学生码汉字输入法及键盘制造技术

本发明专利技术涉及的是一种学生码输入法及汉字编码与键盘对应方法，适用于汉字输入法教学，主要供学生和业余录入人员学习使用。学生计算机汉字输入键盘选择常用偏旁部首和笔画作字件，按声类分组，字码加件码为２６组与键盘２６个字母相对应。本汉字输入法把汉字的拼音和结构两种因素有机结合取二者优势给汉字编码，它把字声母作为字码，字的构件声母作为件码，２个件码＋１个字码＋空格键作为本输入法基本编码形式，其中声母只取打头字母，件码只取首件和末件。（*该技术在2019年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及的是一种学生码汉字输入法及汉字编码相对应的键盘，本专利技术属于计算机中文信息处理技术范畴，适用于汉字输入法教学，主要供学生和业余录入人员学习使用。键盘输入汉字是现在和将来都无法取代的。目前键盘输入汉字有拼音输入和编码输入两种方法。拼音输入不需要强记编码，但对掌握普通话标准语音的要求高，多数人难以达到，并且拼音输入重码太多，输入效率很低。编码输入法现已产生几十种，但都没有解决“好学的打不快，打快的不好学”的矛盾，如其中最有影响的“五笔字型”输入法，虽然录入效率较高，但其编码方法难记易忘，基本局限于经过较长时间系统培训的专业录入人员使用，不适用于广大业余录入人员。本专利技术的目的是针对目前键盘输入汉字方法存在的不足之处，提供一种学生码汉字输入法及键盘，是一种根据学校电脑教学日趋普及，学生对学习汉字输入普遍存在畏难心理，提出一种适合学生及业余录入人员学习使用的高效速成输入法。学生码汉字输入法及键盘是采取以下方案实现的学生码汉字输入法及键盘选择常用偏旁部首和笔画(横一竖丨撇丿点丶捺折乙)作为字件，按声类分组，其中笔画一丨丶乙分别用uiav作代码，字码加件码为26组，与键盘26个字母键相对应(详见字件表和键盘字件分布表)。学生码汉字输入法是把汉字的拼音和结构两种因素有机结合，取二者优势给汉字编码，它把字声母作为字码，字的构件声母作为件码，2个件码+1个字码+空格键，作为本输入法基本编码形式，其中声母只取打头字母，件码只取首件和末件。单字编码方法先取件码，后取字码，字件不论多少只取首尾2个，如明—r(日件码)y(月件码)m(明字码)，攀—m(木件码)s(手件码)p(攀字码)。双字编码方法1)取双字字码，如单位—dw，所以—sy2)取2字字码+第1字首件码，如经常—jcv，解放—jfd3)取2字字码+第1、2字首件码，如步伐—bfzr，前进—qjbj1)、2)属于双字的两种简码，3)为双字编码的基本形式。三字编码方法取3字字码，如解放军—jfj，为什么—wsm四字编码方法取4字字码，如前赴后继—qfhj，改革开放—ggkf四字以上编码方法取前3字和末字字码，如马克思主义-mksy，社会主义初级阶段-shzd识别码为避免和减少重码，本法对单字采用2种识别方法1、重复第3码，如键入3码后提示首未见目标字，再打1次第3码，如近-jzjj，闲-mmxx三字词也采用这种方法，如党中央-dzyy，中学生-zxss2、用o识别，如果重复第3码后未出现目标字，将第4码改打字母o，如酰-yexo，鲼-dbfo用o识别的一般是不常用的字。省、市名在3字以内的也用o识别，两字的加打oo，3字的打1个o，如北京-bjoo，福建-fioo，江苏省-jsso，上海市-shso询查码当不知道所录入字的字码或件码时，本法提供了询查方法，即在需要询问的码位键入？，提示行中给出一串字词，在其中可找到目标字，并提示该字编码。如笏，不知该字字码，键入zw？，提示行给出1班长bzw2成长czw、3各种gzw、4笏zwh，提示该字排列第四，字码是h，击数字键4录入笏。本专利技术的特点及优长1、本专利技术属于音形编码性质，以声统形，以形见声，兼取了拼音及字形编码的长处，而避免了两者的短处。取音不取韵母，仅取声母，(zh、ch、sh只取z、c、s)，这对掌握拼音降到最低要求，并且这点基本知识对于学生和绝大多数人来说都是具备的；字及字件以其声母作代码，而声母与键盘字母直接对应，字码和件码的键位不需要强记，与声母无关的笔画字件仅有4个(一丨丶乙在uiav字母键上)，一看就能记住，所规定的字件及录入规则看过即知。因此，本输入法真正实现了一学就会，过后不忘，初学者一般花一两个小时便可掌握。2、本输入法通过四种途径实现快速高效一是单字基本编码为3键，字码(声母)与字俱来，件码只取首尾，拆件方便快捷；二是识别方法简单，重复第3键与击空格键同样便捷；三是字码和件码科学分布于26个字母键，码元多，重码低，3500个常用字的重码率低于百分之二；四是简码量大，单字、双字简码有约5千条，三字、四字的词语、词组、成语及短语具有简码性质，数量约达8千条，击键次数少，输入效率高，比较熟练的录入人员每分钟打字在一百个以上。3、本输入法以声取码，与思维语言同步，如，人-r，为-w、思想-sx、应该-yg、星期日-xqr、歌舞厅-gwt、职业道德-zydd、精益求精-jyqj，录入时思维语言与录入代码直接对应，轻松自如，毫不影响思考与写作思路。这个优长又是其他输入法所不具备的。4、本输入法字码以音序检字方法为依据，字件以规范的结构形体为标准，拆取字件以正确的书写顺序为先后，这对使用者正确掌握字的读音和写法均有规范和促进作用。附图是学生码汉字输入键盘字件示意图。参照附图，学生码汉字输入键盘选用常用偏旁部首和笔画共168个作为字件(主件)，按声类分组，其中笔画一丨丶乙分别用uiav作代码，字码加件码为26组，与键盘26个字母键相对应。详见字件表。权利要求1.一种学生码汉字输入键盘，其特征是选择常用偏旁部首和笔画作字件，按声类分组，字码加件码为26组与键盘26个字母相对应关系如下其中笔画一 乙分别用uiav作代码2.一种学生码汉字输入法，其特征是把汉字的拼音和结构两种因素有机结合，取二者优势给汉字编码，它把字声母作为字码，字的构件声母作为件码，2个件码+1个字码+空格键，作为本输入法基本编码形式，其中声母只取打头字母，件码只取首件和末件。3.根据权利要求2所述的学生码汉字输入法，其特征是单字编码方法、先取件码后取字码，字件不论多少只取首尾2个。4.根据权利要求2所述的学生码汉字输入法，其特征是双字编码方法1)取双字字码，2)取2字字码+第1字首件码，3)取2字字码+第1、2字首件码，其中1)、2)属于双字的两种简码，3)为双字编码的基本形式。5.根据权利要求2所述的学生码汉字输入法，其特征是三字编码方法取3字字码，四字编码方法取4字字码，四字以上编码方法取前3字和末字字码。6.根据权利要求2所述的学生码汉字输入法，其特征是为避免和减少重码，本法对单字采用2种识别方法，1)重复第3码，键入3码后提示行首未见目标字，再打第3码，三字词也采用这种方法，2)用o识别，重复第3码后未出现目标字，将第4码改打字母o，用o识别的都是不常用的字。7.根据权利要求2所述的学生码汉字输入法，其特征是询查帮助，当不知道所录入字的字码或件码时，本法提供询查帮助方法，即在需要询查的码位键入？，提示行中给出一串字词，在其中可找到目标字，并提示该字编码。全文摘要本专利技术涉及的是一种学生码输入法及汉字编码与键盘对应方法,适用于汉字输入法教学,主要供学生和业余录入人员学习使用。学生计算机汉字输入键盘选择常用偏旁部首和笔画作字件,按声类分组,字码加件码为26组与键盘26个字母相对应。本汉字输入法把汉字的拼音和结构两种因素有机结合取二者优势给汉字编码,它把字声母作为字码,字的构件声母作为件码,2个件码+1个字码+空格键作为本输入法基本编码形式,其中声母只取打头字母,件码只取首件和末件。文档编号G06F3/023GK1244670SQ9911425公开日2000年2月16日 申请日期1999年6月14日 优先权日1999本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种学生码汉字输入键盘，其特征是选择常用偏旁部首和笔画作字件，按声类分组，字码加件码为２６组与键盘２６个字母相对应关系如下：＊＊＊其中笔画一 乙分别用ｕｉａｖ作代码。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：季华权，
申请(专利权)人：季华权，
类型：发明
国别省市：84[中国|南京]