一种齿轮传动教学用玩具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种齿轮传动教学用玩具，涉及教学玩具技术领域。本实用新型专利技术包括箱体，箱体一表面开有载物腔，箱体内部开有内腔，箱体内部设有水车机构、一组旋转机构、一组喷水机构和一组风扇机构，两旋转机构、两喷水机构和两风扇机构均关于水车机构所在平面对称分布。本实用新型专利技术通过转动第一外齿轮，可以带动水车机构、一组旋转机构、一组喷水机构和一组风扇机构同步运行，使得该玩具中各形态齿轮之间的传动及配合有效的凸显出来，在吸引儿童注意力的同时，满足了齿轮传动教学的需求，使得儿童对不同形态齿轮的认知、使用和运作均产生一定的了解，极大的提高了教学的质量，进一步培养了儿童动手、感知和学习能力。

【技术实现步骤摘要】
一种齿轮传动教学用玩具
本技术属于教学玩具
，特别是涉及一种齿轮传动教学用玩具。
技术介绍
儿童玩具是指专供儿童游戏使用的物品。玩具是儿童把想象、思维等心理过程转向行为的支柱。儿童玩具能发展运动能力，训练知觉，激发想象，唤起好奇心，为儿童身心发展提供了物质条件。儿童玩具的种类主要有：形象玩具、技术玩具、拼合和装配玩具、建筑和结构玩具、体育活动玩具、音乐发声玩具、劳动活动玩具、装饰性玩具和自制玩具等。对玩具的一般教育要求是：有利于促进幼儿体、德、智、美的全面发展；符合儿童年龄特征，能满足其好奇心、好动和探索活动的愿望；造型优美，反映事物的典型特征；活动多变，有助于鼓励学习；符合卫生要求，色彩无毒，易于清洁、消毒；符合安全要求等。为了提高儿童的学习兴趣，增强儿童的感知、动手和学习能力，现在的教学常常结合相应的教学玩具进行教学，该方式在实践的检验中得到良好的认证，能显著提高儿童的理解能力和学习能力。为了方便儿童学习齿轮传动的相关知识，帮助儿童了解和认识不同形态齿轮的作用，现在常采用齿轮传动玩具进行相应的教学，但是，现有的该玩具结构过于的简单，美观性和机动性较差，无法长时间吸引儿童的兴趣，不利于对儿童进行齿轮传动的教学。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种齿轮传动教学用玩具，通过转动第一外齿轮，可以带动水车机构、一组旋转机构、一组喷水机构和一组风扇机构同步运行，使得该玩具中各形态齿轮之间的传动及配合有效的凸显出来，在吸引儿童注意力的同时，满足了齿轮传动教学的需求，使得儿童对不同形态齿轮的认知、使用和运作均产生一定的了解，极大的提高了教学的质量，进一步培养了儿童动手、感知和学习能力。为解决上述技术问题，本技术是通过以下技术方案实现的：本技术为一种齿轮传动教学用玩具，包括箱体，所述箱体一表面开有载物腔，所述箱体内部开有内腔，所述箱体内部设有水车机构、一组旋转机构、一组喷水机构和一组风扇机构，两所述旋转机构、两喷水机构和两风扇机构均关于水车机构所在平面对称分布；所述水车机构包括第一外齿轮、第二外齿轮、第三外齿轮、第四外齿轮和水车本体，所述第一外齿轮与第二外齿轮、第三外齿轮和第四外齿轮均啮合，所述水车本体内壁固定有内齿轮，所述第二外齿轮、第三外齿轮和第四外齿轮均与内齿轮啮合，所述水车本体周侧面开有若干储水腔，所述水车本体一相对侧面均固定有限位板，所述第一外齿轮、第二外齿轮、第三外齿轮和第四外齿轮均位于两限位板之间，所述第一外齿轮两端均固定有第一支杆，一所述第一支杆另一端通过轴承与载物腔一内壁转动连接，另一所述第一支杆另一端贯穿载物腔一内壁且固定有把手；所述第四外齿轮两端均固定有第二支杆，所述第二支杆另一端固定有第一锥形齿轮，所述第一锥形齿轮与旋转机构传动配合，所述第三外齿轮两端均固定有连接杆，所述连接杆另一端固定有圆辊，所述圆辊周侧面固定有若干第一齿柱，所述圆辊通过其上的若干第一齿柱与喷水机构传动配合。优选的，所述第二外齿轮、第三外齿轮和第四外齿轮结构特征完全相同，所述第二外齿轮、第三外齿轮和第四外齿轮呈圆形排列分布且圆心位于第一外齿轮轴线上。优选的，所述风扇机构包括扇叶，所述第二外齿轮两端均固定有连接轴，所述连接轴另一端与扇叶一端固定连接。优选的，所述旋转机构包括第二锥形齿轮和转盘，所述第二锥形齿轮与第一锥形齿轮啮合，所述第二锥形齿轮一端固定有第三支杆，所述第三支杆另一端贯穿载物腔一内壁且固定有第五外齿轮，所述转盘一表面固定有第四支杆，所述第四支杆另一端贯穿载物腔一内壁且固定有第六外齿轮，所述第五外齿轮和第六外齿轮均位于内腔内部且两者之间相互啮合。优选的，所述喷水机构包括输水管和固定柱，所述输水管镶嵌在载物腔内部，所述输水管一端固定有固定板，所述输水管另一端固定有输水斗，所述固定板和输水斗均位于载物腔内部，所述固定板一表面开有滑槽，所述固定柱一端固定有橡胶圈，所述固定柱另一端固定有连接板，所述橡胶圈与输水管内壁间隙配合，所述连接板一表面固定有若干第二齿柱，所述连接板与滑槽内壁间隙配合，所述圆辊通过其上的若干第一齿柱与连接板上的若干第二齿柱啮合。优选的，所述橡胶圈一表面固定有弹簧，所述输水管内壁固定有法兰，所述弹簧另一端与法兰一表面固定连接，所述输水斗出水口一端固定有排水管，所述排水管另一端固定有喷水头，所述排水管上设有第一单向阀，所述输水管外壁贯穿固定有进水管，所述进水管与输水管结合处位于内腔内部，所述进水管另一端贯穿内腔一内壁且延伸至载物腔内部，所述进水管上设有第二单向阀。本技术具有以下有益效果：1、本技术通过转动第一外齿轮，可以带动水车机构、一组旋转机构、一组喷水机构和一组风扇机构同步运行，使得该玩具中各形态齿轮之间的传动及配合有效的凸显出来，在吸引儿童注意力的同时，满足了齿轮传动教学的需求，使得儿童对不同形态齿轮的认知、使用和运作均产生一定的了解，极大的提高了教学的质量，进一步培养了儿童动手、感知和学习能力。2、本技术通过不同形态齿轮的配合运转，同步带动水车机构、一组旋转机构、一组喷水机构和一组风扇机构运转，使得该玩具观赏性更强，对儿童的吸引力更大，从而有利于该玩具的普及及销售，在一定程度上，促进了齿轮传动知识的传播。当然，实施本技术的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术的一种齿轮传动教学用玩具的结构示意图；图2为风车机构、旋转机构和箱体的结构示意图；图3为水车机构的结构示意图；图4为水车本体、内齿轮、储水腔和第三外齿轮的结构示意图；图5为喷水机构的结构示意图；图6为弹簧、固定柱、连接板和第二齿柱的结构示意图；附图中，各标号所代表的部件列表如下：1、箱体；2、载物腔；3、内腔；4、水车机构；5、旋转机构；6、喷水机构；7、风扇机构；8、第一外齿轮；9、第一支杆；10、把手；11、第二外齿轮；12、第三外齿轮；13、第四外齿轮；14、水车本体；15、储水腔；16、限位板；17、扇叶；18、第二支杆；19、第一锥形齿轮；20、第二锥形齿轮；21、第三支杆；22、第五外齿轮；23、第六外齿轮；24、第四支杆；25、转盘；26、连接杆；27、圆辊；28、第一齿柱；29、内齿轮；30、输水管；31、固定板；32、滑槽；33、输水斗；34、排水管；35、第一单向阀；36、喷水头；37、固定柱；38、橡胶圈；39、法兰；40、弹簧；41、连接板；42、第二齿柱；43、进水管；44、第二单向阀。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种齿轮传动教学用玩具，其特征在于：包括箱体（1），所述箱体（1）一表面开有载物腔（2），所述箱体（1）内部开有内腔（3），所述箱体（1）内部设有水车机构（4）、一组旋转机构（5）、一组喷水机构（6）和一组风扇机构（7），两所述旋转机构（5）、两喷水机构（6）和两风扇机构（7）均关于水车机构（4）所在平面对称分布；/n所述水车机构（4）包括第一外齿轮（8）、第二外齿轮（11）、第三外齿轮（12）、第四外齿轮（13）和水车本体（14），所述第一外齿轮（8）与第二外齿轮（11）、第三外齿轮（12）和第四外齿轮（13）均啮合，所述水车本体（14）内壁固定有内齿轮（29），所述第二外齿轮（11）、第三外齿轮（12）和第四外齿轮（13）均与内齿轮（29）啮合，所述水车本体（14）周侧面开有若干储水腔（15），所述水车本体（14）一相对侧面均固定有限位板（16），所述第一外齿轮（8）、第二外齿轮（11）、第三外齿轮（12）和第四外齿轮（13）均位于两限位板（16）之间，所述第一外齿轮（8）两端均固定有第一支杆（9），一所述第一支杆（9）另一端通过轴承与载物腔（2）一内壁转动连接，另一所述第一支杆（9）另一端贯穿载物腔（2）一内壁且固定有把手（10）；/n所述第四外齿轮（13）两端均固定有第二支杆（18），所述第二支杆（18）另一端固定有第一锥形齿轮（19），所述第一锥形齿轮（19）与旋转机构（5）传动配合，所述第三外齿轮（12）两端均固定有连接杆（26），所述连接杆（26）另一端固定有圆辊（27），所述圆辊（27）周侧面固定有若干第一齿柱（28），所述圆辊（27）通过其上的若干第一齿柱（28）与喷水机构（6）传动配合。/n...

【技术特征摘要】
1.一种齿轮传动教学用玩具，其特征在于：包括箱体（1），所述箱体（1）一表面开有载物腔（2），所述箱体（1）内部开有内腔（3），所述箱体（1）内部设有水车机构（4）、一组旋转机构（5）、一组喷水机构（6）和一组风扇机构（7），两所述旋转机构（5）、两喷水机构（6）和两风扇机构（7）均关于水车机构（4）所在平面对称分布；
所述水车机构（4）包括第一外齿轮（8）、第二外齿轮（11）、第三外齿轮（12）、第四外齿轮（13）和水车本体（14），所述第一外齿轮（8）与第二外齿轮（11）、第三外齿轮（12）和第四外齿轮（13）均啮合，所述水车本体（14）内壁固定有内齿轮（29），所述第二外齿轮（11）、第三外齿轮（12）和第四外齿轮（13）均与内齿轮（29）啮合，所述水车本体（14）周侧面开有若干储水腔（15），所述水车本体（14）一相对侧面均固定有限位板（16），所述第一外齿轮（8）、第二外齿轮（11）、第三外齿轮（12）和第四外齿轮（13）均位于两限位板（16）之间，所述第一外齿轮（8）两端均固定有第一支杆（9），一所述第一支杆（9）另一端通过轴承与载物腔（2）一内壁转动连接，另一所述第一支杆（9）另一端贯穿载物腔（2）一内壁且固定有把手（10）；
所述第四外齿轮（13）两端均固定有第二支杆（18），所述第二支杆（18）另一端固定有第一锥形齿轮（19），所述第一锥形齿轮（19）与旋转机构（5）传动配合，所述第三外齿轮（12）两端均固定有连接杆（26），所述连接杆（26）另一端固定有圆辊（27），所述圆辊（27）周侧面固定有若干第一齿柱（28），所述圆辊（27）通过其上的若干第一齿柱（28）与喷水机构（6）传动配合。


2.根据权利要求1所述的一种齿轮传动教学用玩具，其特征在于，所述第二外齿轮（11）、第三外齿轮（12）和第四外齿轮（13）结构特征完全相同，所述第二外齿轮（11）、第三外齿轮（12）和第四外齿轮（13）呈圆形排列分布且圆心位于第一外齿轮（8）轴线上。


3.根据权利要求1所述的一种齿轮传动教学用玩具，其特征在于，所述风扇机构（7）包括扇叶（17），所述第二外齿轮（11）两端均...

【专利技术属性】
技术研发人员：丁日红，
申请(专利权)人：云和县精达凯玩具设计工作室，
类型：新型
国别省市：浙江;33