一种大学外语教学的标志性物品工具箱制造技术

本实用新型专利技术公开了一种大学外语教学的标志性物品工具箱，包括箱体；内箱，所述内箱设置于所述箱体的内部；第一存放腔、第二存放腔和第三存放腔，所述第一存放腔、第二存放腔和第三存放腔由左至右依次开设与所述内箱的内部；箱盖，两个所述箱盖的背面两侧均通过铰链转动连接于所述箱体的背面顶部两侧；提手，所述提手设置于所述箱体表面的中部顶部；两个箱锁，两个所述箱锁分别设置于所述箱体与箱盖的表面两侧；三个压紧组件，三个所述压紧组件分别设置于所述第一存放腔、第二存放腔和第三存放腔的内部，本实用新型专利技术涉及外语教学技术领域。该大学外语教学的标志性物品工具箱具有固定功能，操作简单方便，箱盖自弹开功能，打开更加方便快捷。方便快捷。方便快捷。

【技术实现步骤摘要】
一种大学外语教学的标志性物品工具箱


[0001]本技术涉及外语教学
，具体为一种大学外语教学的标志性物品工具箱。

技术介绍

[0002]外语，指外国语，即非本国人使用的语言。指某一地区的本土居民不使用的语言：例如，英语在中国就是一种外语。它也指某人所属国家不使用的语言，也即，对一名生活在中国的英语使用者来说，中文也是一门外语,即对汉语国家来说，非汉语均为外语，对于非汉语国家，汉语就是外语，由于英语因在国际上的通用性，尤其在欧美等国家被广泛使用。在大多数国家，尤其是东亚多国都必须学习外语，其中以英语为主要课程，在生活中大多所指的外语是英语。如非在特殊场合，一般人民都会把外语理解为英语，并把它作为一项主要技能。而在媒体传播下，韩语、日语等均是兴趣学习中比较常用的外语。
[0003]大学外语教学通常需要携带一些必须的英语教学标志性物品，来完成英语教学，提高教师的教学效率，增强学生学习效果，现有做法中，英语教学用表面执行物品工具箱内部放置的工具，在移动的过程中容易晃动，相互碰撞，一些书本或者脆弱的工具可能会被损坏，缺少固定装置。

技术实现思路

[0004]针对现有技术的不足，本技术提供了一种大学外语教学的标志性物品工具箱，解决了缺少固定装置的问题。
[0005]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种大学外语教学的标志性物品工具箱，包括箱体；
[0006]内箱，所述内箱设置于所述箱体的内部；
[0007]第一存放腔、第二存放腔和第三存放腔，所述第一存放腔、第二存放腔和第三存放腔由左至右依次开设与所述内箱的内部；
[0008]箱盖，两个所述箱盖的背面两侧均通过铰链转动连接于所述箱体的背面顶部两侧；
[0009]提手，所述提手设置于所述箱体表面的中部顶部；
[0010]两个箱锁，两个所述箱锁分别设置于所述箱体与箱盖的表面两侧；
[0011]三个压紧组件，三个所述压紧组件分别设置于所述第一存放腔、第二存放腔和第三存放腔的内部；
[0012]音响，所述音响设置于所述第三存放腔的内壁前侧与压紧组件的前侧之间；
[0013]弹起组件，所述弹起组件设置于所述箱盖与箱体的背面中部；
[0014]所述压紧组件包括压板，所述压板的后侧两侧均固定连接有滑杆，两个所述滑杆的表面套设有压迫板，所述压迫板与压板相对的一侧之间且位于两个滑杆的表面均设置有第一弹簧，所述压迫板表面的中部固定连接有锁定组件；
[0015]所述弹起组件包括连接板，所述连接板通过固定销转动连接有U型板，所述U型板的底部固定连接有推杆，所述推杆的表面贯穿有连接块，所述推杆的底端固定连接有挡板，所述挡板与连接块相对的一侧之间且位于推杆的表面设置有第二弹簧，所述推杆的表面且位于连接块的顶部设置有第三弹簧。
[0016]进一步地，所述内箱的表面与箱体内壁的表面之间设置有缓冲层，所述缓冲层采用硅胶材质，柔软硅胶层缓冲保护功能，所述箱体底部的四角均固定连接有垫块，所述垫块采用黑色橡胶材质，增大摩擦力，增强稳定性。
[0017]进一步地，所述箱体的表面中部且位于提手的后侧设置有磁铁，所述提手的表面中部套设有铁环，所述磁铁的表面与铁环的表面之间磁性吸附，磁铁吸附替换，对提手进行限位，在不使用的时候，便于固定提手位置。
[0018]进一步地，所述锁定组件包括固定块，所述固定块的背面与压迫板的表面中部固定连接，所述固定块的中部螺纹连接有丝杆，所述丝杆的底端转动连接有吸盘，所述丝杆的顶端固定了连接有旋钮，旋钮表面设置防滑纹，便于转动。
[0019]进一步地，两个所述滑杆的后端均固定连接有限位板，所述压板的表面固定连接有垫层。
[0020]进一步地，所述连接板的背面与箱盖背面的中部固定连接，所述连接块的背面与箱体背面的中部固定连接。
[0021]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0022](1)、该大学外语教学的标志性物品工具箱，通过移动压迫板，两个第一弹簧弹力压迫压板，压住音响或者其他工具，此时，转动旋钮，带动丝杆转动，丝杆与固定块螺纹连接，丝杆底端向下移动，推动吸盘向下移动，吸附内箱内壁底部，进行定位，对物品位置进行固定，具有固定功能，取出物品时，反转旋钮，带动吸盘向上移动，即可解锁，移动压板，即可取出物品，操作简单方便；
[0023](2)、该大学外语教学的标志性物品工具箱，打开箱子时，打开箱锁，通过第二弹簧弹力作用，推动挡板向下移动，带动推杆向下移动，带动U型板向下移动，带动连接板背面的箱盖沿着铰链转动打开，箱盖自弹开功能，打开更加方便快捷，关闭箱盖时，按压相爱的前侧，将箱锁锁闭即可，操作简单方便。
附图说明
[0024]图1为本技术的内部的结构示意图；
[0025]图2为本技术的主视示意图；
[0026]图3为本技术的后视示意图；
[0027]图4为本技术的压紧组件的结构示意图；
[0028]图5为本技术的锁定组件的结构示意图；
[0029]图6为本技术的A处放大示意图。
[0030]图中：1
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箱体、11
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缓冲层、12
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内箱、211
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第一存放腔、122
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第二存放腔、123
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第三存放腔、13
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垫块、14
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磁铁、2
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箱盖、3
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提手、31
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铁环、4
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箱锁、5
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压紧组件、51
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压板、52
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滑杆、53
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压迫板、54
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第一弹簧、55
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限位板、56
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锁定组件、561
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固定块、562
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丝杆、563
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吸盘、564
‑
旋钮、57
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垫层、6
‑
音响、7
‑
弹起组件、71
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连接板、72
‑
U型板、73
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推杆、74
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连接块、75
‑
挡
板、76
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第二弹簧、77
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第三弹簧。
具体实施方式
[0031]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0032]请参阅图1
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6，本技术提供一种技术方案：一种大学外语教学的标志性物品工本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种大学外语教学的标志性物品工具箱，其特征在于：包括箱体；内箱，所述内箱设置于所述箱体的内部；第一存放腔、第二存放腔和第三存放腔，所述第一存放腔、第二存放腔和第三存放腔由左至右依次开设与所述内箱的内部；箱盖，两个所述箱盖的背面两侧均通过铰链转动连接于所述箱体的背面顶部两侧；提手，所述提手设置于所述箱体表面的中部顶部；两个箱锁，两个所述箱锁分别设置于所述箱体与箱盖的表面两侧；三个压紧组件，三个所述压紧组件分别设置于所述第一存放腔、第二存放腔和第三存放腔的内部；音响，所述音响设置于所述第三存放腔的内壁前侧与压紧组件的前侧之间；弹起组件，所述弹起组件设置于所述箱盖与箱体的背面中部；所述压紧组件包括压板，所述压板的后侧两侧均固定连接有滑杆，两个所述滑杆的表面套设有压迫板，所述压迫板与压板相对的一侧之间且位于两个滑杆的表面均设置有第一弹簧，所述压迫板表面的中部固定连接有锁定组件；所述弹起组件包括连接板，所述连接板通过固定销转动连接有U型板，所述U型板的底部固定连接有推杆，所述推杆的表面贯穿有连接块，所述推杆的底端固定连接有挡板，所述挡板与连接块相对的一侧之间且位于推杆的表面设置有第...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄晓鹤，李小娟，
申请(专利权)人：兰州文理学院，
类型：新型
国别省市：