本实用新型专利技术公开一种用于智慧校园管理的电子班牌设备，包括电子班牌本体和用于将电子班牌本体安装于墙体表面的安装组件；所述安装组件包括两个安装于墙体表面的固定套杆，所述两个固定套杆之间转动连接有安装轴，所述安装轴上设有夹持装置，且电子班牌本体安装于夹持装置上；设置使电子班牌转动的安装组件，使电子班牌在墙体上多角度自由旋转，电子班牌可安装在较低高度供学生正常的查询使用，当身高较高的老师需要查询使用电子班牌时，可抓住电子班牌本体的底端将其向上旋转至水平位置使其屏幕可供观看，使得成年人只需低头就可对电子班牌进行查询和操作，解决了现有技术需要利用升降机构提高电子班牌使用适用范围的问题。
【技术实现步骤摘要】
一种用于智慧校园管理的电子班牌设备
本技术应用于电子班牌领域，具体是一种用于智慧校园管理的电子班牌设备。
技术介绍
电子班牌就是安装在教室门口，用来实时显示学校通知、班级通知，可设置集中分布式管理，自由控制每个终端；显示班级全面的基本信息，包括天气、班名、课程表、值日表等教学信息的液晶显示班牌。将大数据、物联网和人工智能等新兴技术和教学管理工作融合，提升学校管理水平和管理效率。电子班牌通常安装于墙体表面，但现有电子班牌的安装位置固定，无法根据实际适用人群进行位置调整，对于身高不同的老师及学生，观察时非常不便，尤其是幼儿园或小学低年级教室门口的班牌，存在着设置过高学生无法使用，设置过低，老师需要蹲下才可使用，无法根据实际观察者的身高进行高度调整的问题。申请号为CN201921150331.8的技术说明书公开了一种方便信息查询的电子班牌，此电子班牌虽然通过设置升降机构解决了班牌不可进行高度调节的问题，但是还存在着升降机构安装于墙体表面过于庞大影响美观的问题，同时升降机构结构过于复杂操作过程繁琐，实用性较差。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是针对现有技术的不足，提供一种用于智慧校园管理的电子班牌设备。为解决上述技术问题，本技术的一种用于智慧校园管理的电子班牌设备，包括电子班牌本体和用于将电子班牌本体安装于墙体表面的安装组件；所述安装组件包括两个安装于墙体表面的固定套杆，所述两个固定套杆之间转动连接有安装轴，所述安装轴上设有夹持装置，且电子班牌本体安装于夹持装置上；所述夹持装置包括固定套接于安装轴上的套桶，所述套桶下方焊接有倒U型带槽夹块，且倒U型带槽夹块一侧壁贯穿螺纹连接有螺杆，螺杆两端分别固定连接有旋钮和橡胶抵接块，所述橡胶抵接块配合倒U型带槽夹块另一侧壁对电子班牌本体进行夹持固定。作为一种较优的选择，优选的，所述两个固定套杆之间通过阻尼轴承转动连接有安装轴，所述安装轴两端分别与两个阻尼轴承内壁固定连接，所述两个固定套杆分别与两个阻尼轴承外壁固定连接。作为一种可能的实施方式，进一步的，所述固定套杆通过墙体安装件安装于墙体表面，所述墙体安装件包括两个镜像设置的安装板，且两个安装板一端均相对设有用于对固定套杆进行限位的与其相对应的弧形夹板，所述两个安装板相对面均呈矩形四角分布设置有四个螺钉管孔，每组相对的螺钉管孔间均贯穿设有螺钉，且螺钉末端与墙体内的预设孔螺纹连接，所述每组相对的螺钉管孔间均设置有减震弹性件，减震弹性件两端均抵触连接于相对的螺钉管孔管口，且减震弹性件套接于螺钉外侧。作为一种较优的选择，优选的，所述电子班牌本体底端包设有硅胶块。本技术采用以上技术方案，具有以下有益效果：1.装置通过设置可使电子班牌本体转动的安装组件，使得电子班牌可在墙体上多角度自由旋转，电子班牌可安装在较低高度供学生正常的查询使用，当身高较高的老师需要查询使用电子班牌时，可抓住电子班牌本体的底端将其向上旋转至水平位置使其屏幕可供观看，使得成年人只需低头就可对电子班牌进行查询和操作，解决了现有技术需要利用升降机构提高电子班牌使用适用范围的问题。2.通过设置阻尼轴承用于固定套杆和安装轴的连接，使得电子班牌本体转动过程具有较佳的手感，同时能够有效固定于所需的旋转角度，方便使用者进行查询和触摸操作，不需要在使用过程中手扶固定，能够单手进行操作。3.通过设置夹持装置使得本装置能够将电子班牌本体快速的进行拆装，便于拆卸维修和更换，同时使其能够夹持适用多种不同型号尺寸的电子班牌。附图说明下面结合附图与具体实施方式对本技术做进一步详细的说明：图1为本技术结构主视图；图2为本技术结构侧视图；图3为本技术安装件结构侧视图；图4为本技术安装件结构正视图。具体实施方式为使本技术实施方式的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施方式中的附图，对本技术实施方式中的技术方案进行清楚、完整地描述。如图1-4所示，本技术提供了一种用于智慧校园管理的电子班牌设备，包括电子班牌本体1和用于将电子班牌本体安装于墙体表面的安装组件2；所述安装组件包括两个安装于墙体表面的固定套杆201，所述两个固定套杆201之间转动连接有安装轴202，所述安装轴202上设有夹持装置203，且电子班牌本体1安装于夹持装置203上；所述夹持装置203包括固定套接于安装轴上的套桶203a，所述套桶203a下方焊接有倒U型带槽夹块203b，且倒U型带槽夹块203b一侧壁贯穿螺纹连接有螺杆203c，螺杆203c两端分别固定连接有旋钮203d和橡胶抵接块203e，所述橡胶抵接块203e配合倒U型带槽夹块203b另一侧壁对电子班牌本体1进行夹持固定。作为一种较优的选择，优选的，所述两个固定套杆201之间通过阻尼轴承204转动连接有安装轴202，所述安装轴202两端分别与两个阻尼轴承204内壁固定连接，所述两个固定套杆201分别与两个阻尼轴承204外壁固定连接。作为一种可能的实施方式，进一步的，所述固定套杆201通过墙体安装件3安装于墙体表面，所述墙体安装件3包括两个镜像设置的安装板301，且两个安装板301一端均相对设有用于对固定套杆201进行限位的与其相对应的弧形夹板302，所述两个安装板301相对面均呈矩形四角分布设置有四个螺钉管孔303，每组相对的螺钉管孔303间均贯穿设有螺钉304，且螺钉304末端与墙体内的预设孔螺纹连接，所述每组相对的螺钉管孔303间均设置有减震弹性件305，减震弹性件305两端均抵触连接于相对的螺钉管孔303管口，且减震弹性件305套接于螺钉304外侧。作为一种较优的选择，优选的，所述电子班牌本体1底端包设有硅胶块101。使用时，使用者将两个固定套杆201一端插入墙体安装件3的弧形夹板302之间，并使二者紧配合使得固定套杆201在弧形夹板302之间无法转动或滑动，当由于使用的振动使得固定套杆201发生抖动时，由于其与弧形夹板302紧配合无法转动或滑动使其推动弧形夹板302外张，过程中远离弧形夹板302一侧的减震弹性件305会形变发生压缩从而产生减震作用，将螺钉304依次对应穿过螺钉管孔303和减震弹性件305，并将螺钉304末端与墙体内的预设孔螺纹连接，从而利用墙体安装件3将安装组件2固定安装于墙体表面，再将电子班牌本体1一端插入夹持装置203内，转动旋钮203d带动螺杆203c转动，从而使得橡胶抵接块203e横向移动配合倒U型带槽夹块203b另一侧壁对电子班牌本体1进行夹持固定完成整体设备的安装，使用时，身高较矮的使用者能够直接站立平视进行查询和操作，身高较高的使用者可抓住电子班牌本体1的底端将其向上旋转至水平位置使其屏幕可供观看，使得成年人只需低头就可对电子班牌进行查询和操作，同时通过安装阻尼轴承204使得电子班牌本体转动过程具有较佳的手感，同时能够有效固定于所需的旋转角度，方便使用者进行查询和触摸操作，不本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种用于智慧校园管理的电子班牌设备，包括电子班牌本体和用于将电子班牌本体安装于墙体表面的安装组件；其特征在于：所述安装组件包括两个安装于墙体表面的固定套杆，所述两个固定套杆之间转动连接有安装轴，所述安装轴上设有夹持装置，且电子班牌本体安装于夹持装置上；/n所述夹持装置包括固定套接于安装轴上的套桶，所述套桶下方焊接有倒U型带槽夹块，且倒U型带槽夹块一侧壁贯穿螺纹连接有螺杆，螺杆两端分别固定连接有旋钮和橡胶抵接块，所述橡胶抵接块配合倒U型带槽夹块另一侧壁对电子班牌本体进行夹持固定。/n
【技术特征摘要】
1.一种用于智慧校园管理的电子班牌设备，包括电子班牌本体和用于将电子班牌本体安装于墙体表面的安装组件；其特征在于：所述安装组件包括两个安装于墙体表面的固定套杆，所述两个固定套杆之间转动连接有安装轴，所述安装轴上设有夹持装置，且电子班牌本体安装于夹持装置上；
所述夹持装置包括固定套接于安装轴上的套桶，所述套桶下方焊接有倒U型带槽夹块，且倒U型带槽夹块一侧壁贯穿螺纹连接有螺杆，螺杆两端分别固定连接有旋钮和橡胶抵接块，所述橡胶抵接块配合倒U型带槽夹块另一侧壁对电子班牌本体进行夹持固定。
2.根据权利要求1所述的一种用于智慧校园管理的电子班牌设备，其特征在于：所述两个固定套杆之间通过阻尼轴承转动连接有安装轴，所述安装轴两端分别与两个阻尼轴承内壁固定连...
【专利技术属性】
技术研发人员：李军，
申请(专利权)人：福建慧云联科技有限公司，
类型：新型
国别省市：福建;35
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