一种生物教学用的生物培养箱制造技术

本实用新型专利技术属于生物技术领域，尤其为一种生物教学用的生物培养箱，包括培养箱，所述培养箱顶部的一侧通过合页连接有箱盖，所述箱盖的顶部设置有把手，所述培养箱的一侧设置有观察窗，所述培养箱的内部设置有隔板，所述培养箱内部的底端安装有第一电机。该生物教学用的生物培养箱，营养液箱的内部设置有核孔滤膜，方便于对营养液进行过滤，滤孔分布均匀、孔径均一，流量好，滤除率高，过滤后的营养液通过软管输送至培养皿的内部，培养皿与软管套接，方便于拆卸，对软管进行定期清洗，避免对营养液造成污染，通过滚动圆块，对圆块的位置进行调节，从而对软管内输送营养液的流量进行控制，使营养液能够充分地与培养皿进行结合。

【技术实现步骤摘要】
一种生物教学用的生物培养箱
本技术属于生物
，具体涉及一种生物教学用的生物培养箱。
技术介绍
生物是指具有动能的生命体，是一个物体的集合，而个体生物指的是生物体，与非生物相对，生物由非细胞生物、原核生物及真核生物组成，包括病毒、细菌、真菌、植物、动物等，生物的最基本特征是新陈代谢。九年义务教育已经普及，生物学也被列入到教育学科中，培养箱是在教学和生产中广泛使用的设备，而在教学的过程中，只由老师口头叙述讲解，从而不能使学生们充分的了解到生物的知识，影响教学的进程，利用培养箱供学生观察，帮助学生理解更加透彻，在对生物进行培养的过程中，需要添加营养液帮助生物生长，市面上现有的教学用的微生物培养箱，不能够很好地添加营养液。
技术实现思路
为解决上述
技术介绍
中提出的问题。本技术提供了一种生物教学用的生物培养箱，解决了不能够很好地添加营养液的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种生物教学用的生物培养箱，包括培养箱，所述培养箱顶部的一侧通过合页连接有箱盖，所述箱盖的顶部设置有把手，所述培养箱的一侧设置有观察窗本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种生物教学用的生物培养箱，包括培养箱(1)，其特征在于：所述培养箱(1)顶部的一侧通过合页连接有箱盖(2)，所述箱盖(2)的顶部设置有把手(3)，所述培养箱(1)的一侧设置有观察窗(4)，所述培养箱(1)的内部设置有隔板(5)，所述培养箱(1)内部的底端安装有第一电机(6)，所述第一电机(6)的输出端连接有第一齿轮(7)，所述第一齿轮(7)的表面啮合连接有第二齿轮(8)，所述第二齿轮(8)的内部设置有螺纹轴(9)，所述螺纹轴(9)的一侧设置有导向杆(10)，所述导向杆(10)的一侧设置有清洁机构，所述螺纹轴(9)与导向杆(10)的表面套设有升降板(16)，所述升降板(16)的内部开设有通...

【技术特征摘要】
1.一种生物教学用的生物培养箱，包括培养箱(1)，其特征在于：所述培养箱(1)顶部的一侧通过合页连接有箱盖(2)，所述箱盖(2)的顶部设置有把手(3)，所述培养箱(1)的一侧设置有观察窗(4)，所述培养箱(1)的内部设置有隔板(5)，所述培养箱(1)内部的底端安装有第一电机(6)，所述第一电机(6)的输出端连接有第一齿轮(7)，所述第一齿轮(7)的表面啮合连接有第二齿轮(8)，所述第二齿轮(8)的内部设置有螺纹轴(9)，所述螺纹轴(9)的一侧设置有导向杆(10)，所述导向杆(10)的一侧设置有清洁机构，所述螺纹轴(9)与导向杆(10)的表面套设有升降板(16)，所述升降板(16)的内部开设有通槽(19)，所述通槽(19)的内部设置有连接块(18)，所述连接块(18)的顶部设置有转板(17)，所述转板(17)的顶部设置有培养皿(20)，所述第一电机(6)的一侧安装有第二电机(21)，所述第二电机(21)的输出端连接有凸轮(22)，所述凸轮(22)的一侧设置有规则齿盘(23)，所述规则齿盘(23)的内部设置有连接柱(24)，所述培养箱(1)的一端设置有营养液箱(25)，所述营养液箱(25)的底部延伸至培养箱(1)的内部连接有软管(26)，且软管(26)与培养皿(20...

【专利技术属性】
技术研发人员：张雷蕾，
申请(专利权)人：汇智赢华医疗科技研发上海有限公司，
类型：新型
国别省市：上海;31