一种学前教育用坐姿校正装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开一种学前教育用坐姿校正装置，包括橡胶垫片和限位块，所述橡胶垫片的一侧连接有固定栓；所述固定栓的表面连接有卡槽，所述卡槽的表面连接有第一旋转块，所述第一旋转块的内部连接有旋转杆，所述旋转杆的一侧连接有调节杆，所述旋转杆的表面连接有第二旋转块，所述限位块的表面连接有旋转杆，所述旋转杆的表面连接有套环。该学前教育用坐姿校正装置，使用者相同方向转动旋转杆两侧连接的调节杆，使旋转杆进行转动，通过旋转杆表面设置的两组相反螺纹形状带动第一旋转块和第二旋转块转动，使第一旋转块和第二旋转块可以相对或者相同方向移动，使用者将下巴搁置于橡胶垫片表面，从而达到调节产品宽度的目的。从而达到调节产品宽度的目的。从而达到调节产品宽度的目的。

【技术实现步骤摘要】
一种学前教育用坐姿校正装置


[0001]本技术涉及健康辅助器械
，具体为一种学前教育用坐姿校正装置。

技术介绍

[0002]目前的在校学生都是处于生理上的生长发育期，尤其在校学习期间，若不能养成良好的坐姿、学习习惯，即会造成身体成长上的缺陷，例如：造成弯腰驼背等不良后果，所以专利技术了一种可以校正坐姿的装置，便于对学生进行一个坐姿的校正，防止学生弯腰驼背，养成一个良好的坐姿习惯。
[0003]目前市场上的学前教育用坐姿校正装置虽然种类和数量非常多，但是学前教育用坐姿校正装置有这样的缺点：根据不同使用人群，无法调节用于搁置使用者下巴的装置宽度，也不便于调节装置的高度。因此要对现在的学前教育用坐姿校正装置进行改进。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种学前教育用坐姿校正装置，以解决上述
技术介绍
提出的目前市场上的学前教育用坐姿校正装置虽然种类和数量非常多，但是学前教育用坐姿校正装置有这样的缺点：根据不同使用人群，无法调节用于搁置使用者下巴的装置宽度，也不便于调节装置的高度的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种学前教育用坐姿校正装置，包括橡胶垫片和限位块，所述橡胶垫片的一侧连接有固定栓；
[0006]所述固定栓的表面连接有卡槽，所述卡槽的表面连接有第一旋转块，所述第一旋转块的内部连接有旋转杆，所述旋转杆的一侧连接有调节杆，所述旋转杆的表面连接有第二旋转块，所述限位块的表面连接有旋转杆，所述旋转杆的表面连接有套环；
[0007]所述套环的底部连接有内杆，所述内杆的表面开设有调节槽，所述调节槽的内壁连接有调节栓，所述调节栓的表面连接有外杆，所述外杆的底部连接有连接块，所述连接块的一侧连接有弹块，所述弹块的一侧连接有弹簧，所述弹簧的表面连接有桌板。
[0008]优选的，所述固定栓的剖面为“工”字形，固定栓的一端垂直贯穿橡胶垫片连接于卡槽内壁，且固定栓的一端和卡槽的内壁尺寸相互吻合，固定栓通过卡槽和第一旋转块的连接处构成卡合连接结构。
[0009]优选的，所述旋转杆的表面两端分别设置有螺纹形状，且旋转杆的表面两端的螺纹形状相反，而且第一旋转块和第二旋转块的内部开设有螺纹槽，第一旋转块和第二旋转块沿旋转杆的垂直平分线相互对称。
[0010]优选的，所述套环的内部为中空结构，且限位块设置有两个，两个限位块分别设置于套环的两侧，而且旋转杆的表面和套环的内部相切。
[0011]优选的，所述调节栓的表面设置有螺纹形状，且调节槽的内部开设有螺纹槽，而且调节栓表面的螺纹形状和调节槽内部的螺纹槽内壁尺寸相互吻合，调节栓和调节槽的连接处构成螺纹连接结构。
[0012]优选的，所述桌板的内部开设有凹槽，弹簧卡合于桌板内部的凹槽内壁，弹簧和弹块的连接处相互垂直，连接块的表面开设有弧形槽，弹块的一端和连接块表面的弧形槽内壁尺寸相互吻合，弹簧通过弹块和连接块的连接处构成弹性卡合结构。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0014]1.该学前教育用坐姿校正装置，橡胶垫片为橡胶材质，可以拉伸，第一旋转块和第二旋转块分别套接于旋转杆的两端，使用者相同方向转动旋转杆两侧连接的调节杆，使旋转杆进行转动，通过旋转杆表面设置的两组相反螺纹形状带动第一旋转块和第二旋转块转动，使第一旋转块和第二旋转块可以相对或者相同方向移动，使用者将下巴搁置于橡胶垫片表面，从而达到调节产品宽度的目的。
[0015]2.该学前教育用坐姿校正装置，内杆套接于外杆的内壁，使用者通过调节调节栓，使调节栓和调节槽拧紧或拧开，使用将内杆在外杆的内壁上下移动，通过将调节栓螺纹连接于不同高度的调节槽，使调节栓和调节槽固定，从而达到调节产品高度的目的。
[0016]3.该学前教育用坐姿校正装置，桌板的表面开设有凹槽，弹簧卡合于桌板表面的凹槽内壁，弹簧和弹块垂直连接，使用者通过将外杆底部的连接块卡合于桌板表面，连接块的表面开设有弧形槽，弹簧通过弹性将弹块卡合于连接块表面的弧形槽内壁，使外杆固定于桌板的表面，从而达到便于快速安装的目的。
附图说明
[0017]图1为本技术主视示意图；
[0018]图2为本技术A放大示意图；
[0019]图3为本技术B放大示意图。
[0020]图中：1、橡胶垫片；2、固定栓；3、卡槽；4、第一旋转块；5、旋转杆；6、调节杆；7、第二旋转块；8、限位块；9、套环；10、内杆；11、调节槽；12、调节栓；13、外杆；14、接块；15、弹块；16、弹簧；17、桌板。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]请参阅图1
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3，本技术提供一种技术方案：一种学前教育用坐姿校正装置，包括橡胶垫片1、固定栓2、卡槽3、第一旋转块4、旋转杆5、调节杆6、第二旋转块7、限位块8、套环9、内杆10、调节槽11、调节栓12、外杆13、连接块14、弹块15、弹簧16和桌板17，所述橡胶垫片1的一侧连接有固定栓2；
[0023]所述固定栓2的表面连接有卡槽3，所述卡槽3的表面连接有第一旋转块4，所述固定栓2的剖面为“工”字形，固定栓2的一端垂直贯穿橡胶垫片1连接于卡槽3内壁，且固定栓2的一端和卡槽3的内壁尺寸相互吻合，固定栓2通过卡槽3和第一旋转块4的连接处构成卡合连接结构，便于将第一旋转块4和第二旋转块7的顶部，达到对使用者下巴一个搁置的目的，橡胶垫片1固定于所述第一旋转块4的内部连接有旋转杆5，所述旋转杆5的一侧连接有调节
杆6，所述旋转杆5的表面连接有第二旋转块7，所述旋转杆5的表面两端分别设置有螺纹形状，且旋转杆5的表面两端的螺纹形状相反，而且第一旋转块4和第二旋转块7的内部开设有螺纹槽，第一旋转块4和第二旋转块7沿旋转杆5的垂直平分线相互对称，便于使用者通过调节旋转杆5，使第一旋转块4和第二旋转块7同时相对或者相同方向运动，所述限位块8的表面连接有旋转杆5，所述旋转杆5的表面连接有套环9，所述套环9的内部为中空结构，且限位块8设置有两个，两个限位块8分别设置于套环9的两侧，而且旋转杆5的表面和套环9的内部相切，便于对旋转杆5起到一个定位的目的，防止旋转杆5左右移动；
[0024]所述套环9的底部连接有内杆10，所述内杆10的表面开设有调节槽11，所述调节槽11的内壁连接有调节栓12，所述调节栓12的表面设置有螺纹形状，且调节槽11的内部开设有螺纹槽，而且调节栓12表面的螺纹形状和调节槽11内部的螺纹槽内壁尺寸相互吻合，调节栓12和调节槽11的连接处构成螺纹连接结构，便于使用者通过调节不同高度的调节槽11，达到调节产品高度的目的，所述调节栓1本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种学前教育用坐姿校正装置，包括橡胶垫片(1)和限位块(8)，其特征在于：所述橡胶垫片(1)的一侧连接有固定栓(2)；所述固定栓(2)的表面连接有卡槽(3)，所述卡槽(3)的表面连接有第一旋转块(4)，所述第一旋转块(4)的内部连接有旋转杆(5)，所述旋转杆(5)的一侧连接有调节杆(6)，所述旋转杆(5)的表面连接有第二旋转块(7)，所述限位块(8)的表面连接有旋转杆(5)，所述旋转杆(5)的表面连接有套环(9)；所述套环(9)的底部连接有内杆(10)，所述内杆(10)的表面开设有调节槽(11)，所述调节槽(11)的内壁连接有调节栓(12)，所述调节栓(12)的表面连接有外杆(13)，所述外杆(13)的底部连接有连接块(14)，所述连接块(14)的一侧连接有弹块(15)，所述弹块(15)的一侧连接有弹簧(16)，所述弹簧(16)的表面连接有桌板(17)。2.根据权利要求1所述的一种学前教育用坐姿校正装置，其特征在于：所述固定栓(2)的剖面为“工”字形，固定栓(2)的一端垂直贯穿橡胶垫片(1)连接于卡槽(3)内壁，且固定栓(2)的一端和卡槽(3)的内壁尺寸相互吻合，固定栓(2)通过卡槽(3)和第一旋转块(4)的连接处构成卡合连接结构。3.根据权利要求1所述的一种学前教育用坐...

【专利技术属性】
技术研发人员：李志凯，
申请(专利权)人：红河职业技术学院，
类型：新型
国别省市：