一种金融工程专业用教学展示板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种金融工程专业用教学展示板，包括两个底座，所述两个底座上各竖直固定有一个支撑杆，所述支撑杆顶端固定连接有安装架，所述安装架内固定安装有若干个竖直设置且等距的固定杆，所述固定杆前侧面设有滑轨，在所述滑轨内滑动连接有夹持器，所述固定杆后侧有若干个矩形条，所述矩形条通过矩形条定位扣活动套接在所述固定杆后侧，所述安装架的左侧设有手动转轮和绳线，所述安装架的下半部分安装有写字板，所述写字板的上端和所述安装架内部的上侧面各水平设置有两条滑轨，所述两条滑轨上各滑动连接有一个滑动写字板。本实用新型专利技术大大缩短了绘图时间，使图形绘制更加精准，提高授课效率，实用性强。

【技术实现步骤摘要】
一种金融工程专业用教学展示板
本技术设计教学展示工具
，特别涉及一种金融工程专业用教学展示板。
技术介绍
金融工程专业主要学习经济学、金融学、金融工程和金融管理方面的基本理论和基础知识，使学生具有设计、开发综合运用各种金融工具创造性解决金融实务问题的基本能力。金融工程的教学中经常需要运用大量的柱形图和折线图来帮助学生进行理解，但现有的展示板需要老师进行手绘教学，这种绘制方式步骤繁琐，绘图不精准，也浪费时间。
技术实现思路
本技术提供了一种金融工程专业用教学展示板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。本技术公开了一种金融工程专业用教学展示板，包括两个底座，所述两个底座上各竖直固定有一个支撑杆，所述支撑杆顶端固定连接有安装架，所述安装架为框架结构，所述安装架的内部一端固定安装有若干个竖直设置且等距的固定杆。所述固定杆上设有刻度线，所述固定杆前侧面竖直方向设有滑轨，在所述滑轨内滑动连接有夹持器，所述夹持器包括两个夹持片，所述两个夹持片之间留有空隙且固定在延伸板上。所述固定杆后侧有若干个矩形条，所述矩形条通过矩形条定位扣活动套接在所述相邻两个固定杆的后侧。所述安装架的左侧设有带有转轴的手动转轮，所述转轴上卷绕有绳线。所述安装架的下半部分固定安装有写字板，且所述写字板位于所述固定杆前端，所述写字板的上端和所述安装架内部的上侧面前后方向各水平设置有两条滑轨。所述两条滑轨上各滑动连接有一个滑动写字板，所述写字板和滑动写字板均为磁性写字板，且所述写字板和滑动写字板上吸附有多个磁扣。优选地，两个所述支撑杆之间水平连接有底部连接杆。优选地，所述安装架的下端面设置有收纳架。优选地，所述滑轨均为阻尼滑轨。本技术的有益效果是：与现有技术相比，本技术提供了一种金融工程专业用教学展示板，具备以下有益效果：(1)本技术通过固定杆、矩形条和矩形条固定扣的配合，实现了教师在使用教学展示板绘制柱状图时，通过移动矩形条固定扣从而调整矩形条的位置，从而达到快速绘制柱状体的需求；通过固定杆、夹持器和卷尺的配合，使用过程中调节卷尺使其依次通过固定杆上的夹持器，从而绘制出折线图，这种配合方式大大缩短了绘图时间，使图形绘制更加精准，从而提高授课效率。(2)移动滑动磁性写字板的位置后，本技术可作为书写板来展示教学，收纳架可用来放置书写笔、板擦、教科书之类的教学资料，磁扣则方便将图纸紧压在展示板上，使授课更为方便快捷。附图说明图1为本技术结构正面示意图；图2为本技术结构背面示意图；图3为本技术的固定杆的结构示意图；图4为本技术的夹持器的结构示意图；图5为本技术的矩形条的结构示意图；图6为本技术的卷尺的结构示意图；图中：1-安装架；2-磁扣；3-固定杆；4-矩形条；5-滑动写字板；6-手动转轮；7-写字板；8-收纳架；9-支撑杆；10-底部连接杆；11-底座；12-夹持器；13-矩形条定位扣；14-夹持片；15-延伸板；16-绳线。具体实施方式为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。参照图1、图2、图3、图4、图5、图6，本技术提供了一种金融工程专业用教学展示板，包括两个底座11，所述两个底座11上各竖直固定有一个支撑杆9。两个所述支撑杆9之间水平连接有底部连接杆10，两个所述支撑杆9顶端固定连接有安装架1，所述安装架1为框架结构，所述安装架1的内部一端固定安装有若干个竖直设置且等距的固定杆3。所述固定杆3右侧标有刻度线，所述固定杆3前侧面竖直方向设有滑轨，在所述滑轨内滑动连接有夹持器12，所述夹持器12包括两个夹持片14，所述两个夹持片14之间留有空隙并固定在延伸板15上。所述固定杆3后侧有若干个矩形条4，所述矩形条4通过矩形条定位扣13活动套接在所述相邻两个固定杆3的后侧。所述安装架1的左侧设置有带有转轴的手动转轮6，所述转轴上卷绕有绳线16，所述安装架1的下半部分固定安装有写字板7，且所述写字板7位于所述固定杆3前侧，所述写字板7的上端和所述安装架1内部的上侧面各前后方向水平设置有两条滑轨。所述两条滑轨上各滑动连接有一个滑动写字板5，所述滑动写字板5和写字板7均为磁性写字板，且所述滑动写字板5和写字板7上吸附有多个磁扣2。进一步地，所述安装架1的下端面设置有收纳架8。进一步地，所述滑轨均为阻尼滑轨。本技术的工作原理为：教师在使用教学展示板绘制柱状图时，移动滑动写字板5展示出左上部分的固定杆3，将固定杆3滑轨内的夹持器12滑动到固定杆3的顶端，固定杆3上有具体的刻度线，移动矩形条固定扣13从而调整矩形条4到所需的位置，从而达到快速绘制柱状图的需求；当教师需要绘制折线图时，同样先移动滑动写字板5展示出左上部分的固定杆3，移动矩形条固定扣13使矩形条4到固定杆3的底端位置，然后根据刻度线依次调整固定杆3滑轨内夹持器12的位置，转动手动转轮6使绳线16依次通过固定杆3上的夹持器12，从而绘制出折线图；无需绘图时，则移动其中一块滑动写字板5至固定杆3前端，此时本技术可作为书写板来展示教学；收纳架8可用来放置书写笔、板擦、教科书之类的教学资料，磁扣2的作用是方便将图纸示例紧压在展示板上。本技术绘制方便快捷，大大缩短了绘图时间，使图形绘制更加精准，从而提高授课效率。以上公开的仅为本技术的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种金融工程专业用教学展示板，其特征在于，包括两个底座(11)，所述两个底座(11)上各竖直固定有一个支撑杆(9)；/n两个所述支撑杆(9)顶端固定连接有安装架(1)，所述安装架(1)为框架结构，所述安装架(1)的内部一端固定安装有若干个竖直设置且等距的固定杆(3)；/n所述固定杆(3)上标有刻度线，所述固定杆(3)的前侧面竖直方向设有滑轨，在所述滑轨内滑动连接有夹持器(12)；/n所述夹持器(12)包括两个夹持片(14)，所述两个夹持片(14)之间留有空隙并固定在延伸板(15)上；/n所述固定杆(3)后侧有若干个矩形条(4)，所述矩形条(4)通过矩形条定位扣(13)活动套接在相邻两个所述固定杆(3)的后侧；/n所述安装架(1)的左侧设置有带有转轴的手动转轮(6)，所述转轴上卷绕有绳线(16)。/n

【技术特征摘要】
1.一种金融工程专业用教学展示板，其特征在于，包括两个底座(11)，所述两个底座(11)上各竖直固定有一个支撑杆(9)；
两个所述支撑杆(9)顶端固定连接有安装架(1)，所述安装架(1)为框架结构，所述安装架(1)的内部一端固定安装有若干个竖直设置且等距的固定杆(3)；
所述固定杆(3)上标有刻度线，所述固定杆(3)的前侧面竖直方向设有滑轨，在所述滑轨内滑动连接有夹持器(12)；
所述夹持器(12)包括两个夹持片(14)，所述两个夹持片(14)之间留有空隙并固定在延伸板(15)上；
所述固定杆(3)后侧有若干个矩形条(4)，所述矩形条(4)通过矩形条定位扣(13)活动套接在相邻两个所述固定杆(3)的后侧；
所述安装架(1)的左侧设置有带有转轴的手动转轮(6)，所述转轴上卷绕有绳线(16)。


2.如权利要求1所述的一种金融工程专业用教学展示板，其特征在于，所述安装架(1)的下半部分固定安装有写字板...

【专利技术属性】
技术研发人员：易蓉，
申请(专利权)人：江西财经大学，
类型：新型
国别省市：江西;36