一种幼儿教育用记忆力训练装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供一种幼儿教育用记忆力训练装置，涉及训练装置技术领域，包括箱体，所述箱体的顶部开设有若干组的圆孔槽，若干组所述圆孔槽的内部均设置有游戏棋，所述箱体的一侧开设有第一放置槽，所述箱体的一侧远离第一放置槽的开设有凹槽，所述凹槽的内部设置有第二游戏盘，且凹槽的两侧内壁均安装有滑轨，所述滑轨的一端设置有限位板，所述箱体远离第二游戏盘的一侧固定安装有收纳盒，所述第二游戏盘包括箱体二。本实用新型专利技术，可旋转箱体二底部的旋转杆，从而带动支撑座旋转，支撑座可支撑箱体二，使得箱体二不会因为重心不稳导致整个装置打翻，达到提升一定的趣味性的效果，同时可以通过盒体进行收纳。

【技术实现步骤摘要】
一种幼儿教育用记忆力训练装置
本技术涉及教育领域，尤其涉及一种幼儿教育用记忆力训练装置。
技术介绍
幼儿教育从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育，幼儿在记忆力萌芽时期，大脑发育迅速，适当进行记忆力教育训练，对促进幼儿大脑发育很有帮助，关于记忆力训练的装置有很多种。而传统的记忆力训练装置在使用时使用功能单一，且只能提供一个孩子进行记忆力训练，无法实现两个一起进行记忆力训练，训练时的趣味性单一，传统的记忆力训练装置没有一个很好的收纳装置，游戏棋没有收纳的位置，长期使用就会导致游戏棋丢失，实用性不高。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种幼儿教育用记忆力训练装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种幼儿教育用记忆力训练装置，包括箱体，所述箱体的顶部开设有若干组的圆孔槽，若干组所述圆孔槽的内部均设置有游戏棋，所述箱体的一侧开设有第一放置槽，所述箱体的一侧远离第一放置槽的开设有凹槽，所述凹槽的内部设置有第二游戏盘，且凹槽的两侧内壁均安装有滑轨，所述滑轨的一端设置有限位板，所述箱体远离第二游戏盘的一侧固定安装有收纳盒，所述第二游戏盘包括箱体二，所述箱体二的两侧均设置有滑块，所述箱体二远离滑块的一侧设置有拉手，所述箱体二远离拉手的另一端开设有第二放置槽。优选的，所述收纳盒包括盒体，所述盒体的顶端设置有两组安装块，两组所述安装块的中间设置有活动杆，且活动杆的两端均连接有安装块，所述有活动杆的外壁设置有盖子，且盖子的一侧设置有把手，所述盖子远离把手的一侧开设有弹簧凹槽，所述盒体的内部设置有弹簧卡扣。优选的，所述第二游戏盘的底端开设有凹槽，所述凹槽的内部设置有旋转杆，所述旋转杆的外壁安装有支撑座。优选的，所述箱体二的顶端开设有圆槽，且圆槽的直径与圆孔槽的直径相一致。优选的，所述第一放置槽与第二放置槽宽度和深度相同，且第一放置槽和第二放置槽呈平行设置。优选的，所述弹簧卡扣和弹簧凹槽设有两组，且弹簧卡扣的卡扣深度和弹簧凹槽的深度相适配。与现有技术相比，本技术的优点和积极效果在于，本技术中，通过设置当使用人员需要两个孩子一起训练时可拉动拉手，通过滑轨和滑块可带动箱体二滑动，因滑轨设置有限位板，限位板可使得箱体二不会滑出来、当箱体二拿出来时，可旋转箱体二底部的旋转杆，从而带动支撑座旋转，支撑座可支撑箱体二，使得箱体二不会因为重心不稳导致整个装置打翻，达到提升一定的趣味性的效果，同时可以通过盒体进行收纳，通过关闭盖子，慈宁宫使得弹簧卡扣和弹簧凹槽之间的相互配合，使得可以达到收纳的效果。附图说明图1为本技术提出一种幼儿教育用记忆力训练装置的立体结构示意图；图2为本技术提出一种幼儿教育用记忆力训练装置的后视的结构示意图；图3为本技术提出一种幼儿教育用记忆力训练装置的图1中A处的放大结构示意图。图例说明：1、箱体；2、圆孔槽；3、游戏棋；4、第一放置槽；5、第二游戏盘；51、箱体二；52、滑轨；53、限位板；54、滑块；55、拉手；56、第二放置槽；57、旋转杆；58、支撑座；6、收纳盒；61、盒体；62、安装块；63、活动杆；64、盖子；65、把手；66、弹簧卡扣；67弹簧凹槽。具体实施方式为了能够更清楚地理解本技术的上述目的、特征和优点，下面结合附图和实施例对本技术做进一步说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本技术，但是，本技术还可以采用不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本技术并不限于下面公开说明书的具体实施例的限制。实施例1，如图1-3所示，本技术提供了一种幼儿教育用记忆力训练装置，包括箱体1，箱体1的顶部开设有若干组的圆孔槽2，若干组圆孔槽2的内部均设置有游戏棋3，箱体1的一侧开设有第一放置槽4。下面具体说一下其第二游戏盘5和收纳盒6的具体设置和作用。如图1所示，箱体1的一侧远离第一放置槽4的开设有凹槽，凹槽的内部设置有第二游戏盘5，且凹槽的两侧内壁均安装有滑轨52，滑轨52的一端设置有限位板53，箱体1远离第二游戏盘5的一侧固定安装有收纳盒6，第二游戏盘5包括箱体二51，箱体二51的两侧均设置有滑块54，箱体二51远离滑块54的一侧设置有拉手55，箱体二51远离拉手55的另一端开设有第二放置槽56，第二游戏盘5的底端开设有凹槽，凹槽的内部设置有旋转杆57，旋转杆57的外壁安装有支撑座58，箱体二51的顶端开设有圆槽，且圆槽的直径与圆孔槽2的直径相一致，第一放置槽4与第二放置槽56宽度和深度相同，且第一放置槽4和第二放置槽56呈平行设置，收纳盒6包括盒体61，盒体61的顶端设置有两组安装块62，两组安装块62的中间设置有活动杆63，且活动杆63的两端均连接有安装块62，有活动杆63的外壁设置有盖子64，且盖子64的一侧设置有把手65，盖子64远离把手65的一侧开设有弹簧凹槽67，盒体61的内部设置有弹簧卡扣66，弹簧卡扣66和弹簧凹槽67设有两组，且弹簧卡扣66的卡扣深度和弹簧凹槽67的深度相适配。其整个的第二游戏盘5达到的效果为，当使用人员需要两个孩子一起训练时可拉动拉手55，通过滑轨52和滑块54可带动箱体二51滑动，因滑轨52设置有限位板53，限位板53可使得箱体二51不会滑出来、当箱体二51拿出来时，可旋转箱体二51底部的旋转杆57，从而带动支撑座58旋转，支撑座58可支撑箱体二51，使得箱体二51不会因为重心不稳导致整个装置打翻，达到提升一定的趣味性的效果，同时可以通过盒体61进行收纳，通过关闭盖子64，慈宁宫使得弹簧卡扣66和弹簧凹槽67之间的相互配合，使得可以达到收纳的效果。以上，仅是本技术的较佳实施例而已，并非是对本技术作其它形式的限制，任何熟悉本专业的技术人员可能利用上述揭示的
技术实现思路
加以变更或改型为等同变化的等效实施例应用于其它领域，但是凡是未脱离本技术技术方案内容，依据本技术的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与改型，仍属于本技术技术方案的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种幼儿教育用记忆力训练装置，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的顶部开设有若干组的圆孔槽(2)，若干组所述圆孔槽(2)的内部均设置有游戏棋(3)，所述箱体(1)的一侧开设有第一放置槽(4)，所述箱体(1)的一侧远离第一放置槽(4)的开设有凹槽，所述凹槽的内部设置有第二游戏盘(5)，且凹槽的两侧内壁均安装有滑轨(52)，所述滑轨(52)的一端设置有限位板(53)，所述箱体(1)远离第二游戏盘(5)的一侧固定安装有收纳盒(6)，所述第二游戏盘(5)包括箱体二(51)，所述箱体二的两侧均设置有滑块(54)，所述箱体二(51)远离滑块(54)的一侧设置有拉手(55)，所述箱体二(51)远离拉手(55)的另一端开设有第二放置槽(56)。/n

【技术特征摘要】
1.一种幼儿教育用记忆力训练装置，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的顶部开设有若干组的圆孔槽(2)，若干组所述圆孔槽(2)的内部均设置有游戏棋(3)，所述箱体(1)的一侧开设有第一放置槽(4)，所述箱体(1)的一侧远离第一放置槽(4)的开设有凹槽，所述凹槽的内部设置有第二游戏盘(5)，且凹槽的两侧内壁均安装有滑轨(52)，所述滑轨(52)的一端设置有限位板(53)，所述箱体(1)远离第二游戏盘(5)的一侧固定安装有收纳盒(6)，所述第二游戏盘(5)包括箱体二(51)，所述箱体二的两侧均设置有滑块(54)，所述箱体二(51)远离滑块(54)的一侧设置有拉手(55)，所述箱体二(51)远离拉手(55)的另一端开设有第二放置槽(56)。


2.根据权利要求1所述的一种幼儿教育用记忆力训练装置，其特征在于：所述收纳盒(6)包括盒体(61)，所述盒体(61)的顶端设置有两组安装块(62)，两组所述安装块(62)的中间设置有活动杆(63)，且活动杆(63)的两端均连接有安装块(62)，所述有活动杆(63)的外...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘君英，
申请(专利权)人：刘君英，
类型：新型
国别省市：浙江;33