【技术实现步骤摘要】
一种用于音乐教学的音乐识谱板
本技术涉及音乐教具
，具体为一种用于音乐教学的音乐识谱板。
技术介绍
音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术，音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐(包括流行音乐)等，在艺术类型中，音乐具有抽象性，音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐，东方以中国汉族音乐为首的中国古代理论基础是五声音阶，即宫、商、角、徵、羽，西方是以七声音阶为主。现有的音乐识谱板通常在其底部设置固定支架，在需要使用时将其移动至合适位置进行教学，但是进行其他教学时只能将其放置一边，不易拆卸携带、占用空间。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于音乐教学的音乐识谱板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于音乐教学的音乐识谱板，包括底座，所述底座顶部的轴心处开设有第一螺纹槽，所述第一螺纹槽的表面螺纹连接有支撑装置，所述底座顶部的两侧开设有第二螺纹槽，所述支撑装置的顶部焊接有第一支撑板，所述第一支撑板的...
【技术保护点】
1.一种用于音乐教学的音乐识谱板，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)顶部的轴心处开设有第一螺纹槽(15)，所述第一螺纹槽(15)的表面螺纹连接有支撑装置(2)，所述底座(1)顶部的两侧开设有第二螺纹槽(14)，所述支撑装置(2)的顶部焊接有第一支撑板(5)，所述第一支撑板(5)的内部开设有第一通孔(4)，所述第一支撑板(5)的顶部栓接有收紧装置(3)，所述第一支撑板(5)的前端焊接有第一限位块(11)，所述第一限位块(11)的正面开设有第一滑槽(12)，所述第一滑槽(12)的表面滑动连接有调节装置(13)，所述调节装置(13)前端固定连接有放置板(8)，所述放置板(...
【技术特征摘要】
1.一种用于音乐教学的音乐识谱板，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)顶部的轴心处开设有第一螺纹槽(15)，所述第一螺纹槽(15)的表面螺纹连接有支撑装置(2)，所述底座(1)顶部的两侧开设有第二螺纹槽(14)，所述支撑装置(2)的顶部焊接有第一支撑板(5)，所述第一支撑板(5)的内部开设有第一通孔(4)，所述第一支撑板(5)的顶部栓接有收紧装置(3)，所述第一支撑板(5)的前端焊接有第一限位块(11)，所述第一限位块(11)的正面开设有第一滑槽(12)，所述第一滑槽(12)的表面滑动连接有调节装置(13)，所述调节装置(13)前端固定连接有放置板(8)，所述放置板(8)的背面设置有夹紧装置(6)，所述放置板(8)正面的底部栓接有第五支撑板(7)。
2.根据权利要求1所述的一种用于音乐教学的音乐识谱板，其特征在于：所述收紧装置(3)包括第二支撑板(303)、第一转轴(302)、第一手柄(304)、挂钩(305)、绕线轮(301)和钢丝(306)，所述第一支撑板(5)顶部的右侧焊接有第二支撑板(303)，所述第二支撑板(303)的内部转动连接有第一转轴(302)，所述第一转轴(302)的右端焊接有第一手柄(304)，所述第一转轴(302)的左端焊接有绕线轮(301)，所述绕线轮(301)的表面绕接有钢丝(306)，且钢丝(306)的端部与第一螺纹槽(15)的底部固定连接，所述第二支撑板(303)顶部的右侧转动连接有挂钩(305)，且挂钩(305)的表面与第一手柄(304)的表面滑动连接。
3.根据权利要求1所述的一种用于音乐教学的音乐识谱板，其特征在于：所述支撑装置(2)包括第一立柱(203)、第二立柱(201)、螺旋槽(204)、第一卡槽(202)和第二卡槽(205)，所述第一螺纹槽(15)的表面螺纹连接有第一立柱(203)，所述第一立柱(203)的表面开设有螺旋槽(204)，所述第一立柱(203)的顶部开设有第一卡槽(202)，所述第一支撑板(5)的底部栓接有第二立柱(201)，所述第一立柱(203)的底部与第二立柱(20...
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