基于氩弧焊教学的实训操作辅助装置制造方法及图纸

本发明专利技术提供了一种基于氩弧焊教学的实训操作辅助装置，包括：实验台以及操作底板；其中，所述实验台上设置有可弯曲的导轨，所述操作底板的底部设置有与所述导轨相配合的轨道轮；所述操作底板上通过高度调节装置连接有升降台，所述升降台上阻尼连接右臂托板以及左臂托板，所述右臂托板上转动连接有腕关节摇摆板。本申请实施例中，通过设有的右臂托板以及左臂托板对初学氩弧焊学员的手臂进行支撑，并有腕关节摇摆板支撑手腕处进行摇摆焊接，从而对焊接手法准确掌握，加快学习进程。

【技术实现步骤摘要】
基于氩弧焊教学的实训操作辅助装置
本专利技术涉及到教学实训
，尤其涉及到一种基于氩弧焊教学的实训操作辅助装置。
技术介绍
现有高技能学校对学员进行氩弧焊的操作进行理论讲解后进行实训操作，而未接触过氩弧焊的学员对焊接手法、手动送丝等技术无法深刻准确理解，初学时较为费力，从而不能养成正规的焊接姿势，影响从业后焊接技术不达标。
技术实现思路
鉴于此，本专利技术提供了一种基于氩弧焊教学的实训操作辅助装置对氩弧焊操作进行辅助训练，培养初期养成良好的焊接的姿势。本专利技术提供了一种基于氩弧焊教学的实训操作辅助装置，该基于氩弧焊教学的实训操作辅助装置包括：实验台以及操作底板；其中，所述实验台上设置有可弯曲的导轨，所述操作底板的底部设置有与所述导轨相配合的轨道轮；所述操作底板上通过高度调节装置连接有升降台，所述升降台上阻尼连接右臂托板以及左臂托板，所述右臂托板上转动连接有腕关节摇摆板。本申请实施例中，通过设有的右臂托板以及左臂托板对初学氩弧焊学员的手臂进行支撑，并有腕关节摇摆板支撑手腕处进行摇摆焊接，从而对焊接手法准确掌握，加快学习进程。优选的，所述实验台的台面为具有磁性吸附的金属板面。台面与导轨可磁性吸附。优选的，所述导轨包括：底部为平面的蛇形管以及磁铁；其中，所述磁铁等距间隔设置在所述蛇形管的平面上，且多个磁铁与所述实验台的台面磁性连接。导轨可自由弯曲，对曲形焊道进行对应调节。优选的，所述升降装置包括：设置在所述操作底板上四角的螺纹杆以及与四个所述螺纹杆螺纹连接的套筒；其中，每个套筒远离对应螺纹杆的一端通过联轴器铰接所述升降台的底面。使焊接过程中高度调节更加便利。优选的，所述右臂托板以及所述左臂托板通过阻尼转轴连接所述升降台。优选的，所述右臂托板、所述左臂托板以及所述腕关节摇摆板的内壁均包裹有软质面层。避免手臂咯伤。附图说明图1是本专利技术实施例提供的基于氩弧焊教学的实训操作辅助装置的结构示意图。附图标记：实验台-1、操作底板-2、升降台-3、蛇形管-4、轨道轮-5、磁铁-6、套筒-7、螺纹杆-8、左臂托板-9、右臂托板-10、腕关节摇摆板-11、软质面层-12。具体实施方式为了使本专利技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本专利技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本专利技术，并不用于限定本专利技术。首先为了方便理解本申请实施例提供的基于氩弧焊教学的实训操作辅助装置，首先说明一下其应用场景，本申请实施例中的基于氩弧焊教学的实训操作辅助装置对学员提供辅助支撑，准确掌握焊接手法。下面结合附图对本申请实施例提供的基于氩弧焊教学的实训操作辅助装置进行说明。一并参考图1，图1是本专利技术实施例提供的基于氩弧焊教学的实训操作辅助装置的结构示意图；本申请实施例中的基于氩弧焊教学的实训操作辅助装置包括：实验台1，该实验台1分为工件固定区域以及操作区域，将待练习的焊接工件固定在工件固定区域，并有学员在操作区域内进行焊接练习，有效避免因距离太近后产生的热弧灼伤未保护的皮肤，例如脖颈处；在操作区域设置有操作底板2；该操作底板2可在实验台1上进行移动，从而使在焊接过程中可随焊道长度方向进行移动；在对曲线形焊道焊接时，十分考验学员技巧，为此本申请实施例中的操作底板2可进行曲向移动，在具体设置时，实验台1上设置有可弯曲的导轨，实验台1的台面为具有磁性吸附的金属板面，例如铁板面或钢板面；该导轨包括：底部为平面的蛇形管4以及磁铁6；其中，磁铁6等距间隔设置在蛇形管4的平面上，且多个磁铁6与实验台1的台面磁性连接。该磁铁6采用吸附力较强的钕铁硼磁铁，在蛇形管4进行弯曲后，与实验台1的台面进行吸附，操作底板2的底部设置有与导轨相配合的轨道轮5；轨道轮5通过万向轴连接操作底板2，从而使操作底板2可沿导轨曲向进行移动，针对曲线形焊道连续焊接更加稳定；此外，操作底板2上通过高度调节装置连接有升降台3，该升降台3可根据所要焊接时手臂呈合适高度以及角度进行调节，具体设置时，升降装置包括：设置在操作底板2上四角的螺纹杆8以及与四个螺纹杆8螺纹连接的套筒7；其中，每个套筒7远离对应螺纹杆8的一端通过联轴器铰接升降台3的底面。通过旋转套筒7，调节升降台3的高度以及角度，套筒7转动时联轴器随之转动，从而将升降台3调节至合适高度以及角度；并且在升降台3上阻尼连接右臂托板10以及左臂托板9，右臂托板10上转动连接有腕关节摇摆板11。右臂托板10以及左臂托板9通过阻尼转轴连接升降台3，腕关节摇摆板11通过转轴连接右臂托板10；且右臂托板10、左臂托板9以及腕关节摇摆板11均为弧形托板，并且为了避免咯伤皮肤，右臂托板10、左臂托板9以及腕关节摇摆板11的内壁均包裹有软质面层12。本申请实施例在具体使用时，先进行手动送丝操作手法，熟练掌握送丝手法后，进行实训；先对焊接工件的焊道曲线进行调节，使导轨曲线与焊道曲线相同，通过旋转套筒7，调整合适高度后，佩戴焊帽，左手送丝，右手持焊枪摇摆与焊丝接触，焊接同时手臂施力使轨道轮5在导轨上移动，使两个手臂具有支撑点，从而方便初学者尽快掌握焊接技巧。以上仅为本专利技术的较佳实施例而已，并不用以限制本专利技术，凡在本专利技术的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本专利技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于氩弧焊教学的实训操作辅助装置，其特征在于，包括：实验台以及操作底板；其中，所述实验台上设置有可弯曲的导轨，所述操作底板的底部设置有与所述导轨相配合的轨道轮；所述操作底板上通过高度调节装置连接有升降台，所述升降台上阻尼连接右臂托板以及左臂托板，所述右臂托板上转动连接有腕关节摇摆板。/n

【技术特征摘要】
1.一种基于氩弧焊教学的实训操作辅助装置，其特征在于，包括：实验台以及操作底板；其中，所述实验台上设置有可弯曲的导轨，所述操作底板的底部设置有与所述导轨相配合的轨道轮；所述操作底板上通过高度调节装置连接有升降台，所述升降台上阻尼连接右臂托板以及左臂托板，所述右臂托板上转动连接有腕关节摇摆板。


2.如权利要求1所述的基于氩弧焊教学的实训操作辅助装置，其特征在于，所述实验台的台面为具有磁性吸附的金属板面。


3.如权利要求2所述的基于氩弧焊教学的实训操作辅助装置，其特征在于，所述导轨包括：底部为平面的蛇形管以及磁铁；其中，所述磁铁等距间隔设置在所述蛇形管的...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘文勇，张靖倩，
申请(专利权)人：湖南工业大学，
类型：发明
国别省市：湖南;43