一种可调节的管理类教学展示板制造技术

本发明专利技术属于教学设备领域，尤其是一种可调节的管理类教学展示板，针对现有无法对展示板展示的角度，展示的高度以及展示的方位进行调整的问题，现提出如下方案，其包括旋转底座，所述旋转底座的顶部两侧均固定安装有升降外壳，两个升降外壳相互靠近的一侧固定安装有同一个调节柱，调节柱上开设有等间距排列的三个腔室，调节柱的底部固定安装有双轴电机，双轴电机的两个输出轴上均传动连接有套管，本发明专利技术结构简单，通过一个拨杆来控制转动板与水平板的连接处，来固定和解锁，解锁就可自由调节，固定则位置被固定，通过控制啮合块与一侧的螺纹啮合与另一侧的螺纹脱离，并带动展示板上升或者下降，操作简单，使用方便。使用方便。使用方便。

【技术实现步骤摘要】
一种可调节的管理类教学展示板


[0001]本专利技术涉及教学设备
，尤其涉及一种可调节的管理类教学展示板。

技术介绍

[0002]教学展示板是当今行政管理教学中重要的环节，可以帮助学生更好的理解所学内容，形象而具体的掌握学习知识，增加课堂的活跃气氛，特别是对于管理专业的学生，学习专业课较多，而且很多都是比较抽象的内容。
[0003]现有的展示板无法对展示的角度，展示的高度以及展示的方位进行调整，因此，我们提出一种可调节的管理类教学展示板，用于解决上述问题。

技术实现思路

[0004]基于
技术介绍
存在无法对展示板展示的角度，展示的高度以及展示的方位进行调整的技术问题，本专利技术提出了一种可调节的管理类教学展示板。
[0005]本专利技术提出的一种可调节的管理类教学展示板，包括旋转底座，所述旋转底座的顶部两侧均固定安装有升降外壳，两个升降外壳相互靠近的一侧固定安装有同一个调节柱，所述调节柱上开设有等间距排列的三个腔室，所述调节柱的底部固定安装有双轴电机，所述双轴电机的两个输出轴上均传动连接有套管，两个套管相互靠近的一端均转动连接在位于两侧位置的腔室内壁上，两个套管的内壁上均滑动连接有传动杆，两个传动杆均延伸至升降外壳内，所述调节柱的顶部设有按动杆，按动杆的两端均转动连接有带动杆，两个带动杆分别延伸至两侧位置的腔室内，两个带动杆分别固定套设在两个传动杆上，两个升降外壳的内壁上均滑动连接有滑动板，两个滑动板上均滑动连接有转动架，两个转动架分别与两个传动杆相配合，两个转动架的内壁上均转动连接有啮合块，两个啮合块分别与两个升降外壳的内壁相配合，两个啮合块的底部均固定安装有带动齿轮，两个传动杆相互远离的一端上均固定安装有主动齿轮，两个主动齿轮分别与两个带动齿轮相啮合，位于中间位置腔室的内壁上转动连接有转动板，转动板的一端上转动连接有水平板，所述转动板的一侧转动连接有定位杆，所述定位杆的两端上均固定套设有扭力弹簧，所述定位杆的一侧转动连接有配合杆，所述配合杆的一端固定安装有插销，所述插销与转动板的内壁相配合，所述插销的一侧固定安装有连接杆，所述连接杆的一侧转动连接有伸缩杆，所述伸缩杆的一端固定安装有拨杆，所述水平板的一侧固定安装有展示板，所述展示板的一侧顶部固定安装有固定夹，所述拨杆滑动连接在展示板的一侧，所述转动板上滑动连接有对称设置的两个固定杆，两个固定杆的两侧均固定安装有辅助块，四个辅助块的一侧均固定安装有复位弹簧，四个复位弹簧的一端均固定安装在转动板上，两个固定杆均与水平板相配合。
[0006]优选的，所述升降外壳两侧内壁上均设置有螺纹，且两侧的螺纹为反向设置，两侧的螺纹均与啮合块相啮合，在升降外壳的两侧都设有螺纹，两排螺纹的方向也反向设置，同时啮合块在不被控制的情况下，两个定位弹簧将啮合块定位在正中间，此时啮合块就会同时与两排螺纹进行啮合，起到一个定位作用，使得啮合块不能上升也不能下降，若通过按动
杆推动或者拉动啮合块，将啮合块与一侧的螺纹啮合，在带动螺纹块旋转，就实现了对展示板的上升或者时下降。
[0007]优选的，中间位置的腔室的内壁上开设有呈环形设置的多个定位孔，所述定位杆与定位孔相配合，当定位杆与定位孔啮合后，定位杆就定位住了转动板，同时也就定位住了展示板垂直角度的调节，定位杆与定位孔脱离，展示板就可自由调节垂直角度。
[0008]优选的，所述转动板的一侧固定安装有辅助杆，所述插销上开设有配合滑槽，所述辅助杆与配合滑槽的内壁滑动连接，用于定位住插销，使得插销可以精准的插入到转动板内，对水平板进行精准定位。
[0009]优选的，两个套管和双轴电机的两个输出轴上均套设有皮带轮，每两个皮带轮上套设有同一个皮带，用于双轴电机对套管进行传动，将双轴电机的动力传输给套管，套管再将动力传输给传动杆，传动杆再带动啮合块旋转，对展示板进行上升或者是下降。
[0010]优选的，所述传动杆上开设有矩形滑槽，所述套管的内壁上固定安装有立杆，所述立杆的外侧与矩形滑槽的内壁滑动连接，使得套管在旋转时可以带动传动杆旋转并在传动杆被带动旋转时，传动杆还可以在套管的内壁上滑动。
[0011]优选的，两个转动架的底部一侧均固定安装有固定环，两个固定环分别固定套设在两个传动杆上，用于固定住传动杆，使得传动杆被推动或者是拉动时，传动杆可以带动转动架移动，转动架再带动啮合块移动，同时传动杆还可以对啮合块进行传动，带动啮合块旋转。
[0012]优选的，所述啮合块上固定安装有滑动环，所述转动架的内壁上开设有环形滑槽，所述滑动环的外侧与环形滑槽的内壁滑动连接，使得啮合块可以在转动架的内壁上旋转，并对啮合块进行定位，使得啮合块只可以在转动架上转动并不可以上下滑动，传动杆就可以更好的对啮合块进行传动。
[0013]本专利技术的有益效果是：通过按下拨杆，拨杆按动伸缩杆，伸缩杆按动连接杆，连接杆将插销从转动板内拔出，展示板的水平角度就可自由调节，当插销被拔出后，插销带动配合杆拉动定位杆，与中间位置腔室的内壁脱离，转动板就可自由转动，用来调整展示板的垂直角度，松开把手后，定位杆通过扭力弹簧复位，同时也带动插销复位，插销插入到转动板将固定杆撑开，插入到水平板内，再次将水平板固定；通过按下按动杆，按动杆再带动两个带动杆推动两个传动杆相互远离，就推动了固定环和转动架向一侧移动，带动啮合块与一侧的螺纹脱离，与另一侧的螺纹深度啮合，再启动电机，电机带动套管旋转，套管带动传动杆旋转，传动杆带动主动齿轮旋转，主动齿轮带动带动齿轮旋转，主动齿轮带动啮合块旋转，就带动了展示板下降，若提起按动杆，则带动啮合块与另一侧的螺纹啮合，则带动展示板上升，松开按动杆后，啮合块通过定位弹簧复位，此时啮合块就同时啮合住了两侧的螺纹，对展示板当前的位置进行定位；本专利技术结构简单，通过一个拨杆来控制转动板与水平板的连接处，来固定和解锁，解锁就可自由调节，固定则位置被固定，通过控制啮合块与一侧的螺纹啮合与另一侧的螺纹脱离，并带动展示板上升或者下降，操作简单，使用方便。
附图说明
[0014]图1为本专利技术提出的一种可调节的管理类教学展示板的结构主剖视图；
图2为本专利技术提出的一种可调节的管理类教学展示板的局部侧视图；图3为本专利技术提出的一种可调节的管理类教学展示板的结构A放大示意图；图4为本专利技术提出的一种可调节的管理类教学展示板的结构局部俯视图；图5为本专利技术提出的一种可调节的管理类教学展示板的结构插销主视图。
[0015]图中：1旋转底座、2传动杆、3带动杆、4按动杆、5双轴电机、6调节柱、7皮带、8套管、9升降外壳、10带动齿轮、11主动齿轮、12定位弹簧、13滑动板、14转动架、15啮合块、16定位杆、17转动板、18固定夹、19展示板、20拨杆、21连接杆、22插销、23配合杆、24扭力弹簧、25水平板、26固定杆、27辅助块、28复位弹簧、29固定环。
具体实施方式
[0016]下面结合具体实施例对本专利技术作进一步解说。
实施例
[0017]参考图1
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5，本实施例中提出本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可调节的管理类教学展示板，包括旋转底座（1），其特征在于，所述旋转底座（1）的顶部两侧均固定安装有升降外壳（9），两个升降外壳（9）相互靠近的一侧固定安装有同一个调节柱（6），所述调节柱（6）上开设有等间距排列的三个腔室，所述调节柱（6）的底部固定安装有双轴电机（5），所述双轴电机（5）的两个输出轴上均传动连接有套管（8），两个套管（8）相互靠近的一端均转动连接在位于两侧位置的腔室内壁上，两个套管（8）的内壁上均滑动连接有传动杆（2），两个传动杆（2）均延伸至升降外壳（9）内，所述调节柱（6）的顶部设有按动杆（4），按动杆（4）的两端均转动连接有带动杆（3），两个带动杆（3）分别延伸至两侧位置的腔室内，两个带动杆（3）分别固定套设在两个传动杆（2）上，两个升降外壳（9）的内壁上均滑动连接有滑动板（13），两个滑动板（13）上均滑动连接有转动架（14），两个转动架（14）分别与两个传动杆（2）相配合，两个转动架（14）的内壁上均转动连接有啮合块（15），两个啮合块（15）分别与两个升降外壳（9）的内壁相配合，两个啮合块（15）的底部均固定安装有带动齿轮（10），两个传动杆（2）相互远离的一端上均固定安装有主动齿轮（11），两个主动齿轮（11）分别与两个带动齿轮（10）相啮合，位于中间位置腔室的内壁上转动连接有转动板（17），转动板（17）的一端上转动连接有水平板（25），所述转动板（17）的一侧转动连接有定位杆（16），所述定位杆（16）的两端上均固定套设有扭力弹簧（24），所述定位杆（16）的一侧转动连接有配合杆（23），所述配合杆（23）的一端固定安装有插销（22），所述插销（22）与转动板（17）的内壁相配合，所述插销（22）的一侧固定安装有连接杆（21），所述连接杆（21）的一侧转动连接有伸缩杆，所述伸缩杆的一端固定安装有拨杆（20），所述水平板（25）的一侧固定安装有展...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵强，刘淑萍，胡文举，
申请(专利权)人：郑州信息科技职业学院，
类型：发明
国别省市：