【技术实现步骤摘要】
婴幼儿唇部训练器
本技术涉及婴幼儿医疗器械
,特别涉及一种婴幼儿唇部训练器。
技术介绍
目前临床上见到很多由于各种原因导致的语言发育落后的儿童,包括脑性瘫痪、精神发育迟缓、孤独症谱系障碍、唐氏综合征、智力障碍、发育性运动/感觉失语,语音障碍等。这些儿童大多数都需进行系统的言语康复训练,而在语言前阶段的训练方式除了提高患儿认知、沟通及模仿等能力外,还需帮助患儿做诱导及辅助发音训练。其中,对于元音的发音是整个语言训练的基础,要求患儿模仿做出双唇的发音动作,对于很多存在认知落后的儿童不能模仿完成发元音时的双唇动作,需要治疗师按照发音特点用手指指腹按压双唇才能完成。考虑到这种辅助发音很难做到长时间固定,难以取得患儿长时间的配合,且因语言训练技师的手指长短不一及指腹按压力度稳定性难以把握,在训练患儿完成圆唇、扁平、撅嘴等双唇动作时疗效欠佳。
技术实现思路
本技术旨在至少解决现有技术中存在的技术问题之一。为此,本技术提出一种婴幼儿唇部训练器,能够稳定持续地辅助婴幼儿完成唇部发音动作。根据本技术实施例 ...
【技术保护点】
1.一种婴幼儿唇部训练器,其特征在于,包括:/n吸气通道(210);/n负压装置(100),所述负压装置(100)内设有负压腔室(110);/n吸盘(300),所述吸盘(300)设有吸附腔室(310),所述吸附腔室(310)能够容纳嘴唇,所述吸附腔室(310)的周沿能够与嘴唇外周沿肌肤贴合;/n拨动结构(400),所述拨动结构(400)设于所述吸附腔室(310)内,所述拨动结构(400)用于拨动嘴唇;/n其中,所述吸气通道(210)的一端与所述负压腔室(110)连通,所述吸气通道(210)的另一端与所述吸附腔室(310)连通。/n
【技术特征摘要】
1.一种婴幼儿唇部训练器,其特征在于,包括:
吸气通道(210);
负压装置(100),所述负压装置(100)内设有负压腔室(110);
吸盘(300),所述吸盘(300)设有吸附腔室(310),所述吸附腔室(310)能够容纳嘴唇,所述吸附腔室(310)的周沿能够与嘴唇外周沿肌肤贴合;
拨动结构(400),所述拨动结构(400)设于所述吸附腔室(310)内,所述拨动结构(400)用于拨动嘴唇;
其中,所述吸气通道(210)的一端与所述负压腔室(110)连通,所述吸气通道(210)的另一端与所述吸附腔室(310)连通。
2.根据权利要求1所述的婴幼儿唇部训练器,其特征在于,
还包括连接管(200),所述吸盘(300)和所述负压装置(100)分设于所述连接管(200)的两端,所述连接管(200)的内腔为所述吸气通道(210)。
3.根据权利要求2所述的婴幼儿唇部训练器,其特征在于,
所述连接管(200)与所述拨动结构(400)连接且能够带动所述拨动结构(400)摆动,所述拨动结构(400)设有进气孔(410),所述进气孔(410)与所述吸气通道(21...
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