【技术实现步骤摘要】
一种人文教育专业录像辅助托架
本技术涉及教育辅助用具
,具体为一种人文教育专业录像辅助托架。
技术介绍
人文教育,是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育,其实质是人性教育,其核心是涵养人文精神。重视人文教育也是当今世界高等教育改革的趋势。要使人文教育更加的发展,可以将课程进行录像发至互联网,使更多的人可以通过互联网进行学习,提高人文素质,录制课程时,要使用录影机进行录像,而现在市场上的录像机多数较重,使用比较累,而支架等辅助工具,功能又太过于局限,无法调整拍摄位置,无法移动的问题。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足,本技术提供了一种人文教育专业录像辅助托架,解决了上述
技术介绍
中提出的问题。(二)技术方案为实现以上目的,本技术通过以下技术方案予以实现:一种人文教育专业录像辅助托架,包括摄影机、连接板、底座、转动销、轴承和支架,所述连接板顶部的中心处螺纹连接有紧定螺栓,所述连接板顶部紧定螺栓的一侧焊接有定位销 ...
【技术保护点】
1.一种人文教育专业录像辅助托架,包括摄影机(1)、连接板(2)、底座(3)、转动销(10)、轴承(13)和支架(19),其特征在于:所述连接板(2)顶部的中心处螺纹连接有紧定螺栓(4),所述连接板(2)顶部紧定螺栓(4)的一侧焊接有定位销(5),所述连接板(2)的一侧开设有卡槽(6),所述连接板(2)通过紧定螺栓(4)螺纹连接有摄影机(1),所述底座(3)的顶部卡接有连接板(2),所述底座(3)的一侧开设有螺纹槽(7),所述螺纹槽(7)的一侧螺纹连接有调节螺栓(8),所述底座(3)通过调节螺栓(8)螺纹连接有卡块(9),所述底座(3)的底部通过铰链转动连接有转动卡块(11 ...
【技术特征摘要】
1.一种人文教育专业录像辅助托架,包括摄影机(1)、连接板(2)、底座(3)、转动销(10)、轴承(13)和支架(19),其特征在于:所述连接板(2)顶部的中心处螺纹连接有紧定螺栓(4),所述连接板(2)顶部紧定螺栓(4)的一侧焊接有定位销(5),所述连接板(2)的一侧开设有卡槽(6),所述连接板(2)通过紧定螺栓(4)螺纹连接有摄影机(1),所述底座(3)的顶部卡接有连接板(2),所述底座(3)的一侧开设有螺纹槽(7),所述螺纹槽(7)的一侧螺纹连接有调节螺栓(8),所述底座(3)通过调节螺栓(8)螺纹连接有卡块(9),所述底座(3)的底部通过铰链转动连接有转动卡块(11),所述转动卡块(11)的底部焊接有转动基座(12),所述轴承(13)的外表面套接有固定座(14),所述固定座(14)的侧面焊接有伸缩套管(15),所述伸缩套管(15)的内壁滑动连接有伸缩杆(16),所述伸缩杆(16)的侧面焊接有套管...
【专利技术属性】
技术研发人员:林丽,曹雪立,寇冠宇,王英梅,李昕益,席淑桢,
申请(专利权)人:林丽,
类型:新型
国别省市:北京;11
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