一种体育教学用可调式跨栏制造技术

本实用新型专利技术公开了一种体育教学用可调式跨栏，包括连接板，连接板的两侧均固定连接有支撑块，支撑块的顶部固定连接有连接柱，连接柱外侧的顶部横向贯穿设置有跨板，连接柱背面的底部贯穿设置有转杆，转杆的背面固定连接有旋转机构，转杆的正面贯穿至连接柱的内部并固定连接有凸轮，凸轮的顶部设置有滑轮，滑轮的底部与凸轮贴合，滑轮的顶部通过转轴活动连接有固定柱。本实用新型专利技术达到可以调节跨栏高度的效果，增强了跨栏的实用性，便于使用者使用，该体育教学用可调式跨栏，解决了现有的跨栏大多是固定尺寸的，而学生的身高都是高矮不一，在跨栏时往往会因为摔倒或者撞烂而产生恐惧心理的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种体育教学用可调式跨栏
本技术涉及体育教学
，具体为一种体育教学用可调式跨栏。
技术介绍
体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。跨栏跑是在一定距离内，跨过规定的高度和数量的栏架、技术性较强的短跑项目，属田径运动中径赛的一种。跨栏是一种田径运动项目中的器具，但现有的跨栏大多是固定尺寸的，而学生的身高都是高矮不一，在跨栏时往往会因为摔倒或者撞烂而产生恐惧的心理，降低了跨栏的实用性，不便于使用者使用。
技术实现思路
为解决上述
技术介绍
中提出的问题，本技术的目的在于提供一种体育教学用可调式跨栏，具备可以调节跨栏高度的优点，解决了现有的跨栏大多是固定尺寸的，而学生的身高都是高矮不一，在跨栏时往往会因为摔倒或者撞烂而产生恐惧心理的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种体育教学用可调式跨栏，包括连接板，所述连接板的两侧均固定连接有支撑块，所述支撑块的顶部固定连接有连接柱，所述连接柱外侧的顶部横向贯穿设置有跨板，所述连接柱背面的底部贯穿设置有转杆，所述转杆的背面固定连接有旋转机构，所述转杆的正面贯穿至连接柱的内部并固定连接有凸轮，所述凸轮的顶部设置有滑轮，所述滑轮的底部与凸轮贴合，所述滑轮的顶部通过转轴活动连接有固定柱，所述固定柱的顶部固定连接有横板，所述横板的两侧均与连接柱的内壁滑动连接，所述横板的顶部固定连接有竖柱，所述竖柱的顶部与跨板固定连接。作为本技术优选的，所述旋转机构包括固定连接在转杆背面的转盘，所述转盘背面的顶部固定连接有转块。作为本技术优选的，所述固定柱两侧的顶部均固定连接有角板，所述角板的顶部与横板固定连接。作为本技术优选的，所述连接柱内腔的两侧均开设有滑槽，所述横板的两侧均滑动连接在滑槽的内部。作为本技术优选的，所述转杆的表面且位于连接柱的内部套接有限位块，所述限位块配合转杆使用。作为本技术优选的，所述连接柱外侧的顶部开设有调节开口，所述调节开口配合跨板使用。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术通过连接板、支撑块、连接柱、跨板、转杆、旋转机构、凸轮、滑轮、固定柱、横板和竖柱的配合使用，通过凸轮带动滑轮和固定柱上下移动，然后带动跨板上下调节，达到可以调节跨栏高度的效果，增强了跨栏的实用性，便于使用者使用，该体育教学用可调式跨栏，解决了现有的跨栏大多是固定尺寸的，而学生的身高都是高矮不一，在跨栏时往往会因为摔倒或者撞烂而产生恐惧心理的问题。2、本技术通过旋转机构的设置，能够方便使用者转动转杆，加大了使用者的便捷。3、本技术通过角板的设置，能够使固定柱与横板之间的连接，防止出现断裂的现象。4、本技术通过滑槽的设置，能够使横板更加流畅的在连接柱的内部滑动，减少了连接柱与横板之间的摩擦，延长了横板的使用寿命，同时对横板起到了限位的效果。5、本技术通过限位块的设置，能够使转杆更加稳定的旋转，同时加大了转杆的稳定性。6、本技术通过调节开口的设置，能够使跨板更加稳定的上下调节，防止出现卡死的现象。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术结构图1中A处放大结构图；图3为本技术局部结构立体图；图4为本技术局部结构侧视图。图中：1、连接板；2、支撑块；3、连接柱；4、跨板；5、转杆；6、旋转机构；601、转盘；602、转块；7、凸轮；8、滑轮；9、固定柱；10、横板；11、竖柱；12、角板；13、滑槽；14、限位块；15、调节开口。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1至图4所示，本技术提供的一种体育教学用可调式跨栏，包括连接板1，连接板1的两侧均固定连接有支撑块2，支撑块2的顶部固定连接有连接柱3，连接柱3外侧的顶部横向贯穿设置有跨板4，连接柱3背面的底部贯穿设置有转杆5，转杆5的背面固定连接有旋转机构6，转杆5的正面贯穿至连接柱3的内部并固定连接有凸轮7，凸轮7的顶部设置有滑轮8，滑轮8的底部与凸轮7贴合，滑轮8的顶部通过转轴活动连接有固定柱9，固定柱9的顶部固定连接有横板10，横板10的两侧均与连接柱3的内壁滑动连接，横板10的顶部固定连接有竖柱11，竖柱11的顶部与跨板4固定连接。参考图4，旋转机构6包括固定连接在转杆5背面的转盘601，转盘601背面的顶部固定连接有转块602。作为本技术的一种技术优化方案，通过旋转机构6的设置，能够方便使用者转动转杆5，加大了使用者的便捷。参考图2，固定柱9两侧的顶部均固定连接有角板12，角板12的顶部与横板10固定连接。作为本技术的一种技术优化方案，通过角板12的设置，能够使固定柱9与横板10之间的连接，防止出现断裂的现象。参考图2，连接柱3内腔的两侧均开设有滑槽13，横板10的两侧均滑动连接在滑槽13的内部。作为本技术的一种技术优化方案，通过滑槽13的设置，能够使横板10更加流畅的在连接柱3的内部滑动，减少了连接柱3与横板10之间的摩擦，延长了横板10的使用寿命，同时对横板10起到了限位的效果。参考图1，转杆5的表面且位于连接柱3的内部套接有限位块14，限位块14配合转杆5使用。作为本技术的一种技术优化方案，通过限位块14的设置，能够使转杆5更加稳定的旋转，同时加大了转杆5的稳定性。参考图1，连接柱3外侧的顶部开设有调节开口15，调节开口15配合跨板4使用。作为本技术的一种技术优化方案，通过调节开口15的设置，能够使跨板4更加稳定的上下调节，防止出现卡死的现象。本技术的工作原理及使用流程：使用时，首先使用者转动转块602，转块602带动转盘601旋转，转盘601带动转杆5旋转，转杆5带动凸轮7旋转，凸轮7带动滑轮8和固定柱9上下移动，固定柱9带动横板10上下移动，横板10带动竖柱11上下移动，竖柱11带动跨板4上下调节，致使达到可以调节跨栏高度的效果。综上所述：该体育教学用可调式跨栏，通过连接板1、支撑块2、连接柱3、跨板4、转杆5、旋转机构6、凸轮7、滑轮8、固定柱9、横板10和竖柱11的配合使用，通过凸轮7带动滑轮8和固定柱9上下移动，然后带动跨板4上下调节，达到可以调节跨栏高度的效果，增强了跨栏的实用性，便于使用者使用，该体育教学用可调式跨栏，解决了现有的跨栏大多是固定尺寸的，而学生的身高都是高矮不一，在跨栏时往往会因为摔倒本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种体育教学用可调式跨栏，包括连接板(1)，其特征在于：所述连接板(1)的两侧均固定连接有支撑块(2)，所述支撑块(2)的顶部固定连接有连接柱(3)，所述连接柱(3)外侧的顶部横向贯穿设置有跨板(4)，所述连接柱(3)背面的底部贯穿设置有转杆(5)，所述转杆(5)的背面固定连接有旋转机构(6)，所述转杆(5)的正面贯穿至连接柱(3)的内部并固定连接有凸轮(7)，所述凸轮(7)的顶部设置有滑轮(8)，所述滑轮(8)的底部与凸轮(7)贴合，所述滑轮(8)的顶部通过转轴活动连接有固定柱(9)，所述固定柱(9)的顶部固定连接有横板(10)，所述横板(10)的两侧均与连接柱(3)的内壁滑动连接，所述横板(10)的顶部固定连接有竖柱(11)，所述竖柱(11)的顶部与跨板(4)固定连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种体育教学用可调式跨栏，包括连接板(1)，其特征在于：所述连接板(1)的两侧均固定连接有支撑块(2)，所述支撑块(2)的顶部固定连接有连接柱(3)，所述连接柱(3)外侧的顶部横向贯穿设置有跨板(4)，所述连接柱(3)背面的底部贯穿设置有转杆(5)，所述转杆(5)的背面固定连接有旋转机构(6)，所述转杆(5)的正面贯穿至连接柱(3)的内部并固定连接有凸轮(7)，所述凸轮(7)的顶部设置有滑轮(8)，所述滑轮(8)的底部与凸轮(7)贴合，所述滑轮(8)的顶部通过转轴活动连接有固定柱(9)，所述固定柱(9)的顶部固定连接有横板(10)，所述横板(10)的两侧均与连接柱(3)的内壁滑动连接，所述横板(10)的顶部固定连接有竖柱(11)，所述竖柱(11)的顶部与跨板(4)固定连接。


2.根据权利要求1所述的一种体育教学用可调式跨栏，其特征在于：所述旋转机构(6)包括固定连接在转杆(5)...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱恒星，
申请(专利权)人：云南昇驰体育发展有限公司，
类型：新型
国别省市：云南;53