一种教学使用的组合教具制造技术

本发明专利技术公开了一种教学使用的组合教具，涉及教学教具相关技术领域，包括两个底座、两个调节机构和标高杆，两个所述底座左右水平正对分布，两个所述底座的上端面相互靠近的一段中段位置均垂直设有支撑立柱，两个所述调节机构分别滑动设置在两个支撑立柱上，所述标高杆的轴向两端分别可拆卸设置在两个调节机构上。本发明专利技术为一种教学使用的组合教具，便于快速组装成型，不便于户外教学使用，并且改变传统直接将标高杆架设在两根立杆上的支撑块上的方式，在跳高过程中，一旦出现无法逾越标高杆，且标高杆可直接落下，避免发生跌倒的现象，提高使用安全性。

【技术实现步骤摘要】
一种教学使用的组合教具
本专利技术涉及教学教具相关
，具体为一种教学使用的组合教具。
技术介绍
如今，人们越来越注重身体健康，而在工作学习之余经常进行体育锻炼有利于身体健康；而为了保证学生的身体健康以及发展体育教学，学校通常会开设体育课；学生在体育课堂上进行体育锻炼时会选择不同的体育教具，不同的体育教具可以使人体的不同部位得到锻炼；例如跳高架等体育教具是常见的体育教具，其主要作用是锻炼腿部肌肉，还有助于提高爆发力和耐力，受到各类人群的喜爱；但这类体育教具的高度调节是直接将标高杆架设在两根立杆上的支撑块上，在跳高过程中，易出现无法逾越标高杆，且标高杆无法从支撑块上滑落，而发生跌倒的现象，并且现有跳高架不便于快速组装成型，不便于户外教学使用，所以这里设计了一种教学使用的组合教具，以便于解决上述问题。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种教学使用的组合教具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种教学使用的组合教具，包括两个底座、两个调节机构和标高杆，两个所述底座左右水平本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学使用的组合教具，包括两个底座(1)、两个调节机构(3)和标高杆(4)，其特征在于：两个所述底座(1)左右水平正对分布，两个所述底座(1)的上端面相互靠近的一段中段位置均垂直设有支撑立柱(12)，两个所述调节机构(3)分别滑动设置在两个支撑立柱(12)上，所述标高杆(4)的轴向两端分别可拆卸设置在两个调节机构(3)上。/n

【技术特征摘要】
1.一种教学使用的组合教具，包括两个底座(1)、两个调节机构(3)和标高杆(4)，其特征在于：两个所述底座(1)左右水平正对分布，两个所述底座(1)的上端面相互靠近的一段中段位置均垂直设有支撑立柱(12)，两个所述调节机构(3)分别滑动设置在两个支撑立柱(12)上，所述标高杆(4)的轴向两端分别可拆卸设置在两个调节机构(3)上。


2.根据权利要求1所述的一种教学使用的组合教具，其特征在于：两个所述底座(1)的底端面四个边角位置均垂直设有定位钢钎(11)，且定位钢钎(11)的尖端为锥形结构。


3.根据权利要求1所述的一种教学使用的组合教具，其特征在于：两个所述支撑立柱(12)的侧壁竖直方向均设有刻度线。


4.根据权利要求1所述的一种教学使用的组合教具，其特征在于：两个所述底座(1)的上端面相互远离的一端均设有配重机构(2)，所述配重机构(2)包括插接杆(21)和若干个配重盘(22)，所述插接杆(21)垂直设置在底座(1)的上端面远离对应支撑立柱(12)的一端，若干个所述配重盘(22)套接在对应的插接杆(21)外部。


5.根据权利要求1所述的一种教学使用的组合教具，其特征在于：所述支撑立柱(12)开设有矩形导向孔(13)，所述矩形导向孔(13)的内部两侧侧壁均设有竖直分布的限位齿条(14)，所述调节机构(3)包括第一限位滑块(31)、第二限位滑块(32)和调节块(35)，所述调节块(35)滑动卡接在矩形导向孔(13)内部，所述第一限位滑块(31)和第二限位滑块(32)分别位于矩形导向孔(13)的开口前后两侧，且分别与调节块(35)...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨菊红，邢誉田，杨万云，杨万生，李能琴，李能辉，
申请(专利权)人：杨菊红，
类型：发明
国别省市：甘肃;62