一种矫正孩子坐姿的智能书桌制造技术

本实用新型专利技术提供了一种矫正孩子坐姿的智能书桌，包括有书桌台和固定组件，所述书桌台的下端设置有两个支撑架，所述支撑架的靠内一侧设置有滑动槽，所述滑动槽上插有可左右滑动的滑动杆，所述滑动杆上均设置有两个滑动块，所述滑动块上设置有可供配套椅子腿插入的插入槽，所述滑动杆的外侧设置有等距离分布的固定槽，所述固定组件包括有提拉帽和固定杆，所述固定杆贯穿滑动块一侧可插入固定槽内，该装置通过固定杆插入固定槽的方式，实现每个滑动块位置的固定，从而限制适配椅子与书桌台的距离，从而把控坐姿，有效解决了部分青少年学习时直接趴在桌面上的坏习惯。

【技术实现步骤摘要】
一种矫正孩子坐姿的智能书桌
该技术主要涉及智能书桌
，具体为一种矫正孩子坐姿的智能书桌。
技术介绍
书桌是学生每天接触最多的学习用具，他们写字、读书、画画、摆放书籍甚至午休都需要在书桌上完成，例如专利号为CN201521129710.0的专利号，该专利实现了使管理者可以及时掌握用户的身体状态以及对用户的远程监护，但部分青少年学习时直接趴在桌面上，形成严重不健康的坐姿习惯，而目前的传统结构和功能单一，无法对学生的坐姿进行限制，从而导致近视眼。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种矫正孩子坐姿的智能书桌，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种矫正孩子坐姿的智能书桌，包括有书桌台和固定组件，所述书桌台的下端设置有两个支撑架，所述支撑架的靠内一侧设置有滑动槽，所述滑动槽上插有可左右滑动的滑动杆，所述滑动杆上均设置有两个滑动块，所述滑动块上设置有可供配套椅子腿插入的插入槽，所述滑动杆的外侧设置有等距离分布的固定槽，所述固定组件包括有提拉帽和固定杆，所述固定杆贯穿滑动块一侧可插入固定槽内。进一步的，所述书桌台的桌面设置有第一凹槽，所述第一凹槽设置有可升降的文具台，从而能够实现使用者将书本依靠，增加多功能性。进一步的，所述书桌台的前侧设置有第二凹槽，所述第二凹槽内设置有坐姿矫正抵块，所述第二凹槽的一侧设置有旋转钮，所述旋转钮可控制坐姿矫正抵块的延伸与固定，从而能够实现水平方向限制使用者的坐姿，防止使用者过于靠近桌面。进一步的，所述坐姿矫正抵块的末端设置有橡胶垫，从而能够实现使用者抵触时，不会难受。进一步的，所述滑动槽的两侧设置有暗槽，且所述滑动杆靠滑动槽一侧两端设置有滑轮，所述滑轮位于暗槽内，从而能够实现滑动杆更好的滑动。进一步的，所述插入槽内壁一圈贴有橡胶圈，从而能够实现适配椅子更好的固定。进一步的，所述滑动块内部设置有限制槽，所述固定杆在限制槽区域内套有复位弹簧，从而能够实现固定杆的自动插入。进一步的，所述滑动块的下端设置有容纳槽，所述容纳槽内设置有延伸组件，所述延伸组件包括有延伸柱和转动轴，所述延伸柱可在容纳槽上下滑动，且延伸柱上端两侧设置有卡合槽，所述转动轴安装在滑动块底部两侧，且转动轴上设置有与卡合槽配对的卡合块，从而能够实现滑动块延伸至底面，不会因椅子重力而导致滑动杆断裂。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该装置通过固定杆插入固定槽的方式，实现每个滑动块位置的固定，从而限制适配椅子与书桌台的距离，从而把控坐姿，有效解决了部分青少年学习时直接趴在桌面上的坏习惯。附图说明图1为本技术的整体结构示意图；图2为图1的A区放大图；图3为本技术的固定组件区域剖视图；图4为本技术的延伸组件区域剖视图；图中：1、书桌台；2、旋转钮；3、坐姿矫正抵块；4、支撑架；5、文具台；6、滑动块；7、滑动杆；8、固定组件；9、延伸组件；11、滑动槽；12、暗槽；13、第二凹槽；14、第一凹槽；61、插入槽；62、限制槽；63、容纳槽；71、固定槽；81、提拉帽；82、固定杆；83、复位弹簧；91、延伸柱；92、卡合槽；93、转动轴；94、卡合块。具体实施方式为了便于理解本技术，下面将参照相关附图对本技术进行更加全面的描述，附图中给出了本技术的若干实施例，但是本技术可以通过不同的形式来实现，并不限于文本所描述的实施例，相反的，提供这些实施例是为了使对本技术公开的内容更加透彻全面。需要说明的是，当元件被称为“固设于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上也可以存在居中的元件，当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件，本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本技术的
的技术人员通常连接的含义相同，本文中在本技术的说明书中所使用的术语知识为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本技术，本文所使用的术语“及／或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种矫正孩子坐姿的智能书桌，包括有书桌台1和固定组件8，所述书桌台1的下端设置有两个支撑架4，所述支撑架4的靠内一侧设置有滑动槽11，所述滑动槽11上插有可左右滑动的滑动杆7，所述滑动杆7上均设置有两个滑动块6，所述滑动块6上设置有可供配套椅子腿插入的插入槽61，所述滑动杆7的外侧设置有等距离分布的固定槽71，所述固定组件8包括有提拉帽81和固定杆82，所述固定杆82贯穿滑动块6一侧可插入固定槽71内，在本实施例中，通过固定杆82插入固定槽71的方式，实现每个滑动块6位置的固定，从而限制适配椅子与书桌台1的距离，从而把控坐姿，有效解决了部分青少年学习时直接趴在桌面上的坏习惯。请着重参照附图1所示，所述书桌台1的桌面设置有第一凹槽14，所述第一凹槽14设置有可升降的文具台5，所述书桌台1的前侧设置有第二凹槽13，所述第二凹槽13内设置有坐姿矫正抵块3，所述第二凹槽13的一侧设置有旋转钮2，所述旋转钮2可控制坐姿矫正抵块3的延伸与固定，所述坐姿矫正抵块3的末端设置有橡胶垫，所述滑动槽11的两侧设置有暗槽12，且所述滑动杆7靠滑动槽11一侧两端设置有滑轮，所述滑轮位于暗槽12内，在本实施例中，通过文具台5可实现书本的依靠，增加多功能性，通过坐姿矫正抵块3可实现使用者与书桌台1的距离，从而保护实例，通过滑轮可实现更好的滑动。请着重参照附图2、附图3所示，所述插入槽61内壁一圈贴有橡胶圈，所述滑动块6内部设置有限制槽62，所述固定杆82在限制槽62区域内套有复位弹簧83，在本实施例中，通过橡胶圈可实现椅子腿更好的固定，通过复位弹簧83的设计，可实现固定杆82的自动向内抵触，实现自动固定。请着重参照附图4所示，所述滑动块6的下端设置有容纳槽63，所述容纳槽63内设置有延伸组件9，所述延伸组件9包括有延伸柱91和转动轴93，所述延伸柱91可在容纳槽63上下滑动，且延伸柱91上端两侧设置有卡合槽92，所述转动轴93安装在滑动块6底部两侧，且转动轴93上设置有与卡合槽92配对的卡合块94，在本实施例中，通过延伸柱91可实现滑动块6延伸至底面，不会因椅子重力而导致滑动杆7断裂。本技术的具体操作方式如下：首先将滑动杆7从滑动槽11内滑出，之后根据使用者身调节滑动块6位置，确定好位置之后，将固定杆82插入固定槽71的方式，实现每个滑动块6位置的固定，之后将适配的椅子腿安插在插入槽61上，同时将延伸柱91取出，将滑动块6延伸至底面，最后通过转动旋转钮2来调节坐姿矫正抵块3的延伸长度，从而完成安装。上述结合附图对技术进行了示例性描述，显然本技术具体实现并不受上述方式的限制，只要采用了本本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种矫正孩子坐姿的智能书桌，包括有书桌台（1）和固定组件（8），其特征在于，所述书桌台（1）的下端设置有两个支撑架（4），所述支撑架（4）的靠内一侧设置有滑动槽（11），所述滑动槽（11）上插有可左右滑动的滑动杆（7），所述滑动杆（7）上均设置有两个滑动块（6），所述滑动块（6）上设置有可供配套椅子腿插入的插入槽（61），所述滑动杆（7）的外侧设置有等距离分布的固定槽（71），所述固定组件（8）包括有提拉帽（81）和固定杆（82），所述固定杆（82）贯穿滑动块（6）一侧可插入固定槽（71）内。/n

【技术特征摘要】
1.一种矫正孩子坐姿的智能书桌，包括有书桌台（1）和固定组件（8），其特征在于，所述书桌台（1）的下端设置有两个支撑架（4），所述支撑架（4）的靠内一侧设置有滑动槽（11），所述滑动槽（11）上插有可左右滑动的滑动杆（7），所述滑动杆（7）上均设置有两个滑动块（6），所述滑动块（6）上设置有可供配套椅子腿插入的插入槽（61），所述滑动杆（7）的外侧设置有等距离分布的固定槽（71），所述固定组件（8）包括有提拉帽（81）和固定杆（82），所述固定杆（82）贯穿滑动块（6）一侧可插入固定槽（71）内。


2.根据权利要求1所述的一种矫正孩子坐姿的智能书桌，其特征在于，所述书桌台（1）的桌面设置有第一凹槽（14），所述第一凹槽（14）设置有可升降的文具台（5）。


3.根据权利要求1所述的一种矫正孩子坐姿的智能书桌，其特征在于，所述书桌台（1）的前侧设置有第二凹槽（13），所述第二凹槽（13）内设置有坐姿矫正抵块（3），所述第二凹槽（13）的一侧设置有旋转钮（2），所述旋转钮（2）可控制坐姿矫正抵块（3）的延伸与固定。


4.根据权利要求3所述的一种矫正孩子坐...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴楚欣，
申请(专利权)人：南京睿艺文智能科技有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32