一种便携性体育教学用压腿组件制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便携性体育教学用压腿组件，具体涉及体育教学领域，包括固定板，所述固定板的数量为两个，两个所述固定板之间设置有连接杆，所述连接杆的两端均与两个固定板固定连接，一个所述固定板的底部设置有横杆，所述横杆的两端均设置有竖板。本实用新型专利技术通过设有运动杆与支撑腿，与现有技术相比，由于横杆与支撑腿活动连接，可以让支撑腿由竖直状态变成水平状态，之后通过圆杆将运动杆进行旋转，并通过限制杆与加固孔的合并，可以防止运动杆发生转动，从而可以让支撑腿以及运动杆稳定的位于固定板的顶部以及底部，使得整体的高度发生变化，可以让顶部形成一个平面，且无需对支撑部位进行调节，便于后续的携带。

【技术实现步骤摘要】
一种便携性体育教学用压腿组件
本技术涉及体育教学领域，更具体地说，本实用涉及一种便携性体育教学用压腿组件。
技术介绍
压腿是热身拉筋，是畅快运动的推进器，也是避免受伤的防护罩。压腿是武术的基本功。压腿能保护骨骼肌肉，有效预防伤病。每一个人，必须把握以上的原则，并建立个人最适合的例行步骤。现有的在实际使用过程中仍存在不足之处，如现有的压腿组件具有一定的高度，在携带时不能让压腿组件形成一个平面，不便于多个压腿组件上下叠放在一起，携带起来不方便。
技术实现思路
为了克服现有技术的上述缺陷，本技术的实施例提供一种便携性体育教学用压腿组件，本技术所要解决的技术问题是：通过设有运动杆与支撑腿，与现有技术相比，从而可以让支撑腿以及运动杆稳定的位于固定板的顶部以及底部，使得整体的高度发生变化，可以让顶部形成一个平面，且无需对支撑部位进行调节，便于后续的携带。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便携性体育教学用压腿组件，包括固定板，所述固定板的数量为两个，两个所述固定板之间设置有连接杆，所述连接杆的两端均与两个固定板固定连接，一个所述固定板的底部设置有横杆，所述横杆的两端均设置有竖板，所述竖板的顶端位于固定板的底部，且与固定板固定连接；所述竖板的表面设置有凹槽，一个所述固定板的底部设置有支撑腿，所述支撑腿与横杆活动连接，另一个所述固定板的一端顶部设置有竖杆，所述竖杆的顶端设置有直板，所述直板的横截面形状为U型，所述直板与竖杆固定连接，另一个所述固定板的底部设置有运动杆，所述运动杆的表面设置有滑槽，所述运动杆的顶端延伸至固定板的顶部，所述固定板的表面设置有孔洞，所述运动杆通过孔洞与固定板活动连接。具体实施方式：由于横杆与支撑腿活动连接，可以让支撑腿由竖直状态变成水平状态，使得支撑腿横杆在固定板的底部，之后让运动杆向上运动，使得运动杆的底端位于固定板的顶部，之后通过圆杆将运动杆进行旋转，并通过限制杆与加固孔的合并，可以防止运动杆发生转动，从而可以让支撑腿以及运动杆稳定的位于固定板的顶部以及底部，使得整体的高度发生变化，可以让顶部形成一个平面，且无需对支撑部位进行调节，便于后续的携带。在一个优选地实施方式中，所述直板的内部设置有圆杆，所述圆杆与直板固定连接，所述运动杆的顶端设置有加固孔，便于后续的操作。在一个优选地实施方式中，所述加固孔的数量为两个，两个所述加固孔之间的角度为90度。在一个优选地实施方式中，所述直板的一侧设置有限制杆，所述限制杆通过螺纹与直板传动连接，所述限制杆的一端与加固孔为水平共线设置，减少端部的凸起。在一个优选地实施方式中，所述圆杆与滑槽活动连接，所述限制杆与加固孔相适配，让限制杆与加固孔合并，可以防止运动杆发生移动。在一个优选地实施方式中，所述支撑腿的一侧设置有旋转块，所述旋转块的底端设置有托杆，所述托杆的一端与旋转块活动连接，以及托杆的另一端与支撑腿固定连接，可以将旋转块进行旋转，且能防止旋转块向下掉落。在一个优选地实施方式中，所述旋转块的底部设置有滑动块，所述滑动块的顶部设置有螺纹杆，让螺纹杆与凹槽合并。在一个优选地实施方式中，所述螺纹杆与旋转块螺纹连接，所述螺纹杆的顶端与凹槽相适配，所述滑动块与支撑腿活动连接，可以让滑动块随着螺纹杆进行移动，防止螺纹杆发生转动。本技术的技术效果和优点：1、本技术通过设有运动杆与支撑腿，与现有技术相比，由于横杆与支撑腿活动连接，可以让支撑腿由竖直状态变成水平状态，使得支撑腿横杆在固定板的底部，之后让运动杆向上运动，使得运动杆的底端位于固定板的顶部，之后通过圆杆将运动杆进行旋转，并通过限制杆与加固孔的合并，可以防止运动杆发生转动，从而可以让支撑腿以及运动杆稳定的位于固定板的顶部以及底部，使得整体的高度发生变化，可以让顶部形成一个平面，且无需对支撑部位进行调节，便于后续的携带；2、本技术通过设有凹槽，与现有技术相比，由于凹槽的横截面形状为十字形，可以根据支撑腿不同的位置与竖板进行连接，使得螺纹杆进到凹槽中，使用更加方便。附图说明图1为本技术的整体结构示意图。图2为本技术的直板与运动杆俯视图。图3为本技术的横杆与竖板侧视图。图4为本技术的螺纹杆与拖杆底视图。附图标记为：1固定板、2连接杆、3横杆、4竖板、5凹槽、6支撑腿、7竖杆、8直板、9运动杆、10滑槽、11孔洞、12圆杆、13加固孔、14限制杆、15旋转块、16托杆、17滑动块、18螺纹杆。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术提供了一种便携性体育教学用压腿组件，包括固定板1，所述固定板1的数量为两个，两个所述固定板1之间设置有连接杆2，所述连接杆2的两端均与两个固定板1固定连接，一个所述固定板1的底部设置有横杆3，所述横杆3的两端均设置有竖板4，所述竖板4的顶端位于固定板1的底部，且与固定板1固定连接。参照说明书附图1-4，该实施例的便携性体育教学用压腿组件的竖板4的表面设置有凹槽5，一个所述固定板1的底部设置有支撑腿6，所述支撑腿6与横杆3活动连接，另一个所述固定板1的一端顶部设置有竖杆7，所述竖杆7的顶端设置有直板8，所述直板8的横截面形状为U型，所述直板8与竖杆7固定连接，另一个所述固定板1的底部设置有运动杆9，所述运动杆9的表面设置有滑槽10，所述运动杆9的顶端延伸至固定板1的顶部，所述固定板1的表面设置有孔洞11，所述运动杆9通过孔洞11与固定板1活动连接。进一步的，所述直板8的内部设置有圆杆12，所述圆杆12与直板8固定连接，所述运动杆9的顶端设置有加固孔13。进一步的，所述加固孔13的数量为两个，两个所述加固孔13之间的角度为90度。进一步的，所述直板8的一侧设置有限制杆14，所述限制杆14通过螺纹与直板8传动连接，所述限制杆14的一端与加固孔13为水平共线设置。进一步的，所述圆杆12与滑槽10活动连接，所述限制杆14与加固孔13相适配。进一步的，所述支撑腿6的一侧设置有旋转块15，所述旋转块15的底端设置有托杆16，所述托杆16的一端与旋转块15活动连接，以及托杆16的另一端与支撑腿6固定连接。进一步的，所述旋转块15的底部设置有滑动块17，所述滑动块17的顶部设置有螺纹杆18。进一步的，所述螺纹杆18与旋转块15螺纹连接，所述螺纹杆18的顶端与凹槽5相适配，所述滑动块17与支撑腿6活动连接。如图1-4所示，实施方式具体为：让支撑腿6以及运动杆9稳定的位于固定板1的底部，可以对固定板1进行支撑，且通过两个固定板1之间的连接杆2可以对腿部进行支撑本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便携性体育教学用压腿组件，包括固定板(1)，其特征在于：所述固定板(1)的数量为两个，两个所述固定板(1)之间设置有连接杆(2)，所述连接杆(2)的两端均与两个固定板(1)固定连接，一个所述固定板(1)的底部设置有横杆(3)，所述横杆(3)的两端均设置有竖板(4)，所述竖板(4)的顶端位于固定板(1)的底部，且与固定板(1)固定连接；/n所述竖板(4)的表面设置有凹槽(5)，一个所述固定板(1)的底部设置有支撑腿(6)，所述支撑腿(6)与横杆(3)活动连接，另一个所述固定板(1)的一端顶部设置有竖杆(7)，所述竖杆(7)的顶端设置有直板(8)，所述直板(8)的横截面形状为U型，所述直板(8)与竖杆(7)固定连接，另一个所述固定板(1)的底部设置有运动杆(9)，所述运动杆(9)的表面设置有滑槽(10)，所述运动杆(9)的顶端延伸至固定板(1)的顶部，所述固定板(1)的表面设置有孔洞(11)，所述运动杆(9)通过孔洞(11)与固定板(1)活动连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种便携性体育教学用压腿组件，包括固定板(1)，其特征在于：所述固定板(1)的数量为两个，两个所述固定板(1)之间设置有连接杆(2)，所述连接杆(2)的两端均与两个固定板(1)固定连接，一个所述固定板(1)的底部设置有横杆(3)，所述横杆(3)的两端均设置有竖板(4)，所述竖板(4)的顶端位于固定板(1)的底部，且与固定板(1)固定连接；
所述竖板(4)的表面设置有凹槽(5)，一个所述固定板(1)的底部设置有支撑腿(6)，所述支撑腿(6)与横杆(3)活动连接，另一个所述固定板(1)的一端顶部设置有竖杆(7)，所述竖杆(7)的顶端设置有直板(8)，所述直板(8)的横截面形状为U型，所述直板(8)与竖杆(7)固定连接，另一个所述固定板(1)的底部设置有运动杆(9)，所述运动杆(9)的表面设置有滑槽(10)，所述运动杆(9)的顶端延伸至固定板(1)的顶部，所述固定板(1)的表面设置有孔洞(11)，所述运动杆(9)通过孔洞(11)与固定板(1)活动连接。


2.根据权利要求1所述的一种便携性体育教学用压腿组件，其特征在于：所述直板(8)的内部设置有圆杆(12)，所述圆杆(12)与直板(8)固定连接，所述运动杆(9)的顶端设置有加固孔(13)。


3.根据权利要求2所述的一种便携性体育教学用压腿组件，其特征...

【专利技术属性】
技术研发人员：张少坤，
申请(专利权)人：华东交通大学，
类型：新型
国别省市：江西;36