一种多功能铁制学习用技桌制造技术

本实用新型专利技术提供一种多功能铁制学习用技桌。所述多功能铁制学习用技桌包括：桌子，所述桌子包括桌台，所述桌台的底部固定连接有四个支腿，所述桌台上设置有抽屉；架子套管，所述架子套管固定于所述桌台的顶部；底层托板，所述底层托板固定于所述支腿上；支架装置，所述支架装置设置于所述桌台的顶部，所述支架装置包括支架，所述支架的顶部固定连接有顶层，并且支架上固定连接有二层和三层和下小层。本实用新型专利技术提供的多功能铁制学习用技桌通过在桌子上设置抽屉、底层托板，二层和三层共同对物品的存放，最大限度的提高的桌子对物品的收纳能力，方便技工学习，可以存放更多的机械设备或者辅助工具。者辅助工具。者辅助工具。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能铁制学习用技桌


[0001]本技术涉及技桌
，尤其涉及一种多功能铁制学习用技桌。

技术介绍

[0002]桌子是一种常用家具，制作原料多为木材，上有平面，下有支柱。可以在上面放东西、做事情、吃饭、写字、工作等，是由光滑平板、腿和其它支撑物固定起来的家具，在生产加工领域中多会使用铁制的技工桌用来对设备进行检修维护或者师父在技术桌上操作给学徒观看学习。
[0003]在现有技术中技工桌只有抽屉和柜子能够对物品进行存放，但是技术教学时通常会用到很多工具或者机械设备，技工桌没有足够的空间来对技工教学所需用具和设备进行存放。
[0004]因此，有必要提供一种多功能铁制学习用技桌解决上述技术问题。

技术实现思路

[0005]本技术提供一种多功能铁制学习用技桌，解决了技工桌没有足够的空间来对技工教学所需用具和设备进行存放的问题。
[0006]为解决上述技术问题，本技术提供的多功能铁制学习用技桌包括：桌子，所述桌子包括桌台，所述桌台的底部固定连接有四个支腿，所述桌台上设置有抽屉；架子套管，所述架子套管固定于所述桌台的顶部；底层托板，所述底层托板固定于所述支腿上；支架装置，所述支架装置设置于所述桌台的顶部，所述支架装置包括支架，所述支架的顶部固定连接有顶层，并且支架上固定连接有二层和三层和下小层；照明装置，所述照明装置固定于所述三层上，所述照明装置包括照明灯、电源插座和控制开关。
[0007]优选的，所述支架设置于所述桌台上，所述二层位于所述三层上方，所述三层位于所述下小层上方。
[0008]优选的，所述照明灯固定于所述三层的底部，所述电源插座和所述控制开关均固定于所述三层的一侧。
[0009]优选的，还包括安装组件，所述安装组件固定于所述三层的底部，所述安装组件包括安装板，所述安装板的顶部固定连接有卡块，并且所述安装板的顶部开设有凹槽；第一固定组件，所述固定组件设置于所述安装板上，所述固定组件包括第一调节槽，所述第一调节槽内壁的一侧固定连接有第二调节槽，所述第二调节槽内壁的一侧固定连接有弹簧，所述弹簧的一端固定连接有活动环，所述活动环的一端固定连接有压杆，并且所述活动环的另一侧固定连接有连接杆，所述连接杆的一侧固定连接有L型勾杆；第二固定组件，所述第二固定组件设置于所述安装板上，所述第二固定组件包括弯折曲面管，所述弯折曲面管的底部固定连接有卡槽，并且弯折曲面管的一侧固定连接有固定环。
[0010]优选的，所述安装板固定于所述三层的底部，所述凹槽和所述固定环相适配。
[0011]优选的，所述第一调节槽开设于所述安装板的内部，所述压杆的一端贯穿所述安
装板且延伸至所述安装板的外部。
[0012]优选的，所述弯折曲面管设置于所述安装板的顶部，所述卡槽和所述卡块相适配。
[0013]与相关技术相比较，本技术提供的多功能铁制学习用技桌具有如下有益效果：
[0014]本技术提供一种多功能铁制学习用技桌，通过在桌子上设置抽屉、底层托板，二层和三层共同对物品的存放，最大限度的提高的桌子对物品的收纳能力，方便技工学习，可以存放更多的机械设备或者辅助工具，也可以通过放置在不同的位置对不同种类的机械或者加工件进行分类存放。
附图说明
[0015]图1为本技术提供的多功能铁制学习用技桌的第一实施例的结构示意图；
[0016]图2为本技术提供的多功能铁制学习用技桌的第二实施例的结构示意图；
[0017]图3为图2所示A处的放大图；
[0018]图4为图3安装板内部的结构示意图；
[0019]图5为图3所示安装板侧视部分的结构示意图。
[0020]图中标号：1、桌子，11、桌台，12、支腿，13、抽屉，2、架子管套，3、底层托板，4、支架装置，41、支架，42、顶层，43、二层，44、三层，45、下小层，5、照明装置，51、照明灯，52、电源插座，53、控制开关，6、安装组件，61、安装板，62、卡块，63、凹槽，7、第一固定组件，71、第一调节槽，72、第二调节槽，73、弹簧，74、活动环，75、压杆，76、连接杆，77、L型勾杆，8、第二固定组件，81、弯折曲面管，82、卡槽，83、固定环。
具体实施方式
[0021]下面结合附图和实施方式对本技术作进一步说明。
[0022]第一实施例
[0023]请结合参阅图1，其中，图1为本技术提供的多功能铁制学习用技桌的第一实施例的结构示意图。多功能铁制学习用技桌包括：桌子1，所述桌子1包括桌台11，所述桌台11的底部固定连接有四个支腿12，所述桌台11上设置有抽屉13；架子套管2，所述架子套管2固定于所述桌台11的顶部；底层托板3，所述底层托板3固定于所述支腿12上；支架装置4，所述支架装置4设置于所述桌台11的顶部，所述支架装置4包括支架41，所述支架41的顶部固定连接有顶层42，并且支架41上固定连接有二层43和三层44和下小层45；照明装置5，所述照明装置5固定于所述三层44上，所述照明装置5包括照明灯51、电源插座52和控制开关53。
[0024]通过支腿12为桌台11提供支撑，架子套管2在桌台11的顶部有四个，方便对支架41的四个支脚进行收束，避免支架晃动，同时方便快速取下支架，便于运输和拼装置，桌子1的整体为铁制，具有足够的硬度和强度，方便为更多的物品提供支撑而不会产生变形。
[0025]所述支架41设置于所述桌台11上，所述二层43位于所述三层44上方，所述三层44位于所述下小层45上方。
[0026]下小层45的面积较小，不会影响到照明灯51对桌台11的光照能力。
[0027]所述照明灯51固定于所述三层44的底部，所述电源插座52和所述控制开关53均固定于所述三层44的一侧。
[0028]控制开关53时照明灯51的开关。
[0029]本技术提供的多功能铁制学习用技桌的工作原理如下：
[0030]当需要开灯时，打开控制开关51即可，一些较笨重的物品可以防止底层托板3的内部，容易滑动或者贵重的物品可以防止再抽屉内部，一些较大或者经常需要使用的物品可以放置在二层或者三层上。
[0031]与相关技术相比较，本技术提供的多功能铁制学习用技桌具有如下有益效果：
[0032]通过在桌子上设置抽屉13、底层托板3，二层43和三层44共同对物品的存放，最大限度的提高的桌子对物品的收纳能力，方便技工学习，可以存放更多的机械设备或者辅助工具，也可以通过放置在不同的位置对不同种类的机械或者加工件进行分类存放。
[0033]第二实施例
[0034]请结合参阅图2
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5，基于本申请的第一实施例提供的一种多功能铁制学习用技桌，本申请的第二实施例提出另一种多功能铁制学习用技桌。第二实施例仅仅是第一实施例优选的方式，第二实施例的实施对第一实施例的单独实施不会造成影响。
[0035]具体的，本申请的第本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多功能铁制学习用技桌，其特征在于，包括：桌子，所述桌子包括桌台，所述桌台的底部固定连接有四个支腿，所述桌台上设置有抽屉；架子套管，所述架子套管固定于所述桌台的顶部；底层托板，所述底层托板固定于所述支腿上；支架装置，所述支架装置设置于所述桌台的顶部，所述支架装置包括支架，所述支架的顶部固定连接有顶层，并且支架上固定连接有二层和三层和下小层；照明装置，所述照明装置固定于所述三层上，所述照明装置包括照明灯、电源插座和控制开关。2.根据权利要求1所述的多功能铁制学习用技桌，其特征在于，所述支架设置于所述桌台上，所述二层位于所述三层上方，所述三层位于所述下小层上方。3.根据权利要求1所述的多功能铁制学习用技桌，其特征在于，所述照明灯固定于所述三层的底部，所述电源插座和所述控制开关均固定于所述三层的一侧。4.根据权利要求1所述的多功能铁制学习用技桌，其特征在于，还包括安装组件，所述安装组件固定于所述三层的底部，所述安装组件包括安装板，所述安装板的顶部固定连接有卡块，并且所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：夏志祥，方威力，郑邦连，傅争伟，沈欢挺，
申请(专利权)人：夏志祥，
类型：新型
国别省市：