【技术实现步骤摘要】
一种电子教学辅助装置
本技术涉及教学装置领域，更具体地说，涉及一种电子教学辅助装置。
技术介绍
电子教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。随着电子信息技术的发展，在教学上也有了极大的变化，现代社会随着碎片化信息的覆盖，导致对于电子信息记忆不牢固，在教学方式、工具等发展了同时忽视了板书对教学的重要作用，但是对黑板清洁时容易扬起粉尘不易清理，长时间吸入粉尘对身体不好，因此，本领域技术人员提供了一种电子教学辅助装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
技术实现思路
1.要解决的技术问题针对现有技术中存在的问题，本技术的目的在于提供一种电子教学辅助装置，其优点在于减少粉尘飞扬，便于清理。2.技术方案为解决上述问题，本技术采用如下的技术方案。一种电子教学辅助装置，包括外壳，所述外壳的底部固定连接有数量为两个的电...
【技术保护点】
1.一种电子教学辅助装置，包括外壳(1)，其特征在于：所述外壳(1)的底部固定连接有数量为两个的电动推杆(4)，所述外壳(1)的左侧设置有控制器(6)，所述电动推杆(4)的输入端和控制器(6)的输出端电性连接，所述外壳(1)的正面滑动连接有数量为两个的清洁组件(8)，所述外壳(1)的背面固定连接有数量为两个的固定组件(2)，所述外壳(1)的内底壁固定连接有透明板(9)，所述透明板(9)的为亚力克板材料构件，所述透明板(9)的内部设置有显示器(10)，所述外壳(1)内底壁固定连接有位于透明板(9)正面的固定连接有第一连接块(5)，所述第一连接块(5)的顶部设置有黑板组件(7)。/n
【技术特征摘要】
1.一种电子教学辅助装置，包括外壳(1)，其特征在于：所述外壳(1)的底部固定连接有数量为两个的电动推杆(4)，所述外壳(1)的左侧设置有控制器(6)，所述电动推杆(4)的输入端和控制器(6)的输出端电性连接，所述外壳(1)的正面滑动连接有数量为两个的清洁组件(8)，所述外壳(1)的背面固定连接有数量为两个的固定组件(2)，所述外壳(1)的内底壁固定连接有透明板(9)，所述透明板(9)的为亚力克板材料构件，所述透明板(9)的内部设置有显示器(10)，所述外壳(1)内底壁固定连接有位于透明板(9)正面的固定连接有第一连接块(5)，所述第一连接块(5)的顶部设置有黑板组件(7)。
2.根据权利要求1所述的一种电子教学辅助装置，其特征在于：所述固定组件(2)包括第一连接架(201)，所述第一连接架(201)和外壳(1)固定连接，所述第一连接架(201)远离外壳(1)的一侧滑动连接有安装架(3)，所述安装架(3)的左侧开设有第一通孔(301)。
3.根据权利要求2所述的一种电子教学辅助装置，其特征在于：所述第一连接架(201)的内底壁设置有压力传感器(205)，所述压力传感器(205)的输出端和控制器(6)的输入端电性连接，所述第一连接架(201)的右侧滑动连接有第一连接杆(202)，所述第一连接杆(202)依次贯穿第一连接架(201)和安装架(3)并延伸至安装架(3)的外部，所述第一连接杆(202)的底部固定连接有挡块(204)，所述挡块(204)远离压力传感器(2...
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