一种可调节式校服生产用布料裁剪装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种可调节式校服生产用布料裁剪装置，包括驱动机架，所述驱动机架的表面安装有滑轨，滑轨的表面安装有两组第一滑动块，所述第一滑动块的上端安装有第一气缸，第一气缸的下端通过伸缩调节杆与熨烫机相连接，所述滑轨的表面安装有第二滑动块，第二滑动块位于两组第一滑动块之间，所述第二滑动块的下端通过吊杆与承载架相固定，承载架上安装有第二气缸，所述第二气缸的下端通过活塞杆与切割盘相连接。本实用新型专利技术通过安装有滑动调节机构，可对工作台面上的校服布料进行定位，方便熨烫机构对布料进行快速熨烫处理，保障布料表面平整，方便切割机构对其进行精确裁剪作业。业。业。

【技术实现步骤摘要】
一种可调节式校服生产用布料裁剪装置


[0001]本技术涉及校服生产
，具体为一种可调节式校服生产用布料裁剪装置。

技术介绍

[0002]校服是学校规定的统一样式的学生服装，中小学学生普遍穿着。校服最早起源于欧洲。学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。
[0003]目前的可调节式校服生产用布料裁剪装置自动化程度低，不方便对校服布料进行精确定位，存在切割不平整等问题，因此市场需要研制一种新型的可调节式校服生产用布料裁剪装置。
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技术实现思路

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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可调节式校服生产用布料裁剪装置，包括驱动机架(3)，其特征在于，所述驱动机架(3)的表面安装有滑轨(4)，滑轨(4)的表面安装有两组第一滑动块(1)，所述第一滑动块(1)的上端安装有第一气缸(2)，第一气缸(2)的下端通过伸缩调节杆(9)与熨烫机(10)相连接，所述滑轨(4)的表面安装有第二滑动块(13)，第二滑动块(13)位于两组第一滑动块(1)之间，所述第二滑动块(13)的下端通过吊杆(11)与承载架(15)相固定，承载架(15)上安装有第二气缸(14)，所述第二气缸(14)的下端通过活塞杆(16)与切割盘(12)相连接。2.根据权利要求1所述的一种可调节式校服生产用布料裁剪装置，其特征在于：所...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐子达，
申请(专利权)人：浙江小布点服饰有限公司，
类型：新型
国别省市：