一种高等数学函数图形教学辅助器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种高等数学函数图形教学辅助器，具体涉及教学器材技术领域，包括底座，所述底座内部设有空腔，所述底座顶部固定连接有套管，所述套管顶部设有画图机构；所述画图机构包括支撑杆，所述支撑杆位于套管内部，所述支撑杆顶端延伸至套管顶部外侧，所述套管外侧设有套设有两个支撑板。本实用新型专利技术通过设置支撑杆、支撑板、支撑框、横板、竖杆、滑杆、弹簧和清洁刷，在一面画板画满后，可转动支撑框，将下一个干净的画板转动至前侧继续使用，同时画满的画板将与清洁刷紧密接触且相对运动，从而清洁刷可对画满的画板进行清洁。从而清洁刷可对画满的画板进行清洁。从而清洁刷可对画满的画板进行清洁。

【技术实现步骤摘要】
一种高等数学函数图形教学辅助器


[0001]本技术涉及教学器材
，具体涉及一种高等数学函数图形教学辅助器。

技术介绍

[0002]在高等数学教学时，老师常常需要通过画图来对教学内容进行讲解，而传统画板在画满后，需要清洁干净后才能再次使用，在一节课中，往往需要多次对画板进行清洁，而频繁对画板进行清洁较为麻烦，耽误时间，影响教学效率。
[0003]因此，专利技术一种高等数学函数图形教学辅助器来解决上述问题很有必要。

技术实现思路

[0004]为此，本技术实施例提供一种高等数学函数图形教学辅助器，通过设置支撑杆、支撑板、支撑框、横板、竖杆、滑杆、弹簧和清洁刷，在一面画板画满后，可转动支撑框，将下一个干净的画板转动至前侧继续使用，同时画满的画板将与清洁刷紧密接触且相对运动，从而清洁刷可对画满的画板进行清洁，以解决现有技术中画板画满后需要清洁才能再次使用，在教学中频繁对画板进行清洁较为麻烦，耽误时间，影响教学效率的问题。
[0005]为了实现上述目的，本技术实施例提供如下技术方案：一种高等数学函数图形教学辅助器，包括底座，所述底座内部设有空腔，所述底座顶部固定连接有套管，所述套管顶部设有画图机构；
[0006]所述画图机构包括支撑杆，所述支撑杆位于套管内部，所述支撑杆顶端延伸至套管顶部外侧，所述套管外侧设有套设有两个支撑板，两个所述支撑板外侧均固定连接有支撑框，所述支撑杆一侧固定连接有两个横板，两个所述横板分别位于支撑框顶部和底部，两个所述横板一侧均设有竖杆，两个所述横板一侧表面均开设有方形槽，所述竖杆一侧固定连接有两个滑杆，两个所述滑杆一端分别延伸至两个方形槽内部，两个所述滑杆一端均固定连接有弹簧，所述弹簧一端与横板固定连接，所述竖杆一侧固定连接有清洁刷，所述支撑杆内部设有螺纹杆，所述螺纹杆与支撑杆螺纹连接，所述螺纹杆底端延伸至底座内部，所述螺纹杆一侧设有转轴，所述转轴顶端延伸至底座顶部外侧，所述螺纹杆和转轴外侧均固定连接有齿轮，两个所述齿轮均位于空腔内部，两个所述齿轮相啮合。
[0007]进一步地，所述方形槽顶部和底部内壁上均开设有第一滑槽，所述滑杆顶部和底部均固定连接有说明
[0008]第一滑块，两个所述第一滑块分别位于两个第一滑槽内部，所述第一滑槽与第一滑块相匹配。
[0009]进一步地，所述支撑框四侧外壁均固定嵌设有画板，所述清洁刷一侧与支撑框相接触。
[0010]进一步地，所述支撑框四角处均设置为大圆角状。
[0011]进一步地，所述套管与两个支撑板连接处均通过第一轴承活动连接。
[0012]进一步地，所述螺纹杆和转轴与底座连接处均通过第二轴承活动连接。
[0013]进一步地，所述套管两侧内壁表面均开设有第二滑槽，所述支撑杆两侧均固定连接有第二滑块，两个所述第二滑块分别位于两个第二滑槽内部，所述第二滑块与第二滑槽相匹配。
[0014]进一步地，所述转轴顶部固定连接有转轮，所述底座底部固定连接有四个万向轮，四个所述万向轮呈均匀状分布。
[0015]本技术实施例具有如下优点：
[0016]本技术通过设置支撑杆、支撑板、支撑框、横板、竖杆、滑杆、弹簧和清洁刷，在一面画板画满后，可转动支撑框，将下一个干净的画板转动至前侧继续使用，同时画满的画板将与清洁刷紧密接触且相对运动，从而清洁刷可对画满的画板进行清洁，并且通过设置套管、螺纹杆、齿轮和转轴，可通过转动转轮使得支撑杆在套管内升降，最终对支撑框和画板的高度位置进行调节，与现有技术相比，无需手动为画板进行清洁，节省了大量时间，画图效率得到提高，从而使得教学效率提高。
附图说明
[0017]为了更清楚地说明本技术的实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。显而易见地，下面描述中的附图仅仅是示例性的，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据提供的附图引伸获得其它的实施附图。
[0018]本说明书所绘示的结构、比例、大小等，均仅用以配合说明书所揭示的内容，以供熟悉此技术的人士了解与阅读，并非用以限定本技术可实施的限定条件，故不具技术上的实质意义，任何结构的修饰、比例关系的改变或大小的调整，在不影响本技术所能产生的功效及所能达成的目的下，均应仍落在本技术所揭示的
技术实现思路
得能涵盖的范围内。
[0019]图1为本技术提供的整体结构示意图；
[0020]图2为本技术提供的图1中A部结构放大图；
[0021]图3为本技术提供的俯视图；
[0022]图4为本技术提供的支撑框立体图；
[0023]图5为本技术提供的横板立体图。
[0024]图中：1底座、101空腔、2套管、3支撑杆、4支撑板、5支撑框、6横板、7竖杆、8滑杆、9弹簧、10清洁刷、11螺纹杆、12转轴、13齿轮、14第一滑块、15画板、16第二滑块、17转轮。
具体实施方式
[0025]以下由特定的具体实施例说明本技术的实施方式，熟悉此技术的人士可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本技术的其他优点及功效，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0026]参照说明书附图1
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5，该实施例的一种高等数学函数图形教学辅助器，包括底座1，
所述底座1内部设有空腔101，所述底座1顶部固定连接有套管2，所述套管2顶部设有画图机构；
[0027]所述画图机构包括支撑杆3，所述支撑杆3位于套管2内部，所述支撑杆3顶端延伸至套管2顶部外侧，所述套管2外侧设有套设有两个支撑板4，两个所述支撑板4外侧均固定连接有支撑框5，所述支撑杆3一侧固定连接有两个横板6，两个所述横板6分别位于支撑框5顶部和底部，两个所述横板6一侧均设有竖杆7，两个所述横板6一侧表面均开设有方形槽601，所述竖杆7一侧固定连接有两个滑杆8，两个所述滑杆8一端分别延伸至两个方形槽601内部，两个所述滑杆8一端均固定连接有弹簧9，所述弹簧9一端与横板6固定连接，所述竖杆7一侧固定连接有清洁刷10，所述支撑杆3内部设有螺纹杆11，所述螺纹杆11与支撑杆3螺纹连接，所述螺纹杆11底端延伸至底座1内部，所述螺纹杆11一侧设有转轴12，所述转轴12顶端延伸至底座1顶部外侧，所述螺纹杆11和转轴12外侧均固定连接有齿轮13，两个所述齿轮13均位于空腔101内部，两个所述齿轮13相啮合。
[0028]进一步地，所述方形槽601顶部和底部内壁上均开设有第一滑槽，所述滑杆8顶部和底部均固定连接有第一滑块14，两个所述第一滑块14分别位于两个第一滑槽内部，所述第一滑槽与第一滑块14相匹配，有益于滑杆8在横板6内部稳定滑动；
[0029]所述支撑框5四侧外壁均固定嵌设有画板15，所本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种高等数学函数图形教学辅助器，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)内部设有空腔(101)，所述底座(1)顶部固定连接有套管(2)，所述套管(2)顶部设有画图机构；所述画图机构包括支撑杆(3)，所述支撑杆(3)位于套管(2)内部，所述支撑杆(3)顶端延伸至套管(2)顶部外侧，所述套管(2)外侧设有套设有两个支撑板(4)，两个所述支撑板(4)外侧均固定连接有支撑框(5)，所述支撑杆(3)一侧固定连接有两个横板(6)，两个所述横板(6)分别位于支撑框(5)顶部和底部，两个所述横板(6)一侧均设有竖杆(7)，两个所述横板(6)一侧表面均开设有方形槽(601)，所述竖杆(7)一侧固定连接有两个滑杆(8)，两个所述滑杆(8)一端分别延伸至两个方形槽(601)内部，两个所述滑杆(8)一端均固定连接有弹簧(9)，所述弹簧(9)一端与横板(6)固定连接，所述竖杆(7)一侧固定连接有清洁刷(10)，所述支撑杆(3)内部设有螺纹杆(11)，所述螺纹杆(11)与支撑杆(3)螺纹连接，所述螺纹杆(11)底端延伸至底座(1)内部，所述螺纹杆(11)一侧设有转轴(12)，所述转轴(12)顶端延伸至底座(1)顶部外侧，所述螺纹杆(11)和转轴(12)外侧均固定连接有齿轮(13)，两个所述齿轮(13)均位于空腔(101)内部，两个所述齿轮(13)相啮合。2.根据权利要求1所述的一种高等数学函数图形教学辅...

【专利技术属性】
技术研发人员：张艳妮，
申请(专利权)人：吉林建筑科技学院，
类型：新型
国别省市：