学习过程中行为信息以及用于校验学生的用户信息。


4.根据权利要求1所述的教学管理系统，其特征在于，所述分析模块实时对所述学习数据进行分析处理，得出当前的专注程度得分，若所述当前的专注程度得分低于第一阈值K1，则所述分析模块向所述学习模块反馈提醒信息。


5.根据权利要求4所述的教学管理系统，其特征在于，所述分析模块生成的学情分析报告的内容包括专注程度得分、检测成绩以及未掌握的知识点。


6.根据权利要求5所述的教学管理系...

【专利技术属性】
技术研发人员：冯国柱，麻慧菲，
申请(专利权)人：广州致远科教软件有限公司，
类型：发明
国别省市：广东;44