一种用于音乐教学的音乐识谱板制造技术

本实用新型专利技术涉及教学用具技术领域，且公开了一种用于音乐教学的音乐识谱板，包括支撑板，所述支撑板的下表面设置有刹车万向轮，所述支撑板的上表面固定连接有装置箱，所述装置箱上表面的内部插接有升降架，所述升降架的上表面固定连接有升降箱，所述升降架左侧面的中部、右侧面的中部与正面的左侧均开设有滑槽，所述装置箱前侧内壁的中部与左右两侧内壁的中部均开设有升降槽。该用于音乐教学的音乐识谱板，通过升降转杆、升降齿轮、卡齿、升降板与卡片配合使用，实现了教板高度的调节，且操作较为方便，第一弹簧与第二弹簧配合使用，使得卡片对卡齿的固定更加稳固，从而使得教师对此识谱板的使用更加便捷，方便教师进行教学。方便教师进行教学。方便教师进行教学。

【技术实现步骤摘要】
一种用于音乐教学的音乐识谱板


[0001]本技术涉及教学用具
，具体为一种用于音乐教学的音乐识谱板。

技术介绍

[0002]音乐让人赏心悦目，并为大家带来听觉的享受。音乐可以陶冶情操，当前音乐教师在进行音乐乐理教学和视唱识谱练习均采用手工记谱，需要在黑板上事先画好五线谱，再根据教学需要画上音乐符号，课前准备时间长，仅仅靠课间休息时间画乐谱不可避免的造成音乐符号大小不均、形状不一等问题，而且一种乐谱仅能使用一次，新乐谱必须重画，而绘画音符和五线谱非常的费时耗力。
[0003]在中国专利申请号201920996946.6中公开了一种用于音乐教学的音乐识谱板，包括底架，底架上表面的中部固定连接有升降杆，升降杆中部的一侧螺纹连接有固定螺栓，升降杆的顶端固定连接有第一连接块，第一连接块的中心处通过调节螺栓螺纹连接有第二连接块，第二连接块的一侧固定连接有第一教学板，教学板的两侧通过合页分别连接于第二教学板和第三教学板的一侧，第二教学板和第三教学板的正面均固定连接有底板，此识谱板通过固定螺栓与调节螺栓对升降杆的高度和教学板的角度进行调节固定，并本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于音乐教学的音乐识谱板，包括支撑板（1），其特征在于：所述支撑板（1）的下表面设置有刹车万向轮（2），所述支撑板（1）的上表面固定连接有装置箱（3），所述装置箱（3）上表面的内部插接有升降架（4），所述升降架（4）的上表面固定连接有升降箱（5），所述升降架（4）左侧面的中部、右侧面的中部与正面的左侧均开设有滑槽（401），所述装置箱（3）前侧内壁的中部与左右两侧内壁的中部均开设有升降槽（301），所述升降箱（5）正面的中部插接有抽屉（7），所述升降箱（5）左侧内壁与右侧内壁的中部均开设有卡槽（501），所述抽屉（7）左侧面与右侧面中部的后侧均固定连接有卡块（8），所述抽屉（7）正面的顶部固定连接有把手（10），所述装置箱（3）内壁的中部插接有升降转杆（11），所述升降转杆（11）的右端固定连接有把杆（12），所述升降转杆（11）外表面的中部套接有升降齿轮（13），所述升降转杆（11）外表面的右侧套接有卡齿（14），所述升降箱（5）的下表面固定连接有升降板（15），所述升降板（15）的正面开设有齿槽（16），所述升降板（15）左侧面与右侧面的底部均固定连接有连接板（17），所述升降架（4）正面中部的底部与连接板（17）的外侧面均固定连接有升降滑块（6），所述装置箱（3）正面右侧的顶部开设有拨槽（302），所述装置箱（3）底部内壁的右侧固定连接有支架（18），所述支架（18）内壁的顶部插接有转轴（19），所述转轴（19）的外表面套接有卡片（20），所述卡片（20）的上表面固定连接有第一弹簧（21），所述第一弹簧（21）的顶端与支架（18）顶部内壁的后侧固定连接，所述卡片（20）正面的中部固定连接有拨片（22），所述拨片（22）下表面的前侧固定连接有第二弹簧（23），所述第二弹簧（23）的底端与拨槽（302）底部的内壁固定连接，所述升降箱（5）上表面的左右两侧均固定连接有第一转座（24），所述第一转座（24）内侧面...

【专利技术属性】
技术研发人员：李军，
申请(专利权)人：李军，
类型：新型
国别省市：