本实用新型专利技术公开了一种校服生产用布料裁切装置，包括工作台面，所述工作台面上安装有滑轨主体，滑轨主体的表面设置有滑槽，所述滑槽内部安装有滑动块，滑动块上安装有裁切机构，所述裁切机构内部安装有固定销板，固定销板上安装有第一紧固销，所述第一紧固销通过拉簧主体与刀片安装架相固定，刀片安装架上设置有第二紧固销，所述刀片安装架的内部通过螺丝与刀片主体相固定，刀片安装架的下端通过转动卡块与裁切机构表面相连接。本实用新型专利技术通过对裁切机构进行便捷式组装固定，配合滑动调节机构，方便裁切刀片对校服布料进行横向水平定位裁切，并可对裁切后的废料进行及时回收，自动化程度高且操作简单。
【技术实现步骤摘要】
一种校服生产用布料裁切装置
本技术涉及校服生产
，具体为一种校服生产用布料裁切装置。
技术介绍
校服是学校规定的统一样式的学生服装，中小学学生普遍穿着。校服最早起源于欧洲。学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。目前的校服生产用布料裁切装置自动化程度低，无法对校服布料进行水平定位裁切，因此市场急需研制一种新型的校服生产用布料裁切装置。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种校服生产用布料裁切装置，以解决上述
技术介绍
中提出的目前的校服生产用布料裁切装置自动化程度低，无法对校服布料进行水平定位裁切的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种校服生产用布料裁切装置，包括工作台面，所述工作台面上安装有滑轨主体，滑轨主体的表面设置有滑槽，所述滑槽内部安装有滑动块，滑动块上安装有裁切机构，所述裁切机构内部安装有固定销板，固定销板上安装有第一紧固销，所述第一紧固销通过拉簧主体与刀片安装架相固定，刀片安装架上设置有第二紧固销，所述刀片安装架的内部通过螺丝与刀片主体相固定，刀片安装架的下端通过转动卡块与裁切机构表面相连接。优选的，所述工作台面的底部安装有固定机架。优选的，所述固定机架的底部四个拐角处均安装有万向轮。优选的，所述工作台面的一侧安装有废料收集箱。优选的，所述废料收集箱内部设置有容纳槽。优选的，所述拉簧主体的两端通过挂钩与第一紧固销和第二紧固销相固定。与现有技术相比，本技术的有益效果是：工作台面上安装有滑轨主体，滑轨主体的表面设置有滑槽，所述滑槽内部安装有滑动块，滑动块上安装有裁切机构，裁切机构内部安装有固定销板，固定销板上安装有第一紧固销，第一紧固销通过拉簧主体与刀片安装架相固定，刀片安装架的内部通过螺丝与刀片主体相固定，刀片安装架的下端通过转动卡块与裁切机构表面相连接，通过对裁切机构进行便捷式组装固定，配合滑动调节机构，方便裁切刀片对校服布料进行横向水平定位裁切，并可对裁切后的废料进行及时回收，自动化程度高且操作简单。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的主视图；图3为本技术的裁切机构结构示意图；图4为本技术的俯视图。图中：1、滑槽；2、滑轨主体；3、工作台面；4、滑动块；5、刀片主体；6、第二紧固销；7、拉簧主体；8、第一紧固销；9、固定销板；10、裁切机构；11、容纳槽；12、废料收集箱；13、万向轮；14、固定机架；15、刀片安装架；16、转动卡块。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。请参阅图1-4，本技术提供的一种实施例：一种校服生产用布料裁切装置，包括工作台面3，工作台面3上安装有滑轨主体2，滑轨主体2的表面设置有滑槽1，滑槽1内部安装有滑动块4，滑动块4上安装有裁切机构10，裁切机构10内部安装有固定销板9，固定销板9上安装有第一紧固销8，第一紧固销8通过拉簧主体7与刀片安装架15相固定，刀片安装架15上设置有第二紧固销6，刀片安装架15的内部通过螺丝与刀片主体5相固定，刀片安装架15的下端通过转动卡块16与裁切机构10表面相连接。进一步，工作台面3的底部安装有固定机架14。进一步，固定机架14的底部四个拐角处均安装有万向轮13。进一步，工作台面3的一侧安装有废料收集箱12。进一步，废料收集箱12内部设置有容纳槽11。进一步，拉簧主体7的两端通过挂钩与第一紧固销8和第二紧固销6相固定。工作原理：使用时，工作台面3上安装有滑轨主体2，滑轨主体2的表面设置有滑槽1，滑槽1内部安装有滑动块4，滑动块4上安装有裁切机构10，滑动块4可带动裁切机构10沿滑轨主体2表面水平滑动，从而可对工作台面3上的校服布料进行水平定位裁切，裁切机构10内部安装有固定销板9，固定销板9上安装有第一紧固销8，第一紧固销8通过拉簧主体7与刀片安装架15相固定，刀片安装架15上设置有第二紧固销6，刀片安装架15的内部通过螺丝与刀片主体5相固定，刀片安装架15的下端通过转动卡块16与裁切机构10表面相连接，转动卡块16配合拉簧主体7可对刀片主体5的切割角度进行便捷式调节，通过对裁切机构10进行便捷式组装固定，配合滑动调节机构，方便裁切刀片对校服布料进行横向水平定位裁切，工作台面3的一侧安装有废料收集箱12，废料收集箱12可对裁切后的废料进行及时回收。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种校服生产用布料裁切装置，包括工作台面(3)，其特征在于，所述工作台面(3)上安装有滑轨主体(2)，滑轨主体(2)的表面设置有滑槽(1)，所述滑槽(1)内部安装有滑动块(4)，滑动块(4)上安装有裁切机构(10)，所述裁切机构(10)内部安装有固定销板(9)，固定销板(9)上安装有第一紧固销(8)，所述第一紧固销(8)通过拉簧主体(7)与刀片安装架(15)相固定，刀片安装架(15)上设置有第二紧固销(6)，所述刀片安装架(15)的内部通过螺丝与刀片主体(5)相固定，刀片安装架(15)的下端通过转动卡块(16)与裁切机构(10)表面相连接。/n
【技术特征摘要】
1.一种校服生产用布料裁切装置，包括工作台面(3)，其特征在于，所述工作台面(3)上安装有滑轨主体(2)，滑轨主体(2)的表面设置有滑槽(1)，所述滑槽(1)内部安装有滑动块(4)，滑动块(4)上安装有裁切机构(10)，所述裁切机构(10)内部安装有固定销板(9)，固定销板(9)上安装有第一紧固销(8)，所述第一紧固销(8)通过拉簧主体(7)与刀片安装架(15)相固定，刀片安装架(15)上设置有第二紧固销(6)，所述刀片安装架(15)的内部通过螺丝与刀片主体(5)相固定，刀片安装架(15)的下端通过转动卡块(16)与裁切机构(10)表面相连接。
2.根据权利要求1所述的一种校服生产用布料裁切装置，其特征在于...
【专利技术属性】
技术研发人员：徐子达，
申请(专利权)人：浙江小布点服饰有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江;33
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