【技术实现步骤摘要】
教室用手机存放架
本技术涉及教育用品
，具体是一种教室用手机存放架。
技术介绍
随着人工智能的不断发展，手机越来越普及，学生对于手机的依赖性也越来越高；由于青年学生的意志力不坚定，上课期间玩手机的现象时有发生，长此以往，会严重影响学生的学习质量和效率，学校的教学质量也会受到相应的影响。因此，上课期间，学生的手机通常由老师代为保管，由于手机比较多，堆放在一处容易受损，下课后学生取回也不方便；而且手机震动和手机声音还会影响上课质量。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是：针对上述不足提供一种手机存放架。本技术提供一种教室用手机存放架，包括支架，所述支架设有前板、侧板和后板，所述后板用于连接墙体；所述前板设有多个均布的长方形置物孔，所述支架内部设有连接所述置物孔的置物仓，所述置物仓内孔设为与所述置物孔匹配的形状，用于存放手机；所述置物仓内设置有吸音棉；所述置物孔覆盖有盖板，所述盖板下端与所述前板铰接，所述盖板内侧设有弹片，所述弹片顶部高于所述盖板。本技术用于教室存放手机，手机穿过置物孔，放置于置物仓内，每个置物仓放置一部手机，便于学生下课后取回；当手机放置于置物仓内后，盖上盖板，此时弹片与置物孔上端卡接并产生形变，弹片的回复力使盖板固定；盖板的铰接处设于其下端，便于放置或者取出手机；盖板、置物仓和支架采用不锈钢板制作，用于屏蔽手机信号；吸音棉的设置，不仅能保护手机不受损伤，还能在屏蔽信号失效的情况下减小手机振动、手机声音带来的负面效果；因手机为长方形，置物孔和...
【技术保护点】
1.一种教室用手机存放架，其特征在于：包括支架(1)，所述支架(1)设有前板(2)、侧板(3)和后板(4)，所述后板(4)用于连接墙体；/n所述前板(2)设有多个均布的长方形置物孔(21)，所述支架(1)内部设有连接所述置物孔(21)的置物仓(22)，所述置物仓(22)内孔设为与所述置物孔(21)匹配的形状，用于存放手机；/n所述置物仓(22)内设置有吸音棉(5)；/n所述置物孔(21)覆盖有盖板(6)，所述盖板(6)下端与所述前板(2)铰接，所述盖板(6)内侧设有弹片(7)，所述弹片(7)顶部高于所述盖板(6)。/n
【技术特征摘要】 【专利技术属性】
1.一种教室用手机存放架，其特征在于：包括支架(1)，所述支架(1)设有前板(2)、侧板(3)和后板(4)，所述后板(4)用于连接墙体；
所述前板(2)设有多个均布的长方形置物孔(21)，所述支架(1)内部设有连接所述置物孔(21)的置物仓(22)，所述置物仓(22)内孔设为与所述置物孔(21)匹配的形状，用于存放手机；
技术研发人员：高振发，
申请(专利权)人：常州工业职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32
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