一种教育用实验室化工储存罐制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教育用实验室化工储存罐，具体涉及储存罐领域，包括罐体，所述罐体顶部设有密封盖，所述罐体内腔设有连接架，所述连接架中部设有取样杯，所述密封盖与连接架之间固定设有连接绳，所述罐体外壁固定设有防护机构，所述罐体包括主体罐，所述主体罐内壁固定设有限位凸架，所述限位凸架内部开设有导向滑槽。本实用新型专利技术通过连接架与取样杯的配合使用，需要盛取实验所需用液剂时，将第一顶盖拔离后继续提拉，在连接绳的传动带动下，经连接杆带动定位凸块在导向滑槽内高度抬升，在配重块的的作用下取样杯连同承载座的自重作用下，定位凸块在导向滑槽内位置下降至液剂液面下，进行再次的挤压装载，已备再次液剂提取使用。

【技术实现步骤摘要】
一种教育用实验室化工储存罐
本技术涉及储存罐
，更具体地说，本技术涉及一种教育用实验室化工储存罐。
技术介绍
教育，教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢地对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维；但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在。在现有教育教学过程中学科多种多样，许多学科的知识教学需要在实验室内进行实验模拟的方式来达到直观教学的效果，其中，最为明显的为化学学科的知识教学时，大量的动手实验是学生对知识点加深印象的必不可缺的手段。正因为如此，实验室中多需备用大量的实验原材料，这就需要专门的原材料的存储柜或存储罐来分布对固体材料及液剂进行专门的本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教育用实验室化工储存罐，包括罐体(1)，其特征在于：所述罐体(1)顶部设有密封盖(2)，所述罐体(1)内腔设有连接架(3)，所述连接架(3)中部设有取样杯(4)，所述密封盖(2)与连接架(3)之间固定设有连接绳(5)，所述罐体(1)外壁固定设有防护机构(6)；/n所述罐体(1)包括主体罐(11)，所述主体罐(11)内壁固定设有限位凸架(12)，所述限位凸架(12)内部开设有导向滑槽(13)；/n所述密封盖(2)包括第一顶盖(21)和第二顶盖(22)，所述第一顶盖(21)外径与主体罐(11)顶端开口内径相适配，所述第二顶盖(22)内径与主体罐(11)顶端开口外径相适配且螺纹连接；/n所述...

【技术特征摘要】
1.一种教育用实验室化工储存罐，包括罐体(1)，其特征在于：所述罐体(1)顶部设有密封盖(2)，所述罐体(1)内腔设有连接架(3)，所述连接架(3)中部设有取样杯(4)，所述密封盖(2)与连接架(3)之间固定设有连接绳(5)，所述罐体(1)外壁固定设有防护机构(6)；
所述罐体(1)包括主体罐(11)，所述主体罐(11)内壁固定设有限位凸架(12)，所述限位凸架(12)内部开设有导向滑槽(13)；
所述密封盖(2)包括第一顶盖(21)和第二顶盖(22)，所述第一顶盖(21)外径与主体罐(11)顶端开口内径相适配，所述第二顶盖(22)内径与主体罐(11)顶端开口外径相适配且螺纹连接；
所述连接架(3)包括承载座(31)，所述承载座(31)中部开设有倒圆台状放置槽(32)，所述承载座(31)外壁均匀固定设有多根连接杆(33)，所述连接杆(33)远离承载座(31)一端固定设有定位凸块(34)，所述承载座(31)顶端均匀固定设有多根定位架(35)，所述定位架(35)远离承载座(31)一端内壁固定设有固定卡齿(36)；
所述取样杯(4)包括倒圆台状杯体(41)，所述杯体(41)底端内部固定镶嵌有配重块(42)。


2.根据权利要求1所述的一种教育用实验室化工储存罐，其特征在于：所述连接绳(5)一端与第一顶盖(21)固定连接，所述连接绳(5)另一端与连接杆(33)固定连接。

【专利技术属性】
技术研发人员：赵启红，
申请(专利权)人：山东工业职业学院，
类型：新型
国别省市：山东;37