一种多媒体教室多角度调节投影设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多媒体教室多角度调节投影设备，包括设备本体，所述设备本体放置在支撑板上，所述支撑板底端设有夹紧机构，所述支撑板外侧壁边缘处均固定设有竖向板，所述竖向板底端下方共同固定设有第一横板，所述第一横板底端下方设有第二横板，所述第二横板顶端设有伸缩电机，所述伸缩电机通过铰接部件与所述第二横板顶端铰接连接。有益效果：伸缩电机带动第一横板一侧上下运动，从而带动第一横板产生倾斜角度，进而使其设备本体产生倾斜角度，因此通过伸缩电机伸长来调节设备本体的投影角度，可手动搬动设置，使其设备本体可手动转动，设备本体对应不同方位进行工作。

【技术实现步骤摘要】
一种多媒体教室多角度调节投影设备
本技术涉及投影设备领域，具体来说，涉及一种多媒体教室多角度调节投影设备。
技术介绍
因为多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影象这样的特点，具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能，这些特性与功能是其他媒体所不具备或是不完全具备的，投影设备是多媒体设备中重要的组成部分，能够在多媒体教学过程中展现图和文，使多媒体更好的为教学服务，现有的投影设备不能够自由的调整投放的角度，不利于保障投影设备在不同位置的使用。针对相关技术中的问题，目前尚未提出有效的解决方案。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种多媒体教室多角度调节投影设备，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种多媒体教室多角度调节投影设备，包括设备本体，所述设备本体放置在支撑板上，所述支撑板底端设有夹紧机构，所述支撑板外侧壁边缘处均固定设有竖向板，所述竖向板底端下方共同固定设有第一横板，所述第一横板底端下方设有第二横板，所述第二横板顶端设有伸缩电机，所述伸缩电机通过铰接部件与所述第二横板顶端铰接连接，所述伸缩电机的伸缩杆通过铰接部件与所述第一横板底端一侧铰接连接，所述第二横板顶端一侧固定设有支撑杆，所述支撑杆顶端通过铰接部件与所述第一横板底端另一侧铰接连接。进一步的，所述伸缩电机位于所述第二横板一侧中心位置，所述支撑杆的数量设置为两个，所述支撑杆分别固定在所述第二横板另一侧两边，所述支撑杆和所述伸缩电机之间形成三角状。进一步的，所述夹紧机构包括丝杆，所述丝杆位于所述支撑板和所述第一横板之间，所述支撑板一端固定设有穿板，所述丝杆一端活动穿过所述穿板，所述丝杆一端固定设有手动转盘，所述丝杆上螺旋套设有数量为两个的螺纹板，数量为两个的螺纹板上的螺纹穿孔为相反螺纹设置，数量为两个的螺纹板穿过所述支撑板，且所述螺纹板顶端与所述支撑板顶端位于同一水平面，所述螺纹板顶端均固定设有夹板，所述夹板相对应的一侧均固定粘贴设有橡胶垫。进一步的，所述支撑板顶端开设有供所述螺纹板穿过的横向滑槽，所述支撑板底端另一侧固定设有支杆，所述支杆底端固定设有轴承，所述丝杆另一端固定在所述轴承的内圈内壁上。进一步的，所述第二横板底端下方设有底板，所述底板顶端中心位置固定设有副伸缩电机，所述副伸缩电机的输出顶端固定在所述第二横板底端中心位置，所述第二横板和所述底板之间的角边缘处均固定设有伸缩管，所述设备本体上罩设有防尘罩，所述支撑板顶端开设有与所述防尘罩相匹配的矩形卡槽，所述防尘罩底部卡接在所述矩形卡槽内。与现有技术相比，本技术具有以下有益效果：安装时，将设备本体放置在支撑板上，通过夹紧机构将其设备本体进行夹紧，因此拆卸和安装方便，伸缩电机带动第一横板一侧上下运动，从而带动第一横板产生倾斜角度，进而使其设备本体产生倾斜角度，因此通过伸缩电机伸长来调节设备本体的投影角度，可手动搬动设置，使其设备本体可手动转动，设备本体对应不同方位进行工作。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是根据本技术实施例的一种多媒体教室多角度调节投影设备的主视图；图2是根据本技术实施例的一种多媒体教室多角度调节投影设备的伸缩电机示意图；图3是根据本技术实施例的一种多媒体教室多角度调节投影设备的支撑板示意图。附图标记：1、设备本体；2、支撑板；3、竖向板；4、第一横板；5、第二横板；6、伸缩电机；7、伸缩杆；8、支撑杆；9、丝杆；10、穿板；11、手动转盘；12、螺纹板；13、夹板；14、橡胶垫；15、横向滑槽；16、支杆；17、轴承；18、底板；19、副伸缩电机；20、伸缩管；21、防尘罩。具体实施方式下面，结合附图以及具体实施方式，对技术做出进一步的描述：为了能够更清楚地理解本技术的上述目的、特征和优点，下面结合附图和实施例对本技术做进一步说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本技术，但是，本技术还可以采用不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本技术并不限于下面公开说明书的具体实施例的限制。实施例一：请参阅图1-3，根据本技术实施例的一种多媒体教室多角度调节投影设备，包括设备本体1，所述设备本体1放置在支撑板2上，所述支撑板2底端设有夹紧机构，所述支撑板2外侧壁边缘处均固定设有竖向板3，所述竖向板3底端下方共同固定设有第一横板4，所述第一横板4底端下方设有第二横板5，所述第二横板5顶端设有伸缩电机6，所述伸缩电机6通过铰接部件与所述第二横板5顶端铰接连接，所述伸缩电机6的伸缩杆7通过铰接部件与所述第一横板4底端一侧铰接连接，所述第二横板5顶端一侧固定设有支撑杆8，所述支撑杆8顶端通过铰接部件与所述第一横板4底端另一侧铰接连接。实施例二：请参阅图1-2，对于伸缩电机6来说，所述伸缩电机6位于所述第二横板5一侧中心位置，所述支撑杆8的数量设置为两个，所述支撑杆8分别固定在所述第二横板5另一侧两边，所述支撑杆8和所述伸缩电机6之间形成三角状。通过本技术的上述方案，有益效果：支撑杆8的数量设置为两个，支撑杆8和伸缩电机6之间形成三角状，因此角度调节时，伸缩杆7升降时保证设备本体1倾斜运动更加稳定。实施例三：请参阅图1，对于夹紧机构来说，所述夹紧机构包括丝杆9，所述丝杆9位于所述支撑板2和所述第一横板4之间，所述支撑板2一端固定设有穿板10，所述丝杆9一端活动穿过所述穿板10，所述丝杆9一端固定设有手动转盘11，所述丝杆9上螺旋套设有数量为两个的螺纹板12，数量为两个的螺纹板12上的螺纹穿孔为相反螺纹设置，数量为两个的螺纹板12穿过所述支撑板2，且所述螺纹板12顶端与所述支撑板2顶端位于同一水平面，所述螺纹板12顶端均固定设有夹板13，所述夹板13相对应的一侧均固定粘贴设有橡胶垫14。通过本技术的上述方案，有益效果：手动转动手动转盘11，带动丝杆9转动，从而带动螺纹板12进行左右移动，因为两个螺纹板12上的螺纹穿孔为相反螺纹设置，因此丝杆9转动带动两个螺纹板12做相互靠近或者相互远离运动，从而带动夹板13夹紧设备本体1，进行固定设备本体1。实施例四：请参阅图1和图3，对于支撑板2来说，所述支撑板2顶端开设有供所述螺纹板12穿过的横向滑槽15，所述支撑板2底端另一侧固定设有支杆16，所述支杆16底端固定设有轴承17，所述丝杆9另一端固定在所述轴承17的内圈内壁上。实施例五：请参阅图1，对于第二横板5来说，所述第二横板5底端下方设有底板本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多媒体教室多角度调节投影设备，其特征在于，包括设备本体(1)，所述设备本体(1)放置在支撑板(2)上，所述支撑板(2)底端设有夹紧机构，所述支撑板(2)外侧壁边缘处均固定设有竖向板(3)，所述竖向板(3)底端下方共同固定设有第一横板(4)，所述第一横板(4)底端下方设有第二横板(5)，所述第二横板(5)顶端设有伸缩电机(6)，所述伸缩电机(6)通过铰接部件与所述第二横板(5)顶端铰接连接，所述伸缩电机(6)的伸缩杆(7)通过铰接部件与所述第一横板(4)底端一侧铰接连接，所述第二横板(5)顶端一侧固定设有支撑杆(8)，所述支撑杆(8)顶端通过铰接部件与所述第一横板(4)底端另一侧铰接连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种多媒体教室多角度调节投影设备，其特征在于，包括设备本体(1)，所述设备本体(1)放置在支撑板(2)上，所述支撑板(2)底端设有夹紧机构，所述支撑板(2)外侧壁边缘处均固定设有竖向板(3)，所述竖向板(3)底端下方共同固定设有第一横板(4)，所述第一横板(4)底端下方设有第二横板(5)，所述第二横板(5)顶端设有伸缩电机(6)，所述伸缩电机(6)通过铰接部件与所述第二横板(5)顶端铰接连接，所述伸缩电机(6)的伸缩杆(7)通过铰接部件与所述第一横板(4)底端一侧铰接连接，所述第二横板(5)顶端一侧固定设有支撑杆(8)，所述支撑杆(8)顶端通过铰接部件与所述第一横板(4)底端另一侧铰接连接。


2.根据权利要求1所述的一种多媒体教室多角度调节投影设备，其特征在于，所述伸缩电机(6)位于所述第二横板(5)一侧中心位置，所述支撑杆(8)的数量设置为两个，所述支撑杆(8)分别固定在所述第二横板(5)另一侧两边，所述支撑杆(8)和所述伸缩电机(6)之间形成三角状。


3.根据权利要求1所述的一种多媒体教室多角度调节投影设备，其特征在于，所述夹紧机构包括丝杆(9)，所述丝杆(9)位于所述支撑板(2)和所述第一横板(4)之间，所述支撑板(2)一端固定设有穿板(10)，所述丝杆(9)一端活动穿过所述穿板(10)，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：梁显扬，
申请(专利权)人：江门市新会区新辉电子科技有限公司，
类型：新型
国别省市：广东;44