英文字母汉字化书写虚拟笔画和中英文速记符号兼容方案制造技术

《英文字母汉字化书写虚拟笔画和中英文速记符号兼容方案》是一种将英文２６个字母冠以２６个汉字对英文的词汇，句子，句组，段落，语编等通过建立相应的“一一对应”关系书写，印刷，或者教具摆设，电子技术输入从而建立文字信息在传统书、信等媒体以及在以电子技术为基础的如电视、网站建立图文信息的多媒体传播的以汉字为特征的符号编码方法体系。和具有上述功能通过对英文２６个字母进行分类，分类的方法用“２６个字母等分加不等分”、“２６个字母不等分加不等分”、“２６个字母等分加被除数余数”的方法将字母进行分组，依各组别分别冠以汉字的虚拟笔画和以分组的频数来表示该虚拟笔画多少的一种以汉字构件形成的虚拟笔画图谱及将笔画的多少用线来表示的线谱，这些图谱和线谱表示的以汉字的构件与英文２６个字母组成“一一对应”的以汉字构件为特征的符号编码方法体系。　　　　《英文字母汉字化书写虚拟笔画和中英文速记符号兼容方案》技术分别利用汉字和汉字构件符号图谱表示英文２６个字母，形成新的英文文字符号载体，在形态上与汉字的学习模式形成贯通关系，对现行英文的教学模式带来了变化，对以汉语为母语的英文学习的开发提供了技术支持，有突出的实质性特点和显著的进步，用虚拟笔画表示２６个英文字母编码方法压缩了英文字母输入键数目，虽然增加了击键次数，但因需要记忆元素的减小，操作上的方便、对现行资讯业的文字输入作业也具备实质性的特点和显著的进步。用简单的汉字构件符号、和虚拟笔画的多少形成行列的标记，为速记符号的合成提供了技术的支持，用人工合成、和电脑合成的速记符号既简单、准确又具有流线性，满足快速书写要求。（*该技术在2023年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
一、专利技术专利请求书所涉及的
，目前以汉语为母语的英文语言文字学习的社会状况和开发以汉语为基础的语音内在学习模式技术支持体系的构思。(一)专利技术专利请求书所涉及的
是对英文字母的编码，研究方法参照“王永民”专利技术专利“五笔字形”的键盘键位分区和汉语笔划的分类研究，重点是利用已获专利的“五笔字型”进行逆向研究，建立汉语虚拟笔划与英文字母的联系。(二)以汉语为母语的英语语言文字学习社会状况。1.英文字母共有26个拉丁字母，如果要组成两个字母的单词，意味着分别为按“A”→“z”的两列反映26个字母共52个扫描点选出两个，出现的几率＝1/(26的二次方)＝1/676，同理，通知的英文单词ANNOUNCEMENT共有12个字母，扫描点计算同理是12列，扫描点＝12×26＝312，出现的几率＝1/(26的12次方)，由此可见需要记忆的符号容量相当惊人。2.在实际使用中，我们分析和记忆单词是，先判定所见到的单词是单一词还是复合词，复合词是由哪几个部分组成的，在单一词中又分为开放式的四个部分前缀+辅音+原词生根+后缀其中辅音+原生词根＝派生词根3.使用英语的国家、地区和社会群体以及种族都发生了变化，地理环境、文化背景，人体器官的构造，本族语的影响等，使到英语语音、语调变得相当繁杂，英式女王英语一统天下的教学状况正在改变，但英文的文字形式却改变不大。4.中国地区使用汉语的群体已习惯了南腔北调，汉字的包容性很强，汉语拼音虽然有标示音节，减小字符的作用，便以印刷和引入拉丁字母有便以书写的优势，但最终未能代替汉字，而且相对电脑汉字输入群体来讲，仅能与“五笔字型”各占半边江山。汉语拼音方案在推广普通话方面成效显著，但在书写方面最终未能代替汉字，其中很大的原因是话语极难统一，注音符号不易记忆，存在着前述的符号记忆容量情况。速记界的前辈在研究通过音节创立符号组织汉字速记时，发现英语的语音，辅音的使用多于元音，而汉语正好相反，元音多于辅音，中国人学英语在语音上遇到的困难是先天性的。5.语法分成五级语言单位，语素、词、词组，分句，句子。句子是最小的交际单位，词是表达句子的基础。人们记忆和使用词汇是靠语言环境和上下文，如所前述，英语和汉语都存在语音难统一的问题，而对英语语音、语调全方位的认知，看电视和听收音机都不容易弄清楚，最好的方法是靠语音实验室，学习者如果不佩带耳机，是很难听清楚英语说话者的语音、语调的变化，此种情形，即便是知道单词的拼写，会使用国际音标的情况下也不能幸免。6.高中毕业，英文词汇要求量在4000个，而由小学到高中，各门学科的知识量相当可观，所学英文，远不能概括所学的中文课程知识，中国人学英文是语言能力落后于逻辑思维能力的发展。语言是思想的现实，过去，人们所说的文盲是目不识丁。现在，多数是指概念不清，或者不能建立事物之间的联系。或者是前提不对，推理不合逻辑。显然，高学历的人士学不好英文并不是他们思想缺乏，而是存在着语言转换内在模式的障碍，或者是思维过于发达，用汉语的理解和模式错误地解读英文的语言信息。有消息报道，人们看英文文字和看中文文字，脑部电磁波的左右部分的显示实验是有区别的。在教育法上是物以类聚，人以群分。7.中文翻译成英文，英文翻译成中文，翻译的标准是信、达、雅，即忠实于原文通顺和富有文采。语言间的转换更接近事物的内在逻辑性。因此，翻译体的语言是独特的。新华通讯社的《参考消息》、香港《大公报》、《文汇报》等都有大量的范文前者体现了外事工作者的水平，后者因香港英文使用地区的特殊原因，更多体现了约定俗成的东西，其词汇和语序日益影响传媒，是英文学习的中间环节。8.以上7点，说明了我们既有复杂的文字处理能力和学好英文的外部条件又存在着对拉丁字母的认知困难和普遍存在着的语音、语调的认知和互动的困难。笔者认为，英语的学习重心应在对文字特别是词汇的把握上，而不是在语音现象的专业性解释上，我们学习词汇是一种单向的串联方法。流程是单词的国际音标读音→单词的字母拼写→单词在语言环境或上下文的意义→单词在词典上的意义→单词的用法范例，要再现一个单词，需在尚未遗忘的情况下保持合适的学习负荷，而这种负荷除了外语学院的专门训练以外，目前的教学计划是很难实现的。现在的教材，因电脑的应用，对语言的现象的概括很多已经采用了电脑统计方法。如柯林斯出版社的<英语语法大全>、英国朗文出版社的<高级英文词典>，特别是后者，列出了解释词条的基本词汇更为重要的是现代汉语的语法体系是“五四运动”时期引入概念，概念的分类标准，定义与英文的差别不大。词法和句法也称为形态学(词型、句型)我们学英文的困难在于语音语调的认知、互动关系，我们被迫在陌生的语言环境里学习，也就是说需在听、说方面费很大的功夫，既然是初始阶段，处于“十个聋子，九个必定是哑巴”状态，何不采取“百闻不如一见”的方式，借助多媒体技术，构思从语义出发，专利技术一种适合学习者母语的内部学习模式符号载体。通过这种载体的使用建立中文与英文的形态上的转换关系。拟提请申办专利技术专利《英文字母汉字化书写虚拟笔划和中英文速记符号兼容方案》体现了通过汉语的内部学习模式的核心技术。二、《英文字母汉字化书写虚拟笔画和中英文速记符号兼容方案》以下简称《兼容方案》内容。如前所述，《兼容方案》是受“五笔字型”专利技术专利的启发，将在键盘上的英文分区，并以汉字命名，得出两个编码方法。(一)核心技术1.汉字与英文字母组成一一对应的编码关系。2.用“等分加上非等分”；“非等分加上非等分”；“等分加上被除数余数”的方式将英文26个字母进行分类，形成键位分组，依组别冠以汉字的虚拟笔划。3.因虚拟笔划是分组的，即一组字母中有同类的笔划，一一对应的解决方法是通过1。2。3。4。5-。6。。。(称为频数)-与该组的虚拟笔划结合组成与英文字母形成“A→Z”26个字母一一对应关系。如横笔划区一横代表G，五横代表A，点笔划区三点代表I。五点代表P。4.速记符号包含了英文字母的词汇速记和汉语音节的汉字中文速记。采用符号是汉字的基本笔划，这些符号的安排除了直接书写形成图谱之外，还可从行方面反应所书写字母顺序，列反映该字母所在区的笔划频数，形成与英文字母的一一对应的关系的可记载图谱的线条图谱(线谱)5.制作分区、键位、区位、汉语虚拟笔划速记符号对照表。6.根据上述对照表，制作速记符号线谱。7.利用速记符号对照表，速记符号线谱，分别编写英文词汇和汉字的速记符号。8.对英文词汇和汉字形成的速记符号分别进行流线型书写的整理。(二)实用设计“五笔字型”有着广泛的群众基础，现利用王永民教授键盘上英文字母的分类和设定汉字键名的成果，采用上述方法进行实用设计。1.用“五笔字型”的中文键名，命名英文的字母，取得汉字与英文字母组成——对应关系。2.“五笔字型”将键盘上的英文字母，分成“横起笔字根区、竖起笔字根区、点起笔字根区、撇起笔字根区、捺起笔字根区、折起笔字根区、Z作为万能键”将英文字母按键盘的安排分为横笔划区、竖笔划区、撇笔划区、点笔划区、折笔划区。Z单独分区拟定为偏旁区(取足字旁或者称走字底，用符号b表示)3.注分区数目算式＝26÷5＝5+1/5分区数目＝6表格一以五笔字型键名的命名英文字母虚拟笔本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
《英文字母汉字化书写虚拟笔画和中英文速记符号兼容方案》是一种将英文26个字母冠以26个汉字对英文的词汇，句子，句组，段落，语编等通过建立相应的“一一对应”关系书写，印刷，或者教具摆设，电子技术输入从而建立文字信息在传统书、信等媒体以及在以电子技术为基础的如电视、网站建立图文信息的多媒体传播的以汉字为特征的符号编码方法体系。和具有上述功能通过对英文26个字母进行分类，分类的方法用“26个字母等分加不等分”、“26个字母不等分加不等分”、“26个字母等分加被除数余数”的方法将字母进行分组，依各组别分别冠以汉字的虚拟笔画和以分组的频数来表示该虚拟笔画多少的一种以汉字构件形成的虚拟笔画图谱及将笔画的多少用线来表示的线谱，这些图谱和线谱表示的以汉字的构件与英文26个字母组成...

【专利技术属性】
技术研发人员：余可立，
申请(专利权)人：余可立，
类型：发明
国别省市：