一种英语词汇助记装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种英语词汇助记装置，包括字母块、支辊和助记板，助记板一侧的中部固定连接有摆放板，摆放板的内侧壁固定连接有复位弹簧，复位弹簧的下表面固定连接有弹扣，支辊的两端均活动连接有连接板，助记板的另一侧固定连接有连接环，连接环的内部活动连接有活动管，活动管的内部插接有插杆，连接环的一侧固定连接有安装板。该英语词汇助记装置，通过字母块和摆放板的设置，根据汉语来摆放英语单词，然后通过复位弹簧和弹扣的设置，可以对字母块的位置进行卡接固定，避免掉落，教师可提前摆放好需要着重记忆的单词，使学生翻译，或者使学生摆放，可以提高学生对英语的学习兴趣，便于记忆英语单词，提高学生的记忆效率。

【技术实现步骤摘要】
一种英语词汇助记装置
本技术涉及英语用辅助记忆装置
，具体为一种英语词汇助记装置。
技术介绍
英语是按照分布面积而言最流行的语言且母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语，它是学习最广泛的第二语言，是近60个主权国家的官方语言或官方语言之一，与英语为母语的人相比，将其作为第二语言学习的人更多，在英语学习中，记忆词汇是一项枯燥的工作，在学生学英语时，往往比较懒散，大多学生是拿着书本死记硬背，时间一长，就丧失了对英语学习的兴趣，很多学生就是因为没法坚持记英语词汇，而不能很好地掌握英语，导致挂科。目前大多数大学生记忆英语词汇还是通过读写默背的方式加深记忆，不过这种方式对于增加记忆比较缓慢，并且比较枯燥，对加深记忆的效果不明显，教师大多也是通过听写加深学生的记忆，效果较差，为此提出一种英语词汇助记装置。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种英语词汇助记装置，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种英语词汇助记装置，包括字母块和支辊，所述字母块的表面设置有助记板，所述助记板一侧的中部固定连接有摆放板，所述摆放板的内侧壁固定连接有复位弹簧，所述复位弹簧的下表面固定连接有弹扣，所述支辊的两端均活动连接有连接板，所述助记板的另一侧固定连接有连接环，所述连接环的内部活动连接有活动管，所述活动管的内部插接有插杆，所述连接环的一侧固定连接有安装板，所述安装板的内壁螺纹连接有支撑杆，所述助记板的顶部固定连接有安装顶板。可选的，所述摆放板表面的两侧均卡接有字母块，所述助记板靠近字母块的一侧开设有放置槽，所述摆放板表面的一侧固定连接有序号板。可选的，所述弹扣的底部与所述字母块卡接，所述字母块的表面开设有卡槽。可选的，所述助记板的两侧均活动连接有所述连接板，所述连接环的数量为两个，两个所述连接环的一侧均通过所述安装板与所述支撑杆螺纹连接。可选的，所述活动管的上表面插接有插销，所述插销的一端贯穿所述活动管并与所述插杆插接，所述插杆的上表面开设有插槽。可选的，所述插杆的一端与所述支辊插接，所述支辊通过所述连接板与所述助记板活动连接。(三)有益效果本技术提供了一种英语词汇助记装置，具备以下有益效果：1、该英语词汇助记装置，通过字母块和摆放板的设置，可以根据汉语来摆放英语单词，然后通过复位弹簧和弹扣的设置，可以对字母块的位置进行卡接固定，避免掉落，教师可提前摆放好需要着重记忆的单词，使学生翻译，或者使学生摆放，从而可以提高学生对英语的学习兴趣，便于记忆英语单词，提高学生的记忆效率。2、该英语词汇助记装置，通过连接板、连接环、活动管、插杆和支辊的设置，可以对助记板进行三角支撑，然后通过支撑杆的设置，可以对助记板的位置进行固定，从而可以放置在桌面上进行使用，然后通过安装顶板的设置，可以安装在竖直平面上进行使用，可以安装在不同的使用平面，便于学生在宿舍也可以使用。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术字母块结构示意图；图3为本技术活动管结构示意图；图4为本技术复位弹簧结构示意图。图中：1、字母块；2、支辊；3、助记板；4、摆放板；5、复位弹簧；6、弹扣；7、连接板；8、连接环；9、活动管；10、插杆；11、安装板；12、支撑杆；13、安装顶板；14、插销；15、序号板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。请参阅图1至图4，本技术提供一种技术方案：一种英语词汇助记装置，包括字母块1和支辊2，字母块1的表面设置有助记板3，助记板3一侧的中部固定连接有摆放板4，摆放板4的内侧壁固定连接有复位弹簧5，复位弹簧5的下表面固定连接有弹扣6，支辊2的两端均活动连接有连接板7，助记板3的另一侧固定连接有连接环8，连接环8的内部活动连接有活动管9，活动管9的内部插接有插杆10，连接环8的一侧固定连接有安装板11，安装板11的内壁螺纹连接有支撑杆12，助记板3的顶部固定连接有安装顶板13，通过安装顶板13的设置，在安装顶板13的表面设置有安装螺栓，可以将装置安置在竖直平面上，便于家长安装使用；摆放板4表面的两侧均卡接有字母块1，助记板3靠近字母块1的一侧开设有放置槽，通过放置槽的设置，可以放置多个字母块1，便于拿取使用，摆放板4表面的一侧固定连接有序号板15，通过序号板15的设置，可以标明单词顺序，弹扣6的底部与字母块1卡接，字母块1的表面开设有卡槽，通过卡槽的设置，使弹扣6与卡槽进行插接，可以对字母块1的位置进行固定，避免掉落；助记板3的两侧均活动连接有连接板7，连接环8的数量为两个，两个连接环8的一侧均通过安装板11与支撑杆12螺纹连接，活动管9的上表面插接有插销14，插销14的一端贯穿活动管9并与插杆10插接，插杆10的上表面开设有插槽，插杆10的一端与支辊2插接；通过支辊2的设置，由于连接板7的长度本身较长，使支辊2在助记板3的底部，向一侧拉动支辊2时，支辊2距离助记板3顶部的高度会稍微改变，插杆10刚好可以与支辊2进行插接，对支辊2的位置进行固定，支辊2通过连接板7与助记板3活动连接。本技术中，该装置的工作步骤如下：1、首先通过字母块1和摆放板4的设置，同学可以说出汉语，自己来摆放英语单词，也可以摆好，然后说出汉语；2、然后通过复位弹簧5和弹扣6的设置，可以对字母块1的位置进行卡接固定，避免掉落；3、再通过连接板7、连接环8、活动管9、插杆10和支辊2的设置，拉动连接板7，使插杆10在活动管9内移动，然后使用插销14对插杆10的位置进行固定，连接环8带动助记板3在活动管9一端的表面进行转动，改变助记板3的角度，可以对助记板3进行三角支撑；4、再然后通过支撑杆12的设置，转动支撑杆12，使支撑杆12与平面接触，可以对助记板3的位置进行固定，从而可以放置在桌面上进行使用；5、最后通过安装顶板13的设置，可以安装在竖直平面上进行使用，可以安装在不同的使用平面，在宿舍便于安装使用。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语词汇助记装置，包括字母块(1)和支辊(2)，其特征在于：所述字母块(1)的表面设置有助记板(3)，所述助记板(3)一侧的中部固定连接有摆放板(4)，所述摆放板(4)的内侧壁固定连接有复位弹簧(5)，所述复位弹簧(5)的下表面固定连接有弹扣(6)，所述支辊(2)的两端均活动连接有连接板(7)，所述助记板(3)的另一侧固定连接有连接环(8)，所述连接环(8)的内部活动连接有活动管(9)，所述活动管(9)的内部插接有插杆(10)，所述连接环(8)的一侧固定连接有安装板(11)，所述安装板(11)的内壁螺纹连接有支撑杆(12)，所述助记板(3)的顶部固定连接有安装顶板(13)。/n

【技术特征摘要】
1.一种英语词汇助记装置，包括字母块(1)和支辊(2)，其特征在于：所述字母块(1)的表面设置有助记板(3)，所述助记板(3)一侧的中部固定连接有摆放板(4)，所述摆放板(4)的内侧壁固定连接有复位弹簧(5)，所述复位弹簧(5)的下表面固定连接有弹扣(6)，所述支辊(2)的两端均活动连接有连接板(7)，所述助记板(3)的另一侧固定连接有连接环(8)，所述连接环(8)的内部活动连接有活动管(9)，所述活动管(9)的内部插接有插杆(10)，所述连接环(8)的一侧固定连接有安装板(11)，所述安装板(11)的内壁螺纹连接有支撑杆(12)，所述助记板(3)的顶部固定连接有安装顶板(13)。


2.根据权利要求1所述的一种英语词汇助记装置，其特征在于：所述摆放板(4)表面的两侧均卡接有字母块(1)，所述助记板(3)靠近字母块(1)的一侧开设有放置槽，所述摆放板(4)表面的一侧固定连接有序号板(15)。...

【专利技术属性】
技术研发人员：李晓雨，
申请(专利权)人：吉林建筑科技学院，
类型：新型
国别省市：吉林;22