一种医疗护理用教学系统及教学方法技术方案

本发明专利技术属于教育教学技术领域，公开了一种医疗护理用教学系统及教学方法，所述医疗护理用教学系统包括：护理资料采集模块、护理资料分析模块、中央控制模块、护理资料分类模块、护理资料整理模块、教学模块、护理实训模块、实训过程记录模块、操作分析模块、评分模块。本发明专利技术通过对护理理论知识资料与护理实践案例资料的采集汇总，实现对护理教学的材料的准备，进行护理教学；在进行护理理论与护理实践的学习后，进行护理人员的护理实训，能够实现对护理知识的运用；对护理实训过程进行记录，并对记录的护理过程进行评分，实现护理人员护理操作的评分，帮助护理人员进行护理操作的反思与改进。进。进。

【技术实现步骤摘要】
一种医疗护理用教学系统及教学方法


[0001]本专利技术属于教育教学
，尤其涉及一种医疗护理用教学系统及教学方法。

技术介绍

[0002]目前：护理是一门运用科学，护理必须按照卫生部、卫健委、医政部所规定的法律法规相关条文执行开展相应的护理项目，有条理、有目的、有计划的完成基础或常规护理，观察了解病人体表体重基础情况，根据病情变化监测或获取病情数据，以配合医生完成对病人的治疗，加强输液巡视和教育，及时处理医疗纠纷，防止医疗事故的发生。目前进行护理的人员对护理知识的了解少，并且进行护理实践少，进行护理的质量较差。
[0003]通过上述分析，现有技术存在的问题及缺陷为：目前进行护理的人员对护理知识的了解少，并且进行护理实践少，进行护理的质量较差。

技术实现思路

[0004]针对现有技术存在的问题，本专利技术提供了一种医疗护理用教学系统及教学方法。
[0005]本专利技术是这样实现的，一种医疗护理用教学系统，所述医疗护理用教学系统包括：护理资料采集模块、护理资料分析模块、中央控制模块、护理资料分类模块、护理资料整理模块、教学模块、护理实训模块、实训过程记录模块、操作分析模块、评分模块；护理资料采集模块，与中央控制模块连接，用于通过护理资料采集程序进行护理资料的采集；护理资料分析模块，与中央控制模块连接，用于通过护理资料分析程序进行采集的护理资料的分析；中央控制模块，与护理资料采集模块、护理资料分析模块、护理资料分类模块、护理资料整理模块、教学模块、护理实训模块、实训过程记录模块、操作分析模块、评分模块连接，用于通过主控机控制各个模块正常运行；护理资料分类模块，与中央控制模块连接，用于通过护理资料分类程序依据护理资料分析结果进行分类；护理资料整理模块，与中央控制模块连接，用于通过护理资料整理程序进行护理资料的整理；教学模块，与中央控制模块连接，用于通过教学程序进行整理后的护理资料的展示，进行护理教学；护理实训模块，与中央控制模块连接，用于通过护理实训程序进行护理实训；实训过程记录模块，与中央控制模块连接，用于通过实训过程记录程序进行实训操作的记录；操作分析模块，与中央控制模块连接，用于通过操作分析程序进行护理操作的分析；评分模块，与中央控制模块连接，用于通过评分程序依据护理操作分析进行护理
评分。
[0006]本专利技术的另一目的在于提供一种应用所述医疗护理用教学系统的医疗护理用教学方法，所述医疗护理用教学方法包括：步骤一，通过护理资料采集模块利用护理资料采集程序进行医疗护理资料的采集；通过护理资料分析模块利用护理资料分析程序进行采集的护理资料的分析；步骤二，通过中央控制模块利用主控机控制各个模块正常运行；通过护理资料分类模块利用护理资料分类程序依据护理资料分析结果进行分类；步骤三，通过护理资料整理模块利用护理资料整理程序进行护理资料的整理；通过教学模块利用教学程序进行整理获取的护理资料的展示，进行护理教学；步骤四，通过护理实训模块利用护理实训程序进行护理实训；通过实训过程记录模块利用实训过程记录程序进行实训操作的记录；步骤五，通过操作分析模块利用操作分析程序进行护理操作的分析；通过评分模块利用评分程序依据护理操作分析进行护理评分。
[0007]进一步，步骤一中，所述护理资料包括：护理理论知识、护理实践案例。
[0008]进一步，步骤一中，所述通过护理资料采集模块利用护理资料采集程序进行医疗护理资料的采集，包括：（1）进行护理教材图像的采集；（2）对获取的图像进行识别，得到图像中文字区域与非文字区域；（3）对文字区域中的文字进行提取，以及对非文字区域内容进行复制；（4）将提取的文字与复制的非文字区域内容进行依次排列，得到护理理论知识；（5）进行护理实践信息的获取，得到护理实践案例。
[0009]进一步，所述对文字区域中的文字进行提取，包括：对图像进行处理，从处理后的图像中进行文字提取。
[0010]进一步，所述对图像进行处理，包括：1）对图像进行颜色空间转化；2）对图像进行颜色降维；3）对降维后的图像进行颜色直方图统计；4）根据颜色直方图计算图像的颜色复杂度，并根据颜色复杂度对图像划定分类；5）根据图像的颜色复杂度类别对原图像进行二值化处理。
[0011]进一步，所述进行护理实践信息的获取，还包括：获取护理实践案例并对护理实践案例进行分析，得到针对案例的正确的护理操作。
[0012]进一步，步骤二中，所述通过护理资料分类模块利用护理资料分类程序依据护理资料分析结果进行分类，包括：基于最优训练指标特征子集，获取待分类的数据的最优特征；将所述待分类的数据的最优特征输入PLS
‑
logistic模型中，获取所述待分类的数据的分类结果。
[0013]进一步，所述最优训练指标特征子集的获取方法为：1）对所有数据样本的指标特征进行预设次数的蒙特卡罗采样，获取预设次数个训练指标特征集和测试指标特征集；
2）对于任一训练指标特征集，通过偏最小二乘逻辑回归PLS
‑
logistic模型获取每一训练指标特征的回归系数；3）基于每一训练指标特征的回归系数和所述测试指标特征集通过竞争自适应重加权CARS算法，获取第一预设个数训练指标特征子集和对应的第一预设个数的准确率；4）基于每一训练指标特征集的第一预设个数训练指标特征子集和对应的第一预设个数的准确率，获取最优训练指标特征子集。
[0014]进一步，所述训练指标特征集的训练指标特征子集是一一对应的。
[0015]结合上述的所有技术方案，本专利技术所具备的优点及积极效果为：本专利技术通过对护理理论知识资料与护理实践案例资料的采集汇总，实现对护理教学的材料的准备，进行护理教学；在进行护理理论与护理实践的学习后，进行护理人员的护理实训，能够实现对护理知识的运用；对护理实训过程进行记录，并对记录的护理过程进行评分，实现护理人员护理操作的评分，帮助护理人员进行护理操作的反思与改进。
附图说明
[0016]为了更清楚地说明本申请实施例的技术方案，下面将对本申请实施例中所需要使用的附图做简单的介绍，显而易见地，下面所描述的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0017]图1是本专利技术实施例提供的医疗护理用教学系统结构框图。
[0018]图2是本专利技术实施例提供的医疗护理用教学方法流程图。
[0019]图3是本专利技术实施例提供的通过护理资料采集模块利用护理资料采集程序进行医疗护理资料的采集流程图。
[0020]图4是本专利技术实施例提供的对图像进行处理流程图。
[0021]图5是本专利技术实施例提供的最优训练指标特征子集的获取方法流程图。
[0022]图1中：1、护理资料采集模块；2、护理资料分析模块；3、中央控制模块；4、护理资料分类模块；5、护理资料整理模块；6、教学模块；7、护理实训模块；8、实训过程记录模块；9、操作分析模块；10、评分模块。
具体实施方本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种医疗护理用教学方法，其特征在于，所述医疗护理用教学方法包括：步骤一，通过护理资料采集模块利用护理资料采集程序进行医疗护理资料的采集；通过护理资料分析模块利用护理资料分析程序进行采集的护理资料的分析；步骤二，通过中央控制模块利用主控机控制各个模块正常运行；通过护理资料分类模块利用护理资料分类程序依据护理资料分析结果进行分类；步骤三，通过护理资料整理模块利用护理资料整理程序进行护理资料的整理；通过教学模块利用教学程序进行整理获取的护理资料的展示，进行护理教学；步骤四，通过护理实训模块利用护理实训程序进行护理实训；通过实训过程记录模块利用实训过程记录程序进行实训操作的记录；步骤五，通过操作分析模块利用操作分析程序进行护理操作的分析；通过评分模块利用评分程序依据护理操作分析进行护理评分。2.如权利要求1所述医疗护理用教学方法，其特征在于，步骤一中，所述护理资料包括：护理理论知识、护理实践案例。3.如权利要求1所述医疗护理用教学方法，其特征在于，步骤一中，所述通过护理资料采集模块利用护理资料采集程序进行医疗护理资料的采集，包括：（1）进行护理教材图像的采集；（2）对获取的图像进行识别，得到图像中文字区域与非文字区域；（3）对文字区域中的文字进行提取，以及对非文字区域内容进行复制；（4）将提取的文字与复制的非文字区域内容进行依次排列，得到护理理论知识；（5）进行护理实践信息的获取，得到护理实践案例。4.如权利要求3所述医疗护理用教学方法，其特征在于，所述对文字区域中的文字进行提取，包括：对图像进行处理，从处理后的图像中进行文字提取。5.如权利要求4所述医疗护理用教学方法，其特征在于，所述对图像进行处理，包括：1）对图像进行颜色空间转化；2）对图像进行颜色降维；3）对降维后的图像进行颜色直方图统计；4）根据颜色直方图计算图像的颜色复杂度，并根据颜色复杂度对图像划定分类；5）根据图像的颜色复杂度类别对原图像进行二值化处理。6.如权利要求3所述医疗护理用教学方法，其特征在于，所述进行护理实践信息的获取，还包括：获取护理实践案例并对护理实践案例进行分析，得到针对案例的正确的护理操作。7.如权利要求1所述医疗护理用教学方法，其特征在于，步骤二中，所述通过护理资料分类模块利用护理资料分类程序依据护理资料...

【专利技术属性】
技术研发人员：裴祺，李涛，刘光世，李伟东，张宁宁，
申请(专利权)人：新疆医科大学第一附属医院，
类型：发明
国别省市：