一种教学用全景视频录制装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种教学用全景视频录制装置，包括全景摄像头以及支撑设备，所述支撑设备包括水平设置的安装板，所述安装板上设置有夹持机构，所述安装板下方设置有支架，所述支架包括底座和竖向设置在所述底座上的筒体，所述安装板与所述支架之间设置有升降机构，所述升降机构包括转动安装在所述筒体开口处的转筒，所述转筒内设置有螺纹，所述转筒内配合设置有第一丝杠，所述第一丝杠的顶部同轴固定安装有支撑板，所述安装板设置在所述支撑板上方，所述支撑板向下安装有导向杆，所述法兰上正对所述导向杆设有穿孔，所述安装板与所述支撑板之间还设置有角度调整机构。本实用新型专利技术具有结构简单、操作方便、取景质量高的优点。取景质量高的优点。取景质量高的优点。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用全景视频录制装置


[0001]本技术涉及虚拟现实硬件
，特别是涉及一种教学用全景视频录制装置。

技术介绍

[0002]全景视频拍摄技术是虚拟现实、3D电影等应用的基础，其基本原理是应用多个相机同时对目标进行拍摄，通过电脑软件处理之后，借用外置设备输出三维立体视频。为获取最佳的视觉效果，前期拍摄过程中需要对拍摄角度拍摄范围等进行精确规划，以尽可能减少画面重合、边界模糊等问题。
[0003]在教学领域，随着互联网技术以及物联网技术的发展，教学录像以及直播能够起到快速传播教育的途径，但是单纯的相机进行录制，视角小，展示以及显示空间小，与现场授课还是存在一定的差异，因此全景摄像头能够实现多角度，大范围取景，但是在实际使用过程中，因为现场环境的差异，导致全景摄像头的摆放会受到光线、高度、遮挡物以及角度的影响，对成像造成很大的影响。

技术实现思路

[0004]针对上述现有技术的不足，本专利申请所要解决的技术问题是如何提供一种结构简单、操作方便、取景质量高的教学用全景视频录制装置。
[0005]为了解决上述技术问题，本技术采用了如下的技术方案：
[0006]一种教学用全景视频录制装置，包括全景摄像头以及支撑设备，所述支撑设备包括水平设置的安装板，所述安装板上设置有夹持机构，所述安装板下方设置有支架，所述支架包括底座和竖向设置在所述底座上的筒体，所述安装板与所述支架之间设置有升降机构，所述升降机构包括转动安装在所述筒体开口处的转筒，所述转筒内设置有螺纹，所述转筒内配合设置有第一丝杠，所述第一丝杠的顶部同轴固定安装有支撑板，所述安装板设置在所述支撑板上方，所述筒体开口位置固定安装有法兰，所述支撑板向下安装有导向杆，所述法兰上正对所述导向杆设有穿孔，所述安装板与所述支撑板之间还设置有角度调整机构。
[0007]在使用时，将全景摄像头放置在安装板上，通过夹持机构对其进行夹持，完成全景摄像头的安装与稳定，根据实际使用现场的环境不同，通过角度调整机构调全景摄像头的取景角度，减少重合画面以及降低光线造成的成像差异，另外通过高度调整机构适应不同现场的高度需求，减少环境对教学现场的遮挡，在进行高度调整时，旋转转筒，使其内的螺纹与第一丝杠进行啮合传动，进而改变第一丝杠伸出筒体的高度，完成对全景摄像头的高度调整。本方案提供的教学用全景视频录制装置实现了对全景摄像头的多方位调整，保障适应不同的取景现场，实现画面的高质量采集。
[0008]作为优化，所述夹持机构包括设置在所述安装板上的丝杠槽，所述丝杠槽内设置有第二丝杠，所述第二丝杠由两端向中间的旋向相反，所述第二丝杠上对向设置有螺母，所
述螺母滑动设置在所述丝杠槽内，所述螺母固定连接有夹板，所述第二丝杠与第一手柄传动连接。
[0009]这样，第一手柄旋转，能够带动第二丝杠进行转动，第二丝杠转动时其上的螺母做相对或相互远离的直线运动，进而实现带动夹板的夹持与松开动作，完成对全景摄像头的夹持，同时在夹持过程中，能够对全景摄像头进行定心，保障中心位置的准确。
[0010]作为优化，所述角度调整机构包括设置在所述支撑板上表面的齿轮槽，所述齿轮槽内转动安装有涡轮，所述涡轮与所述安装板传动连接，所述涡轮与水平设置的蜗杆传动连接，所述蜗杆与第二手轮传动连接，所述第二手轮与所述支撑板之间设置有锁止机构。
[0011]这样，转动第二手轮，带动蜗杆转动，进而使得涡轮转动，完成对安装板的转动，实现其上全景摄像头的角度调整，保障取景质量。
[0012]作为优化，所述锁止机构包括均匀设置在所述第二手轮上的通孔，所述支撑板上设置有锁止孔，所述通孔与所述锁止孔之间设置有锁止销。
[0013]这样，通过旋转第二手轮实现角度调整完成后，通过将锁止销插入正对锁止孔的通孔内，完成对第二手轮的锁止，防止调整好的全景摄像头角度发生变化，保障精度。
[0014]作为优化，两个所述夹板正对的表面设置有软垫。
[0015]这样，能够降低夹板在夹持过程中对全景摄像头造成的硬伤，起到缓冲作用，保障全景摄像头的正常使用。
[0016]作为优化，所述底座横截面积大于所述安装板的横截面积，所述底座下方设置有防滑垫。
[0017]这样，底座能够起到支撑作用，防止重心不稳，造成的歪倒，保障使用安全，防滑垫可以将整体进行防滑处理，不会发生位置移动，保障画面质量。
附图说明
[0018]图1为本技术所述的一种教学用全景视频录制装置的结构示意图。
[0019]图2为图1中夹持机构的结构示意图。
[0020]图3为图1中旋转机构的俯视图。
具体实施方式
[0021]下面结合附图对本技术作进一步的详细说明。在本技术的描述中，需要理解的是，方位词如“上、下”和“顶、底”等所指示的方位或位置关系通常是基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，在未作相反说明的情况下，这些方位词并不指示和暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位或者以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术保护范围的限制；方位词“内、外”是指相对于各部件本身的轮廓的内外。
[0022]如图1
‑
3所示，一种教学用全景视频录制装置，包括全景摄像头1以及支撑设备，所述支撑设备包括水平设置的安装板11，所述安装板11上设置有夹持机构，所述安装板11下方设置有支架，所述支架包括底座12和竖向设置在所述底座12上的筒体13，所述安装板11与所述支架之间设置有升降机构，所述升降机构包括转动安装在所述筒体13开口处的转筒14，所述转筒14内设置有螺纹，所述转筒14内配合设置有第一丝杠15，所述第一丝杠15的顶
部同轴固定安装有支撑板16，所述安装板11设置在所述支撑板16上方，所述筒体13开口位置固定安装有法兰17，所述支撑板16向下安装有导向杆18，所述法兰17上正对所述导向杆18设有穿孔，所述安装板11与所述支撑板16之间还设置有角度调整机构。
[0023]在使用时，将全景摄像头放置在安装板上，通过夹持机构对其进行夹持，完成全景摄像头的安装与稳定，根据实际使用现场的环境不同，通过角度调整机构调全景摄像头的取景角度，减少重合画面以及降低光线造成的成像差异，另外通过高度调整机构适应不同现场的高度需求，减少环境对教学现场的遮挡，在进行高度调整时，旋转转筒，使其内的螺纹与第一丝杠进行啮合传动，进而改变第一丝杠伸出筒体的高度，完成对全景摄像头的高度调整。本方案提供的教学用全景视频录制装置实现了对全景摄像头的多方位调整，保障适应不同的取景现场，实现画面的高质量采集。
[0024]具体的，所述全景摄像头1为现阶段常用的具有360
°
取景范围的全景摄像头，搭载的图像处理控制器为现有技术，不再赘述。
[0025]本实施例中，所述夹持机构包括设置在所述安装板11上的丝杠槽，所述丝杠槽内设置有第二丝杠19，所述第二丝杠19由两端向中间的旋向相反，所述第二本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学用全景视频录制装置，其特征在于，包括全景摄像头以及支撑设备，所述支撑设备包括水平设置的安装板，所述安装板上设置有夹持机构，所述安装板下方设置有支架，所述支架包括底座和竖向设置在所述底座上的筒体，所述安装板与所述支架之间设置有升降机构，所述升降机构包括转动安装在所述筒体开口处的转筒，所述转筒内设置有螺纹，所述转筒内配合设置有第一丝杠，所述第一丝杠的顶部同轴固定安装有支撑板，所述安装板设置在所述支撑板上方，所述筒体开口位置固定安装有法兰，所述支撑板向下安装有导向杆，所述法兰上正对所述导向杆设有穿孔，所述安装板与所述支撑板之间还设置有角度调整机构。2.根据权利要求1所述的一种教学用全景视频录制装置，其特征在于，所述夹持机构包括设置在所述安装板上的丝杠槽，所述丝杠槽内设置有第二丝杠，所述第二丝杠由两端向中间的旋向相反，所述第二丝杠上对向设置有螺母，所述螺母滑动...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐伟，
申请(专利权)人：重庆水利电力职业技术学院，
类型：新型
国别省市：