钢筋施工教具制造技术

本实用新型专利技术提供了一种钢筋施工教具，包括用于教学模拟的多种规格的若干模拟钢筋；包括用于弯折模拟钢筋的钢筋弯折工具；包括用于教学模拟钢筋结构的钢筋连接配件；包括用于装纳若干模拟钢筋、钢筋弯折工具和钢筋连接配件的教具盒；所述教具盒包括盒体和盒盖，盒体的顶部设有多个向下凹陷的容纳槽，且多个容纳槽包括用于容纳若干模拟钢筋的钢筋槽、用于容纳钢筋连接配件的配件槽。本实用新型专利技术的教具通过教具盒能容纳归置若干模拟钢筋、钢筋弯折工具和钢筋连接配件，便于维护管理；利用该教具的若干模拟钢筋、钢筋弯折工具和钢筋连接配件能加工模拟钢筋，并模拟钢筋结构，能提高教学质量，能提高学生的动手操作能力、提升学生的专业技能。

【技术实现步骤摘要】
钢筋施工教具
本技术属于教学器具
，具体涉及一种钢筋施工教具。
技术介绍
理工院校土木类专业相关课程（如：建筑结构、建筑工程施工等）教学要求学生具备一定的识图及施工能力。为使学生熟练掌握梁、板、柱等构件及常见结构内部钢筋组成，充分理解钢筋布置原则及其发挥的作用，常通过图纸、照片、视频或实体模型等教学手段帮助学生学习和理解。通过图纸、照片、视频或实体模型辅助教学，虽然形象易懂，但无法提高学生的照图施工能力。特别是高职高专类学生，毕业后主要从事一线施工或技术指导，对学生的动手能力要求更高，若有一种教具，学生可以按照图纸亲自动手制作成实际的钢筋结构模型，将大大提高学生的实际操作能力，有助于学生快速融入施工一线，并具备指导现场施工的能力。
技术实现思路
针对现有图纸、照片、视频或实体模型等教学手段存在无法提高学生的照图施工能力的问题，本技术提出一种钢筋施工教具，涉及施工现场所用的钢筋材料和工具等的模拟配件，利用该教具的模拟配件能模拟钢筋施工过程，并动手制作施工现场的钢筋结构模型，提高学生的实际操作能力。本技术通过以下技术方案实现：一种钢筋施工教具，包括用于教学模拟的多种规格的若干模拟钢筋；包括用于弯折模拟钢筋的钢筋弯折工具；包括用于教学模拟钢筋结构的钢筋连接配件；包括用于装纳若干模拟钢筋、钢筋弯折工具和钢筋连接配件的教具盒；所述教具盒包括盒体和盒盖，所述盒体的顶部设有多个向下凹陷的容纳槽，且多个容纳槽包括用于容纳若干模拟钢筋的钢筋槽、用于容纳钢筋连接配件的配件槽；该教具通过教具盒能容纳归置若干模拟钢筋、钢筋弯折工具和钢筋连接配件，便于维护管理；利用该教具的若干模拟钢筋、钢筋弯折工具和钢筋连接配件能加工模拟钢筋，并模拟钢筋结构，能提高教学质量，能提高学生的动手操作能力、提升学生的专业技能。进一步限定，所述模拟钢筋由可弯折的金属材料制成。进一步限定，所述模拟钢筋为铁丝。进一步限定，所述盒体的部设有钢筋加工平台；所述钢筋弯折工具设置于钢筋加工平台上。进一步限定，所述钢筋弯折工具包括固定靠尺和活动靠尺，所述固定靠尺固定安装于钢筋加工平台上，所述活动靠尺通过转动轴转动设置于钢筋加工平台上，且活动靠尺的靠近转动轴一端与固定靠尺的端部相交；所述钢筋加工平台上基于固定靠尺与活动靠尺的交叉处沿固定靠尺延伸方向平行且间隔设有多个直线滑槽，且每个直线滑槽均与固定靠尺垂直相交；每个所述直线滑槽内均通过可滑动的方式设有钢筋压紧插头；弯折加工模拟钢筋时，调平固定靠尺和活动靠尺，模拟钢筋靠拢固定靠尺和活动靠尺的侧边，滑动钢筋压紧插头使钢筋压紧插头与固定靠尺夹紧模拟钢筋，转动活动靠尺，使模拟钢筋弯折。进一步限定，所述钢筋加工平台上设有直角刻度标尺，所述直角刻度标尺用于定量活动靠尺的转动角度；所述直角刻度标尺的刻度线外侧设有扇形滑槽，扇形滑槽内通过可滑动的方式设有钢筋限位插头；通过移动钢筋限位插头，能设置活动靠尺的转动角度，弯折模拟钢筋时，活动靠尺推动模拟钢筋弯折并转动至钢筋限位插头处停止。进一步限定，所述钢筋连接配件由金属或塑料材料制成。进一步限定，所述钢筋连接配件包括若干对接接头、若干十字交叉搭接接头、若干直角搭接接头、若干对接交叉搭接接头和若干立柱基础；立柱基础能模拟钢筋底座，对接接头、十字交叉搭接接头、直角搭接接头和对接交叉搭接接头能进行模拟钢筋之间的平面交叉搭接、平行搭接和直角交叉连接，进行模拟钢筋结构制作。进一步限定，所述盒体与盒盖铰接，盒盖能翻转盖合在盒体顶部、或翻转打开；具体地，盒盖与盒体之间还设置有锁扣。进一步限定，所述盒盖的内侧壁设有多个分隔条，多个分隔条与多个容纳槽对应，当盖合盒盖时，多个分隔条能将多个容纳槽分隔开。由上述技术方案可知，本技术提供的一种钢筋施工教具，有益效果在于：该教具通过教具盒能容纳归置若干模拟钢筋、钢筋弯折工具和钢筋连接配件，便于维护管理；利用该教具的若干模拟钢筋、钢筋弯折工具和钢筋连接配件能加工模拟钢筋，并模拟钢筋结构，能提高教学质量，能提高学生的动手操作能力、提升学生的专业技能。附图说明为了更清楚地说明本技术具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。在所有附图中，类似的元件或部分一般由类似的附图标记标识。附图中，各元件或部分并不一定按照实际的比例绘制。图1为本技术的教具盒的结构示意图。图2为图1中A处局部结构示意图。图3为本技术的钢筋连接配件的结构示意图。图4为本技术的模拟钢筋与钢筋连接配件的连接结构示意图。图5为本技术的立柱钢筋结构示意图。图6为本技术的梁钢筋结构示意图。附图中：1-模拟钢筋，2-盒体，3-盒盖，4-容纳槽，5-钢筋加工平台，6-钢筋限位插头，7-钢筋压紧插头，8-直线滑槽，9-直角刻度标尺，10-扇形滑槽，11-对接接头，12-十字交叉搭接接头，13-直角搭接接头，14-对接交叉搭接接头，15-立柱基础，16-分隔条，17-固定靠尺，18-活动靠尺。具体实施方式下面将结合附图对本技术技术方案的实施例进行详细的描述。以下实施例仅用于更加清楚地说明本技术的技术方案，因此只作为示例，而不能以此来限制本技术的保护范围。在本申请的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。如图1至图3所示，一种钢筋施工教具，包括用于教学模拟的多种规格的若干模拟钢筋1、用于弯折模拟钢筋1的钢筋弯折工具、用于教学模拟钢筋1结构的钢筋连接配件以及用于装纳若干模拟钢筋1、钢筋弯折工具和钢筋连接配件的教具盒；所述模拟钢筋1由可弯折的金属材料制成，具体地，所述模拟钢筋1为铁丝；所述教具盒包括盒体2和盒盖3；所述盒体2与盒盖3铰接，盒盖3能翻转盖合在盒体2顶部、或翻转打开；具体地，盒盖3与盒体2之间还设置有锁扣；所述盒体2的顶部设有多个向下凹陷的容纳槽4，且多个容纳槽4包括用于容纳若干模拟钢筋1的钢筋槽、用于容纳钢筋连接配件的配件槽；所述盒盖3的内侧壁设有多个分隔条16，多个分隔条16与多个容纳槽4对应，当盖合盒盖3时，多个分隔条16能将多个容纳槽4分隔开；所述盒体2的部设有钢筋加工平台5；所述钢筋弯折工具设置于钢筋加工平台5上；所述钢筋弯折工具包括固定靠尺17和活动靠尺18，所述固定靠尺17固定安装于钢筋加工平台5上，所述活动靠尺18通过转动轴转动设置于钢筋加工平台5上，且活动靠尺18靠近转动轴一端与固定靠尺17的端部相交；所述钢筋加工平台5上基于固定靠尺17与活动靠尺18的交叉处沿固定靠尺17延伸本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种钢筋施工教具，其特征在于：/n包括用于教学模拟的多种规格的若干模拟钢筋；/n包括用于弯折模拟钢筋的钢筋弯折工具；/n包括用于教学模拟钢筋结构的钢筋连接配件；/n包括用于装纳若干模拟钢筋、钢筋弯折工具和钢筋连接配件的教具盒；/n所述教具盒包括盒体和盒盖，盒体的顶部设有多个向下凹陷的容纳槽，且多个容纳槽包括用于容纳若干模拟钢筋的钢筋槽、用于容纳钢筋连接配件的配件槽。/n

【技术特征摘要】
1.一种钢筋施工教具，其特征在于：
包括用于教学模拟的多种规格的若干模拟钢筋；
包括用于弯折模拟钢筋的钢筋弯折工具；
包括用于教学模拟钢筋结构的钢筋连接配件；
包括用于装纳若干模拟钢筋、钢筋弯折工具和钢筋连接配件的教具盒；
所述教具盒包括盒体和盒盖，盒体的顶部设有多个向下凹陷的容纳槽，且多个容纳槽包括用于容纳若干模拟钢筋的钢筋槽、用于容纳钢筋连接配件的配件槽。


2.根据权利要求1所述的钢筋施工教具，其特征在于：所述模拟钢筋由可弯折的金属材料制成。


3.根据权利要求2所述的钢筋施工教具，其特征在于：所述模拟钢筋为铁丝。


4.根据权利要求1所述的钢筋施工教具，其特征在于：所述盒体的部设有钢筋加工平台；所述钢筋弯折工具设置于钢筋加工平台上。


5.根据权利要求4所述的钢筋施工教具，其特征在于：所述钢筋弯折工具包括固定靠尺和活动靠尺，所述固定靠尺固定安装于钢筋加工平台上，所述活动靠尺通过转动轴转动设置于钢筋加工平台上，且活动靠尺靠近转动轴一端与固定...

【专利技术属性】
技术研发人员：段凯敏，张国锋，
申请(专利权)人：段凯敏，
类型：新型
国别省市：湖北;42