学生智能管理方法、系统、设备和存储介质技术方案

一种学生智能管理方法、系统、设备和存储介质，其中，方法包括对接收到的一级指令进行识别；识别出一级指令为综合指令时，判断在预设时间内是否接收到二级指令；当判断在预设时间内接收到二级指令，对二级指令进行识别；识别出二级指令为修改座位指令时，根据修改座位指令对座位显示面中的座位信息进行修改；识别出二级指令为综合查询指令时，根据综合查询指令查询座位显示面中对应的学生的综合信息。本发明专利技术对学生的学习情况进行多方位的管理，使得可以全面掌握每个学生的学习情况，具有使用方面、管理效率高和有助于提高教学质量等优点。管理效率高和有助于提高教学质量等优点。管理效率高和有助于提高教学质量等优点。

【技术实现步骤摘要】
学生智能管理方法、系统、设备和存储介质


[0001]本专利技术涉及学生管理
，尤其涉及一种学生智能管理方法、系统、设备和存储介质。

技术介绍

[0002]随着科技的发展，信息化技术的发展推动着各个领域的管理工作，促使工作向着更高、更快的方式发展。伴随着升学压力及素质教育的开展，班级管理数据也需要以更高效、更全面的方式搜集，随时全面了解学生、班级等诸信息动态。但是在现有的教学中，学校不能对学生进行有效的管理，导致有的学生会有逃课情况，特别是班主任或者监管人员不能对学生在课堂上的表现情况进行全面了解，也不能对学生的学习情况进行全面了解，导致学生的教学质量下降，所以需要一种学生综合管理系统。

技术实现思路

[0003]因此，为了克服现有技术的不足之处，本专利技术提供一种学生智能管理方法、系统、设备和存储介质，能够多个方位对学生的学习进行管理，提高教学质量。
[0004]本专利技术的一种技术方案是，提供一种学生智能管理方法，所述方法包括如下步骤：对接收到的一级指令进行识别；识别出所述一级指令为综合指令时，判断在预设时间内是否接收到二级指令；当判断在预设时间内接收到所述二级指令，对所述二级指令进行识别；识别出所述二级指令为修改座位指令时，根据所述修改座位指令对座位显示面中的座位信息进行修改；识别出所述二级指令为综合查询指令时，根据所述综合查询指令查询所述座位显示面中对应的学生的综合信息。
[0005]进一步，在根据所述综合查询指令查询所述座位显示面中对应的学生的综合信息的步骤中，还包括：根据接收的查询指令，得到所述座位显示面中所有学生的总综合信息；判断在预设时间内是否接收到座位信息指令；当判断在预设时间内接收到所述座位信息指令，对接收到的座位信息指令进行分析，分析所述座位信息指令中的学生信息，根据所述学生信息从所述总综合信息得到学生的所述综合信息。
[0006]进一步，所述综合信息包括学籍信息和学习信息。
[0007]进一步，识别出所述一级指令为单科指令时，并判断在预设时间内是否接收到单科二级指令时；当判断在预设时间内接收到所述单科二级指令，对所述单科二级指令进行识别；根据所述单科二级指令查询所述座位显示面中学生的单科表现信息。
[0008]进一步，所述单科二级指令包括单科考勤指令、单科课堂提问指令、单科课堂评价
指令、单科成绩分析指令和/或单科作业检查指令。
[0009]本专利技术的另一种技术方案是，提供一种学生智能管理系统，包括：第一识别模块，用于对接收到的一级指令进行识别；第一判断模块，识别出所述一级指令为综合指令时，用于判断在预设时间内是否接收到二级指令；第二识别模块，当判断在预设时间内接收到所述二级指令，用于对所述二级指令进行识别；修改座位模块，识别出所述二级指令为修改座位指令时，用于根据所述修改座位指令对座位显示面中的座位信息进行修改；综合查询指令模块，识别出所述二级指令为综合查询指令时，用于根据所述综合查询指令查询所述座位显示面中对应的学生的综合信息。
[0010]进一步，查询模块，用于根据接收的查询指令，得到所述座位显示面中所有学生的总综合信息；查询判断模块，用于判断在预设时间内是否接收到座位信息指令；查询分析模块，当判断在预设时间内接收到所述座位信息指令，用于对接收到的座位信息指令进行分析，分析所述座位信息指令中的学生信息，根据所述学生信息从所述总综合信息得到学生的所述综合信息。
[0011]进一步，所述第一判断模块，识别出所述一级指令为单科指令时，用于判断在预设时间内是否接收到单科二级指令时；单科识别模块，当判断在预设时间内接收到所述单科二级指令，用于对所述单科二级指令进行识别；单科查询模块，用于根据所述单科二级指令查询所述座位显示面中学生的单科表现信息。
[0012]本专利技术的第三种技术方案是，提供一种计算机设备，包括存储器和处理器，所述存储器存储有计算机程序，所述处理器执行所述计算机程序时，实现上述任一技术方案所述的学生智能管理的步骤。
[0013]本专利技术的第四种技术方案是，提供一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时，实现上述任一技术方案所述的学生智能管理的步骤。
[0014]本专利技术的有益效果至少包括如下：对学生的学习情况进行多方位的管理，使得可以全面掌握每个学生的学习情况，具有使用方面、管理效率高和有助于提高教学质量等优点。
[0015]为让本专利技术的上述和其他目的、特征及优点能更明显易懂，配合所附图示，做详细说明如下。
附图说明
[0016]图1是本专利技术中学生智能管理方法的一种实施例的流程示意图。
[0017]图2是本专利技术中学生智能管理方法的另一种实施例的流程示意图。
[0018]图3是本专利技术中学生智能管理方法的第三种实施例的流程示意图。
[0019]图4是本专利技术中学生智能管理系统的原理方框示意图。
[0020]图5是本专利技术中计算机设备的结构示意框图。
[0021]其中：11.第一识别模块；12.第一判断模块；13.第二识别模块；14.修改座位模块；15.综合查询指令模块；71.处理器；72.输入接口；73.网络端口；74.显示单元；75.存储器。
具体实施方式
[0022]为充分了解本专利技术之目的、特征及功效，兹藉由下述具体之试验例，并配合所附之图式，对本专利技术做一详细说明，说明如后。
[0023]一、本专利技术提供一种学生智能管理方法1、请参见图1，图1所揭示的是学生智能管理方法的一种实施例，即当一级指令为综合指令、二级指令为修改座位指令时的学生智能管理方法，包括以下步骤：S100, 对接收到的一级指令进行识别。
[0024]S200,识别出一级指令为综合指令时，判断在预设时间内是否接收到二级指令。
[0025]S300,当判断在预设时间内接收到二级指令，对二级指令进行识别。
[0026]S400,识别出二级指令为修改座位指令时，根据修改座位指令对座位显示面中的座位信息进行修改。
[0027]在上述步骤S100中，一级指令可以采用触控信号、红外信号、语音信号、有线信号或/和无线信号的方式进行传输，当一级指令是触控信号时，可以通过触控按键或触控面板的按压触控的方式进行传输。也就是说，一级指令还可以通过在移动终端中设置对应的APP，当用户在APP中按压预设区域或者发送预设信号时，对应发出一级指令。
[0028]接收到一级指令后，对一级指令的类别进行识别，一级指令的类别有很多种，包括综合指令和单科指令，综合指令可以是班主任指令，或者综合指令是督导员指令等等，在本专利技术中综合指令主要是指班主任指令。单科指令的数量是一个以上，包括语文指令、数学指令、英语指令、物理指令、化学指令、生物指令、历史指令、地理指令、政治指令、体育指令、美术指令和/或计算机指令等等。
[0029]在一级指令中，不同的一级指令对应的触摸预设区域不同，触摸不同的预设区域，发出不同的一级指令。或者不同的一级指令对本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种学生智能管理方法，其特征在于，所述方法包括如下步骤：对接收到的一级指令进行识别；识别出所述一级指令为综合指令时，判断在预设时间内是否接收到二级指令；当判断在预设时间内接收到所述二级指令，对所述二级指令进行识别；识别出所述二级指令为修改座位指令时，根据所述修改座位指令对座位显示面中的座位信息进行修改；识别出所述二级指令为综合查询指令时，根据所述综合查询指令查询所述座位显示面中对应的学生的综合信息。2.根据权利要求1所述的学生智能管理方法，其特征在于，在根据所述综合查询指令查询所述座位显示面中对应的学生的综合信息的步骤中，还包括：根据接收的查询指令，得到所述座位显示面中所有学生的总综合信息；判断在预设时间内是否接收到座位信息指令；当判断在预设时间内接收到所述座位信息指令，对接收到的座位信息指令进行分析，分析所述座位信息指令中的学生信息，根据所述学生信息从所述总综合信息得到学生的所述综合信息。3.根据权利要求1所述的学生智能管理方法，其特征在于，所述综合信息包括学籍信息和学习信息。4.根据权利要求1所述的学生智能管理方法，其特征在于，识别出所述一级指令为单科指令时，并判断在预设时间内是否接收到单科二级指令时；当判断在预设时间内接收到所述单科二级指令，对所述单科二级指令进行识别；根据所述单科二级指令查询所述座位显示面中学生的单科表现信息。5.根据权利要求4所述的学生智能管理方法，其特征在于，所述单科二级指令包括单科考勤指令、单科课堂提问指令、单科课堂评价指令、单科成绩分析指令和/或单科作业检查指令。6.一种学生智能管理系统，其特征在于，包括：第一识别模块，用于对接收到的一级指令进行识别；第一判断模块，识...

【专利技术属性】
技术研发人员：唐子洋，陈煜强，
申请(专利权)人：陈煜强，
类型：发明
国别省市：