一种便于调节的直播辅助教学设备制造技术

本实用新型专利技术公开了教育设备技术领域的一种便于调节的直播辅助教学设备，包括有教学板，所述教学板的背面中上部通过螺帽固定连接有第一调节杆，所述第一调节杆的外侧限位滑动套设有活动套管，所述活动套管的管壁上部贯穿螺接有第一定位螺杆，所述活动套管上对应第一定位螺杆设置有第一定位孔组，所述活动套管的底端设置有转动套座，本实用新型专利技术通过设置的第一调节杆以及第二调节杆可以实现教学板高度的多级调节，在收纳教学板时，可以叫支撑机构全部收拢在教学板背面，极大减少了教学板及其支架的占地面积，适合老师在家庭使用，通过转动套座的设置，可以实现教学板的转动调节，便于老师在直播时调节教学板展示角度，操作简单便捷。便捷。便捷。

【技术实现步骤摘要】
一种便于调节的直播辅助教学设备


[0001]本技术涉及教育设备
，具体为一种便于调节的直播辅助教学设备。

技术介绍

[0002]目前，在远程教育课堂上，学生要实时获取多画面的视频，才能更好地理解讲课内容。老师通过直播辅助教学设备，使教学更生动，使得学生可通过远程端进行学习观看，使学生将问题或答案及时反馈，便于学生学习，便于激发学生的学习兴趣，使学生得到良好的互动式教学体验。
[0003]现有的远程教育课堂上，老师需要通过视频设备与学生们连通，同时需要一个教学板对学生们进行教授，学生们通过视频设备观看教学板上内容；现有的教学板都是固定结构，即一个方形板体固定安装在支架上，这种教学板不方便调节使用高度以及转动角度，老师教学过程使用不便，且在教学结束后由于其尺寸较大也不便收纳。
[0004]基于此，本技术设计了一种便于调节的直播辅助教学设备，以解决上述出现的问题。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种便于调节的直播辅助教学设备，以解决上述
技术介绍
中的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种便于调节的直播辅助教学设备，包括有教学板（1），其特征在于：所述教学板（1）的背面中上部通过螺帽（3）固定连接有第一调节杆（2），所述第一调节杆（2）的外侧限位滑动套设有活动套管（4），所述活动套管（4）的管壁上部贯穿螺接有第一定位螺杆（5），所述活动套管（4）上对应第一定位螺杆（5）设置有第一定位孔组（21），所述活动套管（4）的底端设置有转动套座（6），所述活动套管（4）的底端转动安装在转动套座（6）内，所述转动套座（6）的底端横向水平固接有条板（7），所述条板（7）的顶端两侧对称设置有限位插管（8），所述限位插管（8）内插接有第二调节杆（9），所述第二调节杆（9）的底端设置有触地管（10），左右侧第二调节杆（9）的相对侧下部连接有细杆（11），所述限位插管（8）的前壁上贯穿螺接有第二定位螺杆（13），所述第二调节杆（9）...

【专利技术属性】
技术研发人员：苏庆民，甘言礼，罗强，韩暘，李艳萍，张超，高立民，侯雪莲，刘岩，方建筠，马骁壮，姜文佳，
申请(专利权)人：国家电网有限公司技术学院分公司，
类型：新型
国别省市：